單文本

（一）

銚期，字次況，潁川郟人也。長八尺二寸，容貌絕異，矜嚴有威。光武略地潁川，聞期志義，召署賊曹掾，從徇薊。時，王郎檄書到薊，薊中起兵應郎。光武趨駕出，百姓聚觀，喧呼滿道，遮路不得行，期騎馬奮戟，瞋目大呼左右曰：“蹕［注］！”眾皆披靡。光武甚善之。使期別徇真定、宋子，攻拔樂陽、槁、肥累。從擊王郎將皃宏、劉奉于巨鹿下，期先登陷陳，手殺五十余人，被創中額，攝幘復戰，遂大破之。王郎滅，拜期虎牙大將軍。乃因間說光武曰：“河北之地，界接邊塞，人習兵戰，號為精勇。今更始失政，大統危殆，海內無所歸往。明公據河山之固，擁精銳之眾，以順萬人思漢之心，則天下誰敢不從？”光武笑曰：“卿欲遂前‘蹕’邪？”時，銅馬數十萬眾入清陽、博平，期與諸將迎擊之，連戰不利，期乃更背水而戰，所殺傷甚多。會光武救至，遂大破之，追至館陶，皆降之。從擊青犢、赤眉于射犬，賊襲期輜重，期還擊之，手殺傷數十人，身被三創，而戰方力，遂破走之。光武即位，封安成侯，食邑五千戶。時，檀鄉、五樓賊入繁陽、內黃，又魏郡大姓數反復，而更始將卓京謀欲相率反鄴城。帝以期為魏郡太守，行大將軍事。期發郡兵擊卓京，破之，斬首六百余級。京亡入山，追斬其將校數十人，獲京妻子。進擊繁陽、內黃，復斬數百級，群界清平。督盜賊李熊，鄴中之豪，而熊弟陸謀欲反城迎檀鄉。或以告期，期不應，告者三四，期乃召問熊。熊叩頭首服，愿與老母俱就死。期曰：“為吏儻不若為賊樂者，可歸與老母往就陸也?！笔估羲统龀?。熊行求得陸，將詣鄴城西門。陸不勝愧感，自殺以謝期。期以禮葬之，而還熊故職。于是郡中服其威信。期重于信義，自為將，有所降下，未嘗虜掠，及在朝廷，憂國愛主，其有不得于，心必犯顏諫諍。帝嘗輕與期門近出，期頓首車前曰臣聞古今之戒變生不意誠不愿陛下微行數出。”帝為之同輿而還。十年，卒。

（選自《后漢書·銚期傳》，有刪節）

【注】蹕：古代帝王出行時，必須首先清除街道上的行人，這里指清道的吆喝聲。

1.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。

期頓首A車前曰B臣聞C古今之戒D變生不意E誠不愿F陛下微行G數出。

2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A.道，道路，與《〈論語〉十二章》“朝聞道，夕死可矣”中的“道”詞義不同。

B.誠，實在，與《大學》“欲正其心者，先誠其意”中的“誠”詞義不同。

C.青犢，本義為青色的牛，這里指西漢末年河北地區一支較為強大的農民起義軍。

D.督盜賊，古代為盜匪頭領擔任輔佐的人，其職責是為盜匪頭領監督、督導下屬。

3.下列對材料有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.當漢光武帝驅車從薊地跑出之時，受到當地百姓的圍攻，銚期把眾人打退。

B.在王郎被滅后，銚期認為時機成熟，地理位置優越，軍隊強大，故勸劉秀稱帝。

C.銚期任魏郡太守時，誅殺了卓京；而對魏郡大姓的反復，則恩威并舉令其誠服。

D.銚期看重信義，嚴明軍紀，不準虜掠；在朝中為官時，憂國愛主，敢于犯顏諫諍。

4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）從擊王郎將皃宏、劉奉于巨鹿下，期先登陷陳。

（2）期曰：“為吏儻不若為賊樂者，可歸與老母往就陸也?！?/p>

5.根據文本中銚期處理李熊、李陸兄弟的事例，分析“郡中服其（指銚期）威信”的原因。

（二）

閱讀下面的文言文，完成1～5題。

楊溥，字弘濟，石首人。永樂初，侍皇太子為洗馬。太子嘗讀《漢書》，稱張釋之賢。溥曰：“釋之誠賢，非文帝寬仁，未得行其志也。”采文帝事編類以獻。太子大悅。久之，以喪歸。時太子監國，命起視事。十二年，東宮遣使迎帝遲，帝怒。黃淮逮至北京系獄。及金問至，帝益怒曰：“問何人，得侍太子！”下法司鞫，連溥，逮系錦衣衛獄。家人供食數絕。而帝意不可測，旦夕且死。溥益奮，讀書不輟，系十年，讀經史諸子數周。仁宗即位，釋出獄，擢翰林學士。嘗密疏言事，帝褒答之，賜鈔幣。已，念溥由己故久困，尤憐之。明年建弘文閣于思善門左，選諸臣有學行者侍值。士奇薦侍講王進、儒士陳繼，蹇義薦學錄楊敬、訓導何澄。詔官繼博士，敬編修，澄給事中，日值閣中。命溥掌閣事，親授閣印，曰：“朕用卿左右，非止學問。欲廣知民事，為治道輔，有所建白，封識以進?！睂みM太常卿，兼職如故。宣宗即位，弘文閣罷，召溥入內閣，與楊士奇等共典機務。居四年，以母喪去，起復。九年遷禮部尚書，學士值內閣如故。英宗初立，與士奇、榮請開經筵。豫擇講官，必得學識平正、言行端謹、老成達大體者數人供職。且請慎選宮中朝夕侍從內臣。太后大喜。一日，太后坐便殿，帝西向立，召英國公張輔及士奇、榮、溥、尚書胡濙入。諭曰：“卿等老臣，嗣君幼，幸同心共安社稷?！庇终黉咔霸唬骸叭首诨实勰钋渲?，屢加嘆息，不意今尚見卿?！变吒衅?，太后亦泣，左右皆悲愴。始仁宗為太子，被讒，宮僚多死詔獄，溥及黃淮一系十年，瀕死者數矣。仁宗時時于宮中念諸臣，太后亦久憐之，故為溥言之如此。太后復顧帝曰：“此五臣，三朝簡任，俾輔后人?；实廴f幾，宜與五臣共計?！变哔|直廉靜，無城府。性恭謹，每入朝，循墻而走。諸大臣論事爭可否或至違言溥平心處之諸大臣皆嘆服。時謂士奇有學行，榮有才識，溥有雅操，皆人所不及云。十一年七月，溥卒，年七十五。贈太師，謚文定。

（選自《明史·卷一百四十八》，有刪節）

1.材料文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。

諸大臣論事A爭可否B或至C違言D溥平心處之E諸大臣F皆嘆服。

2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（" ）

A.奮，勤奮，與《過秦論》“奮六世之余烈”中的“奮”詞義相同。

B.西，指向西，《五代史伶官傳序》“倉皇東出”中的“東”表示向東，兩者用法相同。

C.洗馬，又稱太子洗馬，其職責主要是輔佐太子，教太子政事，太子出行時為前導。

D.經筵，漢、唐以來帝王為講論經史而設的御前講席，由翰林學士或其他官員任講官。

3.下列對材料有關內容的概括和分析，不正確的一項是（" ）

A.楊溥在明成祖時期，因為受太子迎接皇帝動作遲緩一事的牽連而入獄，他在獄中堅持勤奮讀書，把經書史籍通讀了好幾遍。

B.楊溥在明仁宗即位后受到重用，被提拔為翰林學士，皇帝還新設置弘文閣，親自將弘文閣的大印送給楊溥，讓楊溥掌管該閣。

C.明英宗剛即位的時候，楊溥同楊士奇等人請求開設講經筵，并且請求慎重選擇在宮中朝夕侍從皇上的內臣，讓太后十分喜歡。

D.楊溥為人樸實正直，廉潔好靜，沒有心機和算計，對大臣們爭辯不下的議論都能平心靜氣地處理，當時的人認為他有學者風范。

4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）釋之誠賢，非文帝寬仁，未得行其志也。

（2）時謂士奇有學行，榮有才識，溥有雅操，皆人所不及云。

5.根據文本，簡要分析當楊溥把漢文帝的事分類編好后送給太子時，太子“大悅”的原因。

（三）

閱讀下面的文言文，完成1～5題。

治安策（節選）

賈誼夫射獵之娛，與安危之機孰急？使為治勞智慮，苦身體，乏鐘鼓之樂，勿為可也。大數既得，則天下順治，海內之氣，清和咸理，生為明帝，沒為明神，名譽之美，垂于無窮。建久安之勢，成長治之業，以承祖廟，以奉六親，至孝也；以幸天下，以育群生，至仁也；立經陳紀，輕重同得，后可以為萬世法程，雖有愚幼不肖之嗣，猶得蒙業而安，至明也。以陛下之明達，因使少知治體者得佐下風，致此非難也。其具可素陳于前，愿幸無忽。臣謹稽之天地，驗之往古，按之當今之務，日夜念此至孰也，雖使禹舜復生，為陛下計，亡以易此。

臣竊跡前事，大抵強者先反，淮陰王楚最強，則最先反；韓信倚胡，則又反；貫高因趙資，則又反；陳豨兵精，則又反；盧綰最弱，最后反。然則天下之大計可知已。欲諸王之皆忠附，則莫若令如長沙王；欲臣子之勿菹醢，則莫若令如樊、酈等。欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義，國小則亡邪心。令海內之勢如身之使臂，臂之使指，莫不制從。諸侯之君不敢有異心，輻湊并進而歸命天子雖在細民且知其安故天下咸知陛下之明。割地定制，令齊、趙、楚各為若干國，使悼惠王、幽王、元王之子孫畢以次各受祖之分地，地盡而止；及燕、梁它國皆然。其分地眾而子孫少者，建以為國，空而置之，須其子孫生者，舉使君之。諸侯之地其削頗入漢者，為徙其侯國，及封其子孫也，所以數償之。一寸之地，一人之眾，天子亡所利焉，誠以定治而已，故天下咸知陛下之廉。地制壹定，宗室子孫莫慮不王，下無倍畔之心，上無誅伐之志，故天下咸知陛下之仁。法立而不犯，令行而不逆，細民鄉善，大臣致順，故天下咸知陛下之義。

（節選自《前漢書》）

1.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。

輻湊A并進而歸B命天子C雖在細民D且知其安E故F天下咸知G陛下之明。

2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A.“使為治勞智慮”同“向使三國各愛其地”（《六國論》）兩句中的“使”含義相同。

B.“沒為明神”同成語“沒齒不忘”中的“沒”含義不同。

C.“至孝也”同“至微至陋”（《陳情表》）兩句中的“至”含義相同。

D.“國小則亡邪心”同“秦無亡矢遺鏃之費”（《過秦論》）兩句中的“亡”含義相同。

3.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）

A.賈誼認為治國之道不能影響國君享受音樂的樂趣。他說射獵之樂雖不能同國家安危相比，但治國之道也不該讓君王缺乏鐘鼓之樂。

B.賈誼認為自己所推薦的治國之道不應該被帝王忽視。它會使蕓蕓眾生得到養育，成就永久太平的業績，是帝王最明智的做法。

C.賈誼認為下屬變強變大對國君治理國家不利。他列舉淮陰侯韓信以及貫高、陳豨、盧綰等人的例子證明強者必反的道理。

D.賈誼認為國君不同下屬爭利是應有的治國之道。他說，哪怕是一寸土、一口人，皇帝也不要占諸侯的利益，這樣就能讓天下太平。

4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）雖使禹舜復生，為陛下計，亡以易此。

（2）其分地眾而子孫少者，建以為國，空而置之，須其子孫生者，舉使君之。

5.賈誼在本文中為漢文帝謀劃了一條治國之道，就是采取分封諸侯的手段以防止諸侯造反，使國家長治久安。請根據文本內容，概述賈誼推薦這條治國之道的原因。

（四）

閱讀下面的文言文，完成1～5題。

元和七年秋，魏博節度使田季安薨。子懷諫，為節度副大使。兵馬使田興，有勇力，軍中賴之。辛亥，上與宰相議魏博事，李吉甫請興兵討之。李絳曰：“臣竊觀兩河藩鎮之跋扈者，皆分兵以隸諸將，不使專在一人，恐其權任太重，乘間而謀己故也。諸將勢均力敵，莫能相制，若常得嚴明主帥以臨之，則粗能自固矣。今懷諫乳臭子，不能自聽斷，軍府大權，必有所歸，諸將厚薄不均，怨怒必起，不相服從。然則向日分兵之策，適足為今日禍之階也。至時，惟在朝廷不愛爵祿以賞其人，使兩河藩鎮聞之，恐其麾下爭為恭順矣。此所謂不戰而屈人兵者也。”上曰：“善?！奔榷飸阎G幼弱，軍政皆決于家臣蔣士則，數以愛憎移易諸將，眾皆憤怒。朝命久未至，軍中不安。田興晨入府，士卒數千人大噪，請為留后。興乃謂眾曰：“勿犯副大使，守朝廷法令，申版籍，請官吏，然后可?！苯栽唬骸爸Z?！迸d乃殺蔣士則等，遷懷諫。魏博監軍以狀聞，吉甫請遣中使宣慰以觀其變，絳曰：“不可。今田興奉其土地兵眾，坐待詔命；乘此際推心撫納，結以大恩?！鄙蠌闹耘d為魏博節度使。絳又言：“魏博五十余年不沾皇化不有重賞過其所望則無以慰士卒之心使四鄰勸慕。請發內庫錢百五十萬緡以賜之?！弊笥乙詾樗c太多，后有此比，將何以給之？上以語絳，絳曰：“田興不貪專地之利，歸命圣朝，陛下奈何愛小費而遺大計，不以收一道人心？”上悅，曰：“朕所以惡衣菲食，蓄聚貨財，正為欲平定四方，不然，徒貯之府庫何為！”十一月，遣知制誥裴度至魏博宣慰，以錢百五十萬緡賞軍士，六州百姓給復一年。軍士受賜，歡聲如雷。成德、兗鄆使者數輩見之，相顧失色，嘆曰：“倔強者果何益乎！”十四年秋，田興入朝，上待之尤厚。

（節選自《通鑒紀事本末·卷三十四》）

1.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。

魏博A五十余年B不沾C皇化D不有重賞E過其所望F則無以慰G士卒H之心I使四鄰勸慕。

2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A.“臣竊觀兩河藩鎮之跋扈者”與“窺父不在，竊發盆”（《促織》）兩句中的“竊”字含義相同。

B.“乘間而謀己故也”與“三日斷五匹，大人故嫌遲”（《孔雀東南飛并序》）兩句中的“故”字含義不同。

C.節度使，即節制調度的軍事長官，初設時為負責管理調度軍需的支度使，同時兼管理屯田的營田使，主管軍事、防御外敵，后集軍、民、財三政于一身。

D.緡，古代釣魚繩或者穿銅錢用的繩子，也是古代計量單位，文中指的是后者。

3.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）

A.宰相李吉甫先是主張對魏博用兵，后又在魏博易主的時候，建議朝廷觀其變化，但他的意見都遭到了李絳反對，也未被唐憲宗采納。

B.李絳向唐憲宗提出建議，朝廷應采取分散各地藩鎮將領兵權的策略，令諸將勢均力敵，避免他們因兵權集中而囂張跋扈，趁機謀亂。

C.家臣蔣士則趁田季安去世、田懷諫年幼弱小之際，獨攬魏博的軍政大權，憑個人好惡調換眾將職位，引發眾怒，后來被田興殺掉。

D.唐憲宗采納李絳不戰而屈人之兵的建議，避免了戰爭，任命田興為節度使，后犒賞軍士，免除魏博一年賦稅，并在田興入朝時善待他。

4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）然則向日分兵之策，適足為今日禍之階也。

（2）朕所以惡衣菲食，蓄聚貨財，正為欲平定四方，不然，徒貯之府庫何為！

5.李絳主張對田興“推心撫納，結以大恩”的原因是什么？情根據文本加以簡述。

（參考答案見答案頁）