三尺講臺守初心一片丹心育桃李

在教育這片廣袤天地里，總有一些人以非凡熱情與執(zhí)著默默耕耘，播撒希望的種子。邵東市第一中學(xué)的英語老師黃美玲便是這樣一位教育工作者，從教十余年來，她用愛崗敬業(yè)詮釋教育初心，用愛心細心溫暖學(xué)子心靈，用專業(yè)能力構(gòu)筑知識殿堂。

“學(xué)生們等不起，畢業(yè)班耽誤不得。”這句簡單的話語，正是黃美玲執(zhí)著堅守六屆畢業(yè)班教學(xué)崗位的生動寫照。2017 年夏天，在產(chǎn)假期間的黃美玲得知畢業(yè)班英語教師緊缺，毅然提前結(jié)束產(chǎn)假回到講臺。為了不耽誤教學(xué)進度，她常常在將小孩哄睡后再獨自備課到深夜，在黃美玲的幫助下，許多英語薄弱的學(xué)生重拾信心，所帶班級英語成績總是名列前茅。

面對疫情，黃美玲主動請纓承擔(dān)全年級網(wǎng)課教學(xué)。為了確保教學(xué)效果，她自費升級直播設(shè)備，精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)。疫情防控期間，她累計上課40 余天，惠及全年級1400 多名學(xué)生。

在黃美玲的教育字典里，從來沒有“放棄”二字。學(xué)生涂麒龍剛?cè)雽W(xué)時只有50 多分，是出了名的“英語困難戶”。黃美玲為他量身定制學(xué)習(xí)計劃，利用午休時間輔導(dǎo)。經(jīng)過3 年的堅持，涂麒龍高考英語取得了127 分的好成績。

“黃老師不僅教我學(xué)英語，更教會我永不言棄。”談起高中的時光，涂麒龍感慨萬分。

2015 年下鄉(xiāng)支教期間，黃美玲發(fā)現(xiàn)班里留守兒童普遍存在英語學(xué)習(xí)障礙。她創(chuàng)新提出“情景教學(xué)法”，自編英語童謠，用游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校設(shè)備簡陋，她就把家里的電腦背到學(xué)校，給學(xué)生播放英語電影。支教期間，她還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購買學(xué)習(xí)用品。一年后，她所帶的班級英語成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三。

“黃老師讓我們知道，英語不是冰冷的單詞，而是通往世界的橋梁。”學(xué)生陳夢思回憶道。在黃美玲的抽屜里，珍藏著一疊學(xué)生送給她的明信片，卡片上洋溢著對老師的喜愛和感激。在黃美玲看來，“教育就是用心靈喚醒心靈?？吹胶⒆觽兂砷L，就是最大的幸?！?。

“獨行快，眾行遠”是黃美玲一直以來秉持的理念。2018 年，她參加邵陽市高中英語核心素養(yǎng)大賽榮獲特等獎后，立即將獲獎?wù)n例無私分享給同事。近年來，她指導(dǎo)兩名老師在縣級比賽中獲獎。作為邵東市高中英語名師工作室的中堅力量，她還積極參加送教下鄉(xiāng)活動，英語課深受鄉(xiāng)村教師和學(xué)生的歡迎。

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！边@是黃美玲常說的一句話，也是她始終堅守的教育初心。用敬業(yè)詮釋責(zé)任，用愛心澆灌成長，用專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，黃美玲以燃燒之姿點燃英語語言魅力，也照亮后來者的前行路。