升格實踐

第一步：列提綱，明確主干

第二步：填材料，貫通血脈

成長需要讀書

□ 單鈺清

“一日無書，百日荒蕪。”翻看書本的扉頁，沐浴知識的甘霖；沒在書籍的叢林中，沉醉于知識的墨香。

喚醒懵懂少年

[（可將小標題修改為分論點）]

莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像生活里沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”在幽幽書香中，我感受著西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情，領略愛國詩人文天祥“人生自古誰無死？留取丹青照汗青”的寬闊胸懷。清風徐徐，縷縷清風擁我至茂密的藕花深處，觀李清照獨酌消愁，驚起一灘鷗鷺。樹葉沙沙奏起悲壯的樂章，嘆息“枯藤老樹昏鴉”的離愁別緒。

點點書香喚醒懵懂少年。

澆灌青蔥少年

（可將小標題修改為分論點）

“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好。”閱讀中外名著，體味人生哲理，在溫馨愜意的青春時光，萬籟俱靜中，伴著屋檐下搖曳的燈光，揚起船帆做一個孤獨的擺渡人暢游書海。聆聽曹雪芹筆下黛玉的哀愁，痛斥封建社會的黑暗，感受《水滸傳》一百零八位好漢的英雄壯舉，贊美身處黑暗但向往光明的海倫·凱勒那顆執著樂觀的心，如醉如癡。

書籍澆灌少年人的青蔥歲月。

陪伴奮斗少年

（可將小標題修改為分論點）

“書到用時方恨少，事非經過不知難。”閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。魯迅在南京水師學堂讀書時，成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他并沒有戴此獎章，而是把它賣了，買了幾本心愛的書讀。我國著名的馬克思主義經濟學家王亞南在乘船去歐洲時途經紅海遭遇滔天巨浪。他要求服務員將他綁在柱子上，繼續聚精會神地讀書。

“走萬里路不如讀萬卷書。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”縱觀歷史源遠流長，讀書宛若百里河山，星辰大海，帶領我們穿越其中。唯有讀書，是明亮的征途歲月，是成長。

開篇應提出觀點。

運用道理論據和事實論據來論證讀書喚醒懵懂少年。建議三個例子句式相同，形成排比句式，加強語氣。

分論點的語言可以再優美些，符合文章的語言基調。

本段語言不夠流暢，詩句的引用也和本段內容不符。

分論點的語言要再修飾一下。

本段只有事實論據，結構不完整。

本段名言引用不恰當，畫線句的邏輯有點混亂，應修改。

[提升][建議]

小作者以“成長需要讀書”作為中心論點，開篇引用名言引出論題，但并未提出觀點。緊接著以“喚醒懵懂少年”“澆灌青蔥少年”和“陪伴奮斗少年”三個小標題將文章分為三個部分進行論述，但在論證過程中未提煉分論點。最后重申論點“唯有讀書是成長”。文章整體思路比較清晰，但是中心論點與分論點并不明確，建議在相應文段開頭或結尾處提出中心論點或分論點，文章的語言也需要進一步修飾。

第三步：巧表達，增添枝葉

成長需要讀書

□ 單鈺清

“一日無書，百日荒蕪。”潛入書籍的深海中，沐浴知識的甘霖；沒在書籍的叢林中，沉醉知識的墨香。高爾基說，“書籍是人類進步的階梯。”我們的成長需要讀書的加持。

讀書可以喚醒懵懂少年的意識。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像生活里沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”初讀詩詞，在幽幽書香中，我感受著西楚霸王那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情，領略到愛國詩人文天祥那“人生自古誰無死？留取丹青照汗青”的寬闊胸懷，體會到一代女詞人李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑情雅趣。讀書，喚醒懵懂少年那“萬事干戈里，空悲清夜徂”的愛國之情，喚醒那“枯藤老樹昏鴉”的思鄉之愁。

點點書香宛若天空星光熠熠，喚醒懵懂少年，踏上漫漫成長征程。

讀書可以豐富青蔥少年的閱歷。科幻作家喬治·馬丁曾說：“讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。”閱讀中外名著，可以體驗各式各樣的人生，感悟發人深省的人生哲理。在萬籟俱靜的夜里，伴著屋檐下搖曳的燈光，揚起船帆做一個擺渡人，暢游書海。讀書可以聆聽曹雪芹筆下黛玉的哀愁悲情，可以感受《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄豪情，可以贊美身處黑暗但向往光明的海倫·凱勒那顆執著樂觀的心。讀書使青蔥少年如醉如癡地感受著世間百態，豐富人生閱歷。

行行文字宛如縷縷甘甜的清泉，潤澤青蔥少年的閱歷，長成茂密的綠蔭。

讀書可以實現奮斗少年的理想，讀書可以改變人生，讀書更能成就人生希望。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。在南京水師學堂讀書時，魯迅成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他并沒有戴此獎章來炫耀自己，而是把它賣了，買了幾本心愛的書。我國著名的馬克思主義經濟學家王亞南乘船去歐洲，客輪行至紅海時突遇滔天巨浪，船搖晃得使人無法站穩。他卻要求服務員將他綁在柱子上，繼續聚精會神地讀書。讀書使奮斗少年更加頑強拼搏，有了通向理想大道的途徑。

本本書籍好似霞光萬丈的太陽，照亮奮斗少年的理想，指引奮進的方向。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀書，讓我們不彷徨不迷茫，走向明亮的歲月征途，讓我們生根發芽結果，并肆意生長。在這萬家燈火人間，茫茫人海，熙熙攘攘，唯有讀書，是成長路上明亮的燈塔。

[可圈][可點]

經過修改，文章論點更明確，三個分論點逐一列出，層次清晰；語言更流暢，論證思路更清晰，有力地論證了“成長需要讀書”的觀點。