“阿志,今年你去補哪些科目?。俊蹦赣H端來一盆水果,柔聲問道。
“哎喲,你煩不煩?你沒有看到我上次的期末成績單嗎?那么好,還用補?”說著,阿志用手抓起一塊水果,可視線一直沒有離開過手機。
母親嘆了口氣,搖搖頭走了出去。自從上次取得不錯的成績后,阿志每天放學后便沉迷手機,作業也是草草應付。
考場上?!巴瑢W們,考試還剩15分鐘,抓緊時間。”監考老師說道。
阿志看著只寫了幾道大題的答題紙,急得滿頭冷汗:求功的公式是什么呢?焦耳定律是什么?現在阿志開始悔恨自己沒有認真學了。
“媽,我決定了,我要去補課。”剛到家,阿志就將書包扔到沙發上,對母親喊道。根據阿志的要求,母親幫他在網上購買了名師的課程。上課時,阿志完全聽不明白老師在講什么,別人回答問題的答案是C,他也選C;別人等于根號二,他也等于根號二。
時間像涓涓流淌的溪水,緩緩流過,期中考很快到來。不用猜便知,阿志的成績又是一塌糊涂。
放學后,他來到大橋上,注視著江水,陷入沉思:母親給了我兩個選擇,一是補課,二是不補?,F在看來,二不行,一也不行。到底哪一個才是正確的選擇?阿志的眼淚不爭氣地流了下來。
夜空中閃爍著點點繁星,寬闊的江上吹來一陣寒冷的風,讓人瑟瑟發抖。風兒吹散了水中星星的倒影,即使天上的星星再完美又能怎么樣呢?風一吹不也散了嗎?阿志冷笑一聲。
待風平浪靜后,星星又恢復了原樣。阿志趴在扶欄上的頭猛然抬起:“外界的因素影響不了星星的本質特征。”阿志腦海中回蕩著這一句話。
對啊,成績不好,不是母親、補課老師的錯,而是自己不用心,如果認真上課,就不用補課!
阿志飛快跑回家,將手機關機,拿出嶄新的書本,練習冊,從基礎題做起,不會的,做上標記。阿志相信,只要他自律,堅持下去,離期末考試還有兩個月,足夠反敗為勝了。
這一次,阿志不再猶豫,做出了最正確的選擇。
[點][評]
小作者以小說的體裁構思全文,以母子的對話開頭,先聲奪人,吸引讀者。細膩的心理活動描寫讓讀者體驗到主人公的心理轉變歷程。從生活中選材,真實地反映了學生生活,環境描寫很好地烘托了氛圍。立意深刻,發人深省。