升格實踐

第一步：列提綱，明確主干

第二步：填材料，貫通血脈

駕起心靈之橋

□ 王佳琪

橋是連通兩地的紐帶。有了橋，人們的生活便利了，交通發達了，經濟發展了，生活質量就會提高。心靈之橋則溝通了人與人之間的心靈，加強了人與人之間的聯系。

我在長大，我開始迷惑，我讀不懂父親。為什么他總是那樣少說話，那樣老實，以至于在外面受了氣，回家也不提一個字，總是一個人默默承受著。

父親除了吃飯時間和晚上睡覺在家，其他時間全部耗在田地里。那幾畝薄田本來掙不了幾個錢，于是，父親也跟著別人一起滿懷信心地種起了黃姜，希望靠它掙點錢，就出高價買種子種了幾畝地。沒想到，第二年眼看快要見效益了，黃姜卻變得一文不值，堆放在家中無人問津。一天天地等著，父親也一天天沉默，老是蹲在黃姜地旁發呆。

看見父親的樣子，我對母親說：“賣不掉就算了，整天看著不還是沒人買。”母親看了我一眼。“咋說話呢？這可都是你爸的心血呀！”母親搖了搖頭走了。我卻呆立在那兒，我的思緒僵住了，臉上也一陣陣地發熱，心里在想什么也說不清，直到母親叫我幾聲才回過神來。我來到母親身邊，她拿著一個本子讓我看。上面記載著家里的開銷和收入。這堆黃姜是父親找人借錢才買到種子，想著賺了錢供我上學的，沒想到卻賣不掉。他為自己的苦心經營沒有成果而困擾著，心里的苦和淚也只有他自己咽下。

我的淚像決堤的水涌出眼眶，視線模糊了。我想到父親平日里趴在地里，辛勤勞作，經受風吹日曬，剛過四十就蒼老了許多：黑發中夾著許多白發，無情的皺紋在他的額頭上刻下歲月的痕跡，手上那一道道裂痕記載著他的艱辛……

父親受氣從不對別人說，他是不想我們擔心，自己一個人承受著，為了我的學業，他甘愿不停勞作。他所做的一切都是為了我，而我卻傷了他的心。

我蹲在那塊地里，對身旁的父親輕聲說：“爸，對不起。”父親轉過身拉起了我，對我笑笑，只說了一句：“值了。”

用理解建造心靈之橋，多為他人著想，這座橋會更堅固、持久！

語言過于平淡，上下句連接牽強。

用詞口語化，缺少美感。

細節描寫過少，不夠傳神；可以增加細節描寫，突出父親此時的心酸與無助。

“看”字不夠傳神，對于母親的動作描寫捕捉得不夠細致；畫線句表述含糊，應換一種表達方式。

畫線句需修改，可適當借助修辭手法來表現父親的辛勞。

語言的表達還應該再斟酌修改；畫線句有些突兀，應交代清楚。

此段看似升華主題，實則并未點題，只字未提與父親的感情，以及架起心靈的橋給自己帶來了什么。

[升格][建議]

習作選材尚可，講述的事例也較為真實，但是語言過于平淡，口語化嚴重，整篇文章平鋪直敘，毫無波瀾，很難引起讀者的閱讀興趣從而引起共鳴。另外，講述事件時缺乏細致入微的描寫，上下文過渡不自然，全文沒有很好地突出如何“架起心靈之橋”，結尾過于簡潔，未能點明中心。

第三步：巧表達，增添枝葉

架起心靈之橋

□ 王佳琪

橋是連通兩地的紐帶。有了橋，我們擁有了更加便利的交通，更加便捷的生活，更加繁榮的經濟。橋在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。同樣，心靈之橋在我們的生活中也舉足輕重。正是有了心靈之橋，我和父親才漸漸走得更近……

我在長大，也開始迷惑，讀不懂父親。為什么他總是那樣寡言少語，那樣忠厚老實，以至于在外面遇到難事、受到挫折，回家也從來不會提起，總是一個人默默承受著。

父親除了吃飯和晚上睡覺在家，其他時間全部貢獻給了田地。那幾畝薄田本就掙不了幾個錢，聽人說黃姜市價高，于是，父親也跟著別人一起滿懷信心地種起了黃姜，希望靠它掙點錢。沒想到，第二年眼看快要見到效益，由于大家一窩蜂的種植，黃姜變得一文不值，堆放在家中無人問津。日子一天天過去，父親整日蹲在黃姜地旁，怔怔地望著田地，一言不發。

看著父親的樣子，我有些心急，也有些不解，略帶埋怨地對母親說：“賣不掉就算了，整天看著它有什么用呢？不還是沒人買。”母親瞪了我一眼：“咋說話呢？這可都是你爸的心血呀！”母親搖了搖頭走開了。我呆立在那兒，臉上感到熱辣辣的。正當我思緒游移不定之時，母親的聲音讓我回過了神。她拿來一個本子讓我看，上面記載著家里的開銷和收入。原來，這堆黃姜的種子是父親找人借錢才買來的，想賺了錢供我上學，沒想到卻虧了本。他為自己的苦心經營沒有成果而困擾，心里的苦和淚也只有他自己咽下。

霎時間，我的淚像決堤的水涌出眼眶，視線模糊了，眼前的字跡也模糊了。想到父親平日里“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，經受風吹日曬，剛過四十就蒼老了許多：黑發中夾著根根銀絲，無情的皺紋在他的額頭上刻下歲月的痕跡，手上那一道道裂痕記載著他的艱辛……

回想這些年，父親受氣從不對別人說，他是不想讓我們擔心，寧愿自己一個人承受。為了我的學業，他甘愿默默操勞。他所做的一切都是為了我，為了這個家，而我卻因為一句隨便說出口的話，傷了他的心。

我走出家門，來到這塊父親用汗水澆灌的田地，蹲在父親身邊，輕聲說：“爸，對不起。”父親轉過身拉起了我，對我笑笑，只說了一句：“值了。”

陽光下，父親寫滿皺紋的臉上終于露出了笑容。那一刻，我明白了，心與心之間也是需要溝通的，理解就是最穩固的橋梁，用理解建造心靈之橋，我們才會在愛的世界里，愈行愈遠。

[可圈][可點]

升格后的習作，書面語代替了原文中的口語，行文中加入了許多細致入微的細節描寫，文筆流暢，故事結構緊湊，結尾點睛之筆，點明中心，深化了文章主題。