升格實踐

第一步：列提綱，明確主干

第二步：填材料，貫通血脈

父親的愛好

□ 隋雨珊

父親十分喜愛釣魚，只要是周末，總能看到父親早早地便出了門。

有時趕上周末下雨，父親還是會一如既往地去釣魚，回來的時候，衣服是濕的，魚簍是腥的，弄得整個院子也滿是腥臭味，為此媽媽總要抱怨幾句。

記得有一年暑假，天氣很熱，我正煩躁不安時，父親邀請我和他一起去釣魚。這么熱的天，我并不想去釣魚。不過，轉念一想，反正我正好無聊，去看看父親釣魚也好，畢竟只吃過父親釣的魚，卻從來沒有見過父親釣魚。于是第二天一早，父親便帶著我出發了。到了河邊，父親拿出斗笠讓我戴上，又展開兩個小板凳，讓我坐在一旁后，他就開始擺弄他的裝備，魚鉤、魚漂、魚食……看父親十分熟練地弄著，我心想一會兒也去試試釣魚。

沒過多久，便有魚上鉤了，這讓我更期待釣魚了，我便和父親說我也想試試釣魚，準備再次放魚線的父親一聽，就將魚竿遞給了我，簡單地告訴了我一些釣魚的技巧后，我便投入到釣魚中，可想而知，釣魚并不是那么簡單的，等了很久，都不見有魚咬鉤，我便放棄了。

父親看我放棄，并沒說什么，而是繼續握緊魚竿釣著魚。漸漸地，太陽升得更高了些，天氣也越來越熱了，我看著父親，斗笠雖然為他遮著陽光，但是他的整個后背還是被汗水浸濕了一大片。

我腦海中突然出現“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的詞句，不禁感嘆，倘若父親也生活在那樣的時代，他也如詩人一樣將今天的情景寫入詩中，不也是一種人生境界嗎？

可適當加入一些對父親為釣魚做準備的描寫，使讀者更有代入感。

可加入一些“我”此時的心理感受，使上下文銜接更緊密。

本段的語言有點平淡，可以修改得生動些；可加入一些父親釣魚時的神態描寫，進而突顯釣魚的不易。

適當加入一些環境描寫，展現“我”放棄釣魚時的心情。

本段還可以再延伸寫一寫父親釣魚時的狀態，可運用神態和動作描寫，突出父親對釣魚的熱愛，天氣的炎熱更加襯托出父親對釣魚的喜愛。

結尾可以進行一個總結，升華一下主題。

[提升][建議]

文章立意深刻。寫父親喜歡釣魚的愛好，但沒有僅僅停留在愛好上，而是深入到愛好的深層——人生境界。通過描寫父親釣魚時的專注，令我們感受到熱愛的力量。

那么，如何使文章更上一層樓？需更充分地利用環境描寫烘托出人物的精神，使情感的表達更為自然。此外，在描寫上也應更加細致，將人物的心理活動表現出來，從而使讀者更有代入感。

第三步：巧表達，增添枝葉

父親的愛好

□ 隋雨珊

父親十分喜愛釣魚，只要是周末，一大早總能看到父親戴著斗笠，提著他的釣魚工具，騎著他的釣魚專車——一輛破摩托出門。而當天的晚餐中，總少不了一道菜——紅燒魚，至于魚的大小，就忽略不計了。

有時趕上周末下雨，父親還是會一如既往地去釣魚，回來的時候，衣服是濕的，魚簍是腥的，弄得整個院子里滿是腥臭味，為此媽媽總要抱怨幾句。我想：父親每次釣到的魚又不多，真不理解他為什么每逢周末都堅持要去釣魚。釣魚到底有什么好的呢？

記得有一年暑假，天氣熱得讓人煩躁不安。正當我百無聊賴時，父親竟邀請我和他一起去釣魚。釣魚？這么熱的天？還要去釣魚？真遭罪啊！不過，轉念一想，反正我正好無聊，去看看父親釣魚也好，畢竟只吃過父親釣的魚，卻從來沒有親眼目睹過他釣魚的過程。

第二天一大早，父親便帶著我出發了。到了河邊，父親拿出斗笠讓我戴上，又展開兩個小板凳，讓我坐在一旁后，他就開始擺弄他的裝備，魚鉤、魚漂、魚食……看父親十分熟練地弄著，我不禁也有些躍躍欲試，心里想著一會兒也去試試釣魚。當把長長的魚線劃著拋物線靜靜地拋入水中后，父親就坐到板凳上，握著魚竿，目不轉睛地盯著河面，如雕塑一般。

沒過多久，便有魚上鉤了，這讓我更期待釣魚了，我便和父親說我也想試試釣魚，準備再次放魚線的父親一聽，就將魚竿遞給了我，簡單地告訴了我一些釣魚的技巧后，我便投入到釣魚中，可想而知，釣魚并不是那么簡單的，等了很久，都不見有魚咬鉤，我有些想放棄了。太陽升高了，氣溫迅速攀升，樹上的知了也愈來愈聒噪，我心里也有些煩躁，便將魚竿遞到了父親手里。

父親沒說什么，繼續握緊魚竿，還是和先前一樣像雕塑一般坐在那里。漸漸地，太陽升得更高了些，斗笠為他遮著陽光，但是他的整個后背還是被汗水浸濕了一大片。我分明看見父親的嘴角是上揚的。他似乎沒有聽到聒噪的知了聲，他也似乎感覺不到汗珠的滾動，他的眼里只有面前清澈的河水，只有那些自由自在覓食的魚兒。

我不禁想起張志和的《漁歌子》中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的詞句，想起柳宗元的《江雪》中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩句，兒時學這些詩詞的時候，我以為只不過是“為賦新詞強說愁”罷了，哪有老師講的那么高深？可現在，我不禁遐想，如果父親也生活在那樣的時代，也會寫詩詞歌賦，他如詩人一樣將今天的情景寫入詩中，不也是一種人生境界嗎？

父親的愛好僅僅是釣魚嗎？也許父親愛上的是物我兩忘的人生境界。這樣的境界，讓他忘卻紅塵喧囂，擁有心靈的一方凈土。

[可圈][可點]

升格后的文章，對比鮮明，把“我”“媽媽”和父親對待釣魚的態度進行對比，以及將“我”釣魚時的煩躁和父親釣魚時的忘我作對比，鮮明地突出父親對釣魚的喜愛。環境描寫的運用也恰到好處，更能凸顯主題。