第一次知曉蘇軾,是在小學(xué)課本上讀到“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。那時(shí)的我,雖然覺得語文課枯燥乏味,卻被“淡妝濃抹總相宜”的意境深深吸引。這種審美境界,讓我第一次感受到詩詞的魅力,也讓我對(duì)這位千年前的詩人產(chǎn)生了些許興趣。
再次見到蘇軾,便是幾年后了。當(dāng)時(shí)是期中考試,那次我考得特別好,膨脹到我覺得我如果回到古時(shí)候都能連中三元了。但是變故很快就來了,在后面的一次月考中,我退步了近百名。那次月考的失利,讓我從云端跌落。就在我茫然無措時(shí),偶然翻到書頁上“人生如逆旅,我亦是行人”的詩句。這句詩像一束光,照亮了我灰暗的心境。我開始明白,人生本就是一場(chǎng)充滿未知的旅程,有起有落才是常態(tài)。蘇軾在黃州貶謫期間,依然能寫出“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪邁詩句,這種豁達(dá)的人生態(tài)度,給了我繼續(xù)奮斗的力量。我于是翻開習(xí)題冊(cè),刷起了題。
期末考試后,我開始研究蘇軾,我想看看他究竟是怎樣的一個(gè)人,才能寫出那般詩句。我翻看了林語堂寫的《蘇東坡傳》之后,才有些讀懂蘇東坡。林語堂說他是一個(gè)“不可救藥的樂天派”,他的前半生被命運(yùn)眷顧,正當(dāng)他準(zhǔn)備一展拳腳之際,卻又被命運(yùn)開了個(gè)玩笑??v使如此,東坡居士終成為一代文人的精神脊梁,如一抹清輝,隔著山河歲月,映襯著古今。大文豪歐陽修說:“讀軾書,不覺汗出,快哉快哉!老夫當(dāng)避路,放他出一頭地也。”
后來,我獨(dú)自去外地參加比賽,恰逢中秋,加上發(fā)揮失誤,不禁感到有些孤獨(dú),想起蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”,想到我們欣賞的是同一輪明月,心中便有了些許安慰,重新燃起了斗志。就算最后只得到提名獎(jiǎng),心中也沒有了不好受的滋味。
回想起來,蘇東坡對(duì)于我來說,亦師亦友。他的“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,對(duì)我啟發(fā)最大。他超凡脫俗、曠達(dá)瀟灑的人生態(tài)度,曾一度成為我的精神支柱。每當(dāng)我身處逆境時(shí)看見這首詩,便如東坡先生親臨我身邊,勉勵(lì)我,讓我不頹喪,不畏懼危險(xiǎn)。失意時(shí),《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,能緩解我的不如意。也許正是他曠達(dá)的人生態(tài)度,成為了他堅(jiān)韌的鎧甲,去緩解他的悲傷、得不到賞識(shí)的無奈。
有人說:“讀懂了蘇東坡,便是人生快樂的開始。”可我卻覺得,讀懂蘇東坡,便是人生曠達(dá)的開始。
點(diǎn)評(píng)
文章按照時(shí)間順序,分為“初識(shí)蘇軾”“再遇蘇軾”“深交蘇軾”三個(gè)層次,逐步深入。從對(duì)蘇軾詩詞的初步欣賞,到在逆境中汲取力量,再到對(duì)蘇軾人生態(tài)度的深刻理解,邏輯清晰,層層遞進(jìn),展現(xiàn)了小作者對(duì)蘇軾精神的逐步領(lǐng)悟。文中引用了多首蘇軾的經(jīng)典詩詞,如“人生如逆旅,我亦是行人”“但愿人長久,千里共嬋娟”“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”等,每一處引用都與小作者當(dāng)時(shí)的心境緊密貼合,既展現(xiàn)了蘇軾詩詞的魅力,又深化了文章的主題。
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