文化認同理論視角下中華文化的跨文化傳播研究

2023年6月，習近平總書記在文化傳承發展座談會上發表的重要講話中剖析了中華文明所具有的“五大突出特性”，彰顯了中華文化的深厚底蘊，揭示了馬克思主義同中國實際及優秀傳統文化相結合的歷史性意義。這一講話發出了推動文化繁榮、建設文化強國、構建中華民族現代文明的偉大時代號召，對促進中外文化交流、擴大中華文化國際影響力提出了新的時代要求。在此背景下，本文從文化認同理論視角出發，研究中華文化跨文化傳播的理論與現實意義。

一、文化認同理論

費孝通先生提出的“各美其美，美人之美”思想，為處理不同文化關系描繪了一幅理想境界的藍圖?！案髅榔涿馈奔锤髅褡鍛湟暡⒑霌P自身的文化傳統，保持文化的獨立性和獨特性；而“美人之美”則倡導在欣賞自身文化之美的同時，以開放包容的心態去接納和理解其他文化，從中汲取養分，豐富并發展自身文化。\"在促進人類文明交流互鑒中，“各美其美，美人之美”思想打破了文化隔閣和偏見，促進了不同文化間的理解和尊重。中國學術界在文化認同領域的研究日益深人，其中，鄭曉云的《文化認同論》堪稱典范。該書系統闡述了文化認同的概念、內涵及作用，深入剖析了全球化背景下文化認同面臨的機遇與挑戰，為文化認同理論的構建和發展做出了重要貢獻。鄭曉云的研究豐富了文化認同理論的內容，也為實踐文化認同建設提供了合理的理論指導和思路借鑒。

二、文化認同理論視角下中華文化的跨文化傳播意義

（一）促進國際理解與尊重

文化認同理論為中華文化的跨文化傳播提供了全新的視角與深度。通過中華文化傳播，國際社會得以深人了解中國的歷史脈絡、哲學思想、社會習俗與藝術成就。深入的文化交流可以促進各國人民之間的理解與尊重。在文化認同框架下，人們開始嘗試跨越文化的界限，以更加開放和包容的心態去接納和欣賞異域文化。從文化認同理論的視角來看，中華文化的跨文化傳播對于促進國際理解與尊重具有不可估量的價值。

（二）推動文化多樣性

在全球文化同質化趨勢日益加劇的背景下，中華文化跨文化傳播成為一股逆流，通過電影、音樂、網絡文學等現代媒介，展示中華文化的獨特魅力、中國精神與國際視野的融合，為全球文化多樣性貢獻力量。同時，中華文化中蘊含的儒家“仁愛”思想、道家“自然無為”哲學思想、道德觀念、藝術審美等，可以為國際社會提供獨特的思考維度和價值參考，促進全球文化間的交流與互鑒，豐富人類文明的內涵。

（三）提升國家軟實力

隨著“一帶一路”倡議的持續推進，中華文化的國際傳播渠道更加廣泛，如設立海外文化中心、舉辦“中國文化節”活動，既能夠展示中國的文化軟實力，又可以提升中文在全球語言體系中的地位，增強中國的文化影響力。文化輸出是國家軟實力的重要組成部分，中華文化的廣泛傳播能夠增強國際社會對中國發展道路、價值觀念的理解與認同，為中國在國際事務中發揮更大作用、提出中國方案提供文化支撐，提升中國的國際地位與話語權。

三、文化認同理論視角下中華文化的跨文化傳播途徑

當前，翻譯與傳播中華文化面臨著前所未有的挑戰。在這一環節，如何忠實傳達文本原意，為其引申含義保留足夠的闡釋空間，使跨文化讀者得以窺見中文文本的多重韻味，是相關從業者必須深思的問題。在具體的翻譯實踐中，譯者要精通雙語，深刻理解兩種文化的精髓，以精準而富有詩意的語言，搭建起溝通的橋梁。然而，文化始終處于不斷演進之中，它會以其獨特的視角重新詮釋世界，改變人們的認知方式。因此，在跨文化傳播中，應勇于革故鼎新，不斷為中華文化注入新的活力，使其在全球化浪潮中，依然能夠保持旺盛的生命力，吸引更多“圈外人”的目光。而要想讓中華優秀傳統文化真正走出去，關鍵在于我們的“voice”—如何發聲？以何種方式說話？說話態度應如何？下面就從不同的方式出發，詳細論述其具體途徑。

（一）在國際間加強中華文化的深度交融

中華文化是世界上最為悠久且充滿活力的文化體系。可以定期舉辦國際中文書法、茶藝、戲曲表演文化節，融人現代中文文學閱讀會、中國電影周等，以此展現中華文化的歷史深度與時代活力。活動中可邀請國際學者、藝術家舉辦講座或工作坊，促進知識共享與技藝交流。設立“文化大使”項目，選拔并培訓來自不同國家的青年代表，擔當中華文化的傳播使者，深人當地社區進行“面對面”的文化交流，以增進外國友人對中華文化的理解和認同。在學術層面，應聚焦中華文化現代詮釋、跨文化比較等議題，邀請全球學者共同探討。此外，通過版權輸出，讓外國出版社翻譯出版經典中國文學作品（或合作拍攝電影、電視劇等），講述人類命運共同體故事。[4]

（二）豐富中華文化傳播的多元表達

挖掘中華文化內涵與精髓，創新文化傳播內容。中華文化博大精深，從古典詩詞的韻味悠長到書法藝術的行云流水，再到傳統節日的溫馨氛圍，均蘊含著深厚的文化底蘊和人文精神。創作具有時代特色和國際影響力的文化產品時，應結合現代審美觀念與受眾需求，進行創造性轉化和創新性發展。比如，故宮博物院推出的“數字故宮”項目，不僅使用數字技術復原了古代建筑與歷史場景，還利用AR技術（增強現實）讓觀眾身臨其境地體驗古代宮廷生活，通過將傳統文化與現代科技相融合的方式，增強了中華文化的吸引力和感染力。

虛擬現實、增強現實等先進技術可以打造沉浸式的文化體驗，讓受眾在虛擬空間中近距離感受中華文化的魅力。另外，可以利用社交媒體、短視頻平臺等新興渠道，迅速跨越地理界限，觸達全球受眾。目前，TikTok（抖音國際版）上有許多關于中國傳統節日、美食、手工藝等內容的短視頻，其憑借生動有趣、易于理解的特點，受到海外用戶的熱烈歡迎，成為中華文化傳播的新亮點。語言是文化傳播的載體，也是溝通不同文化之間的橋梁。因此，對影視、動畫視聽類文化產品而言，配音質量至關重要。

（三）打造專業的中華文化傳播隊伍

人才是文化傳播的第一資源。要打造專業的中華文化傳播隊伍，首要任務就是加強對跨文化傳播人才的培養與引進。政府、高校及文化機構應攜手合作，設立專項獎學金，鼓勵有志于中華文化傳播的青年學子深造，為其提供國內外頂尖學府的學習機會，拓寬其國際視野。建立實習實訓基地，讓學生參與國際文化交流項目、海外中文教學等，促進理論與實踐緊密結合，培養既懂中華文化又具備國際視野的復合型人才。持續優化人才引進政策，吸引海外華人華僑中的文化傳播精英回國服務，同時，吸納國際友人中熱愛中華文化的專業人士，構建多元化的文化傳播隊伍。在人才培養過程中，要強化語言技能培訓，成立跨文化溝通工作坊，加強媒介素養教育，使傳播者熟悉各類媒體平臺的運作機制，掌握數智化時代的信息傳播策略，運用新媒體手段擴大中華文化的影響力。

（四）提升受眾對中華文化的認同感

近年來，文化的交流與碰撞已成為時代的主旋律。文化認同理論提供了理解文化傳播的深刻視角，在此框架下探討中華文化的跨文化傳播途徑，尤其是如何通過提升受眾對中華文化的認同感尤為關鍵。文化認同是個體或群體對自身文化特性的認識、接受與肯定，是文化傳承與創新的內在動力。

在跨文化傳播語境下，具體的任務在于深化人們對中華文化的認知與理解。學校教育領域應將中華文化教育融人課程體系，不僅僅限于語言教學，更要涵蓋歷史、哲學、藝術等多個維度，讓學生在學習知識的同時，深刻體會中華文化的博大精深與獨特魅力。通過組織文化節慶活動、開設文化講座與工作坊等形式，為學生提供親身體驗中華文化的平臺，使他們在實踐中增進對中華文化的感知與認同。在社會宣傳方面，需發揮媒體與公共平臺的積極作用，通過紀錄片、電影、文學作品、網絡文化產品等多種載體，講述中華文化的故事，展示中華文化的成就。故事可以是歷史的回響（如四大發明的輝煌）；也可以是當代的創新（如數字技術在文化傳承中的應用）。此外，文化認同并非孤立存在，它需要在跨文化交流中不斷得到檢驗與豐富。因此，在教育過程中，既要傳授中華文化知識，又要培養受眾的全球視野與批判性思維，使他們能夠在尊重差異的基礎上，進行文化交流與對話。

（五）促進中華文化與其他文化的交融共生

在全球化日益加深的今天，應積極舉辦國際文化節、藝術展覽、文學論壇等，為中華文化與其他文化搭建直接對話的橋梁。近年來，中國舉辦的“一帶一路”國際文化節不斷展示中華文化的博大精深，同時，邀請沿線國家的藝術家和學者，促進了多元文化的深度交流。這樣的活動不僅加深了外界對中華文化的認識，也使中華文化在汲取他國文化精髓中得以豐富和發展。

數字技術的發展和普及為文化交流開辟了新的渠道。例如，“孔子學院在線”平臺借助現代信息技術，向全球學習者提供中文學習資源和中國文化介紹，成為中華文化傳播的新窗口。此外，我們應勇于創新，結合現代科技，融入國際元素，打造具有時代特色的文化品牌。比如，故宮博物院利用AR、VR等技術，讓古老文物“活”了起來，吸引了無數國內年輕人的興趣，也在國際上贏得了廣泛贊譽，成為中華文化創新傳播的典范。另外，中國電影《戰狼2》《流浪地球》等利用國際化的敘事手法和視覺效果，成功地將中華文化元素融入全球流行文化之中，展現了中華文化的現代魅力和全球影響力。

近期，智庫與世研指數聯合發布的“中國城市海外社交媒體傳播力指數（2024年9月）”，提供了一個審視中華文化跨文化傳播成效的獨特視角。該指數以2024年9月1日至30日為監測周期，覆蓋了133個中國城市在臉書（Facebook）X平臺、照片墻（Instagram）和優兔（YouTube）四大海外社交媒體平臺上的傳播情況，揭示了中華文化跨文化傳播的新動向。

從指數數據中不難發現，持續輸出成為多數中國城市在海外社交媒體上的主要傳播策略。這種“潤物細無聲”的方式有助于保持文化的連續性，便于海外受眾在潛移默化中接受并理解中華文化。但單純的輸出并不足以實現文化的深度交融，真正的挑戰在于如何使中華文化與其他文化產生共鳴，形成雙向乃至多向的互動。在這方面，部分中國城市不僅持續輸出內容，更主動設置議題，采用多元化的方式宣傳自身特色。此類議題通常緊密結合當地的文化資源、歷史背景與現代發展成果，展現中華文化的獨特魅力，易于吸引海外受眾的興趣與共鳴。此外，部分中國城市積極回應海外受眾的關切與疑問，通過直播、問答、評論等多種形式，與海外受眾建立起緊密的聯系。以上互動增強了中華文化的親和力與包容性，為中華文化與其他文化的交融共生提供了可能。在互動中，不同文化背景下的個體得以跨越地域與語言的界限，共同探討文化的多樣性和共通性，推動了全球文化的繁榮發展。

四、文化認同理論視角下中華文化跨文化傳播的注意事項

（一）文化認同的多元性與包容性

文化認同理論強調文化認同是動態且多層次的，受到社會、歷史背景和個人經歷因素的共同影響。從儒家的“仁愛之道”到道家的“自然和諧”，從唐詩宋詞的風雅到現代文學的多元探索，均展現了豐富的內涵與多樣性?？缥幕瘋鞑ブ幸宄J識到這種多元性，尊重并接納不同文化背景下的受眾對中華文化的不同解讀與接受方式。這一環節要求傳播者具備高度的文化敏感性，避免將中華文化簡化為單一、固化的形象。

（二）文化符號的精準翻譯與闡釋

語言是文化的載體，中文是一種表意文字系統，豐富的文化內涵蘊在字詞之間?？缥幕瘋鞑ブ腥绾螠蚀_翻譯中文的文化符號，使之既能傳達原意，又能為異域受眾所理解，是一大挑戰。例如，“龍”在中華文化中象征著權力與吉祥，但在西方文化中卻常與邪惡相關聯。因此，對這類具有特定文化含義的符號進行傳播時，不僅需要字面上的直譯，還要結合文化背景進行深度闡釋，以促進文化的正向交流與理解。

（三）文化差異的敏感性處理

中華文化強調集體主義、尊重長輩與權威，而某些西方文化側重于個人主義、平等與自由。對于文化差異，如果處理不當，則容易導致誤解甚至沖突。因此，在進行文化交流對話中，應秉持開放的心態，主動了解并適應目標文化的價值觀與行為規范。在傳播中華文化時，應避免過度強調“自我中心”的敘述，轉而尋找雙方文化的共通處，構建對話的橋梁。

（四）文化教育的普及與深化

跨文化傳播的成功無法逃離目標受眾的文化教育。青少年群體是未來跨文化交流的主力軍，他們的文化視野與文化素養對于促進中華文化的國際傳播具有重要意義。因此，必須做好相應的基礎文化教育普及。

五、結束語

在全球化洪流中，中華文化的跨文化傳播既遇良機，亦逢嚴峻挑戰。本文從多重理論視角剖析其現狀，指出深化合作、創新內容與形式、培育人才、強化認同教育以及推動融合創新等策略，旨在打破國際傳播舊格局，提升中華文化的跨文化認同。

參考文獻：

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[4]王羲，任惠蓮．高質量共建“一帶一路”倡議下中華文化國際傳播：基于歐洲學習者的案例分析[J].西北大學學報（哲學社會科學版），2024，54（05）：170-184.

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