右玉精神融入高校思想政治教育的價值意蘊和實踐創(chuàng)新

摘要：右玉精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)老百姓改造山河面貌的最寶貴的精神財富，傳遞的是光榮的革命傳統(tǒng)、代表的是厚重的精神支撐、彰顯的是不懈的實踐追求，為新時代高校思想政治教育提供了寶貴的時代價值和豐富的教學(xué)資源。右玉精神是理想信念、革命精神、立德樹人的重要源泉，要重點將右玉精神融入思政教學(xué)、校園文化、新興媒介、社會實踐中，大力弘揚右玉精神，培育右玉精神新傳人。

關(guān)鍵詞：右玉精神；思想政治教育；價值意蘊；實踐探索

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.10.080

“右玉精神體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，是迎難而上、艱苦奮斗、是久久為功、利在長遠”[1]。“要牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，發(fā)揚“右玉精神”[2]。習(xí)近平總書記對右玉精神的生動詮釋，是對右玉精神時代內(nèi)涵的豐富與升華，同時也為右玉精神融入高校思想政治教育提出了要求、指明了方向。作為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下用血和汗將風(fēng)沙成患、山川貧瘠的不毛之地改造成塞上江南，在改造山河的感人歷程中歷練、沉淀并發(fā)展而來的革命精神和紅色文化，右玉精神是其精髓和內(nèi)核。在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和教育強國的新征程上，全面、深刻、多角度、全方位弘揚右玉精神，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)好、踐行好、發(fā)揚好右玉精神，充分發(fā)揮右玉精神的價值引領(lǐng)，不僅為大學(xué)生思想政治教育提供了新場域，也為青年學(xué)生成長成才提供了全新的力量。

1右玉精神為新時代高校思想政治教育提供厚重的精神支撐“偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)”[3]。右玉精神所蘊含的豐富內(nèi)涵是激勵新時代青年踔厲奮發(fā)、百折不撓的有力精神武器。70多年間，右玉縣一代代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全縣人民植樹造林的光輝歷程孕育了右玉精神，右玉精神就像是一條紅線貫穿其中，更是一代代青年學(xué)生賡續(xù)血脈、薪火相傳的價值內(nèi)核和精神底色。右玉縣用綠色改變命運的歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個最為重要的原因就是右玉精神源于實踐、貼近時代，具有穿越時間的影響力和感召力、具有跨越空間的生命力和傳播力，為新時代高校大學(xué)生思想政治教育提供了厚重的精神支撐。

1.1右玉精神是磅礴的奮進力量

只有經(jīng)歷過艱苦奮斗、犧牲奉獻，才知道偉大精神的傳承價值和時代價值。右玉精神的誕生是我黨紅色精神的傳承和滋養(yǎng)，它繼承了民族精神的基因，豐富了中華民族的精神寶庫和革命精神譜系。70多年前的右玉“十山九禿頭”，林木綠化率不到0.3%，黃風(fēng)肆虐，糧食產(chǎn)量低，嚴重威脅老百姓的生存。第一任縣委書記張懷榮面對人民生存困難、發(fā)展的難題，背上干糧和水壺，徒步兩個月，行程數(shù)千里，尋找到了“治沙良方”。從此，一任任領(lǐng)導(dǎo)，打響了一場久久為功、戰(zhàn)天斗地的硬仗，用實際行動創(chuàng)造了人類歷史上的綠色奇跡，孕育滋養(yǎng)了彌足珍貴的右玉精神。一部右玉史，是一部拓荒史，也是一部創(chuàng)造偉大革命精神的奮斗史。這種精神不僅僅是右玉人民的財富，也是中國人民的財富，更是一代代青年學(xué)生的精神養(yǎng)分。右玉人民的奮斗歷程波瀾壯闊，催人奮進，從沙進人退到綠進沙退，從黃沙漫天到塞上江南，一張藍圖、一個目標、一任接著一任，右玉人接續(xù)奮斗不松勁的接力棒繼續(xù)傳遞著前行的力量。

1.2右玉精神是先進的理性智慧

從“求生存”到“求生態(tài)”，從“盼溫飽”到“盼環(huán)保”，右玉人敢把沙漠變綠洲的奮戰(zhàn)史是一部認識世界、改造世界的艱辛史。問題是實踐的起點，右玉精神客觀上是大自然逼出來的，但主觀上是右玉歷任領(lǐng)導(dǎo)干部增強問題意識、堅持問題導(dǎo)向，沒有被生存和發(fā)展難題嚇倒，而是從實際出發(fā)，走符合右玉發(fā)展規(guī)律的綠色道路。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)右玉人民“從先讓局部綠起來，到要讓山川皆有樹”“從建設(shè)富而美的新右玉，到綠水青山就是金山銀山”的極具特色的綠色發(fā)展之路的實踐告訴我們，是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行、右玉精神是先進的理性智慧、科學(xué)的理論指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)右玉道路的探索發(fā)展史，能夠幫助青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀方法論，提高思維能力，樹立問題意識，掌握科學(xué)方法，擁有走好人生之路的“大智慧”。

1.3右玉精神是寶貴的時代價值

70多年的綠色長征，說易行難，右玉人能夠長慮后顧，一是靠功在千秋的定力。“飛鴿牌的干部，要干永久牌的事”，幾代人的綠色接力，不僅創(chuàng)造了感天動地的奇跡，也創(chuàng)造了一個綠色傳奇，在持續(xù)發(fā)力改善生態(tài)環(huán)境的過程中，始終把技術(shù)達不達標、苗木品質(zhì)合不合格放在首位；二是靠無所畏懼地挑戰(zhàn)困難。風(fēng)沙、干旱、水土流失，在土壤嚴重沙化的困境下，右玉人硬是憑愚公移山的勇氣，迎接一次又一次的挫折與挑戰(zhàn)，改寫了不適宜人類居住的歷史；三是靠與時俱進、不懈追求。改革開放初期，右玉已經(jīng)成為全國的“林業(yè)先進縣”，但右玉人并沒有坐吃老本，而是由“綠起來”“富起來”向“美起來”轉(zhuǎn)變。右玉干部群眾以永葆勇毅前行的精神，奮力建設(shè)一顆現(xiàn)代化塞上明珠。可以說右玉精神鑄就了對黨、對歷史、對人民高度負責的時代精神，已經(jīng)成為新時代偉大精神的一部分，是推動我們事業(yè)不斷發(fā)展前進的精神支撐，是激勵新時代青年為偉大事業(yè)奮力前進的持久的情感力量。

1.4右玉精神是不懈的實踐追求

實踐性是右玉精神的鮮明特征，把右玉70多年的偉大實踐串聯(lián)起來，右玉精神猶如鮮活生動的歷史印記，成為人們在實踐中贏得勝利的力量源泉，始終堅持圍繞實踐、推動實踐，創(chuàng)造了綠色輝煌。從最初認識“右玉要想富就得風(fēng)沙住，要想風(fēng)沙住就得多栽樹”的實際，到實現(xiàn)綠色高質(zhì)量發(fā)展，其中凝結(jié)著一代代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民自強不息、艱苦奮斗，誓將沙洲換綠洲的堅持和堅守，是一場綠色接力的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史。實現(xiàn)“生態(tài)美”和“百姓富”的統(tǒng)一，為人民謀幸福是右玉精神永葆生命力和影響力的根本要義。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新征程上，右玉精神真正的魅力在于“改變世界”的力量，已經(jīng)深深融入政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)的每一重大領(lǐng)域，為大學(xué)生在不懈奮斗的生動實踐中提供強大的原動力。

2右玉精神是高校思政教育的重要源泉

右玉精神是新時代青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)奮進的價值航標，是鼓舞和激勵青年學(xué)生不懈奮斗的源泉。作為新時代的奮進者，踐行好右玉精神是堅定理想信念、樹立崇高理想的不二法寶，更是完善人格、實現(xiàn)人生價值的動力和力量，我們只有在實踐中傳承，才能走好新時代的長征路。

2.1以右玉精神感人：樹立崇高理想

70多年來，右玉共產(chǎn)黨人任何情況下都秉持著領(lǐng)導(dǎo)班子可以換，但方向不能改、精神不能倒、干勁不能松的堅定信念。右玉精神是滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命的價值航標，給予青年熱愛祖國、一心向黨、為祖國和人民奉獻一切的無窮力量。樹立崇高理想、堅定理想信念是右玉精神的重要內(nèi)涵，即始終把國家利益和人民利益放在心上，同人民想在一起、苦在一起、干在一起的真摯為民情懷。高校思想政治教育更應(yīng)弘揚右玉精神，教育學(xué)生從右玉精神中激發(fā)信仰、汲取力量，越是爬坡過坎，越要堅定志不改、道不變的決心和信心，始終牢記革命理想和為民宗旨，右玉精神以其特有的感染力，引導(dǎo)新時代青年在中國式現(xiàn)代化的新長征路上不改立業(yè)初心、不忘原初使命。

2.2以右玉精神化人：完善人格修養(yǎng)

文化潤澤心靈、滋養(yǎng)精神、引領(lǐng)風(fēng)尚，右玉人文歷史悠久而厚重，勤勞樸實、追求人與自然和諧共生是右玉人具有的地方特色財富，這種精神文化滋養(yǎng)了右玉人民堅韌不拔、自強不息的精神氣質(zhì)和品質(zhì)修養(yǎng)，這種精神力量，也對右玉的經(jīng)濟文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。迎難而上、艱苦奮斗是右玉黨員干部在求生存謀發(fā)展的生動實踐中形成的深沉而持久的文化底蘊，對中國特色社會主義文化具有示范作用。右玉精神既蘊含著一個時代的文明素養(yǎng)和立身做人的道德實踐精神，也是價值命題和道德問題的燈塔。高校思想政治教育要把右玉精神的革命樂觀主義精神繼續(xù)發(fā)揚光大，鼓勵學(xué)生吃苦耐勞，把有本領(lǐng)有擔當?shù)幕緜€人素養(yǎng)當作一切行動的基礎(chǔ)，堅持道德自省自警、完善人格、錘煉品格、增強能力、提升境界。

2.3以右玉精神育人：實現(xiàn)人生價值

右玉精神是中國人民與惡劣自然條件做斗爭的一個縮影，一代代右玉人立足時代進程、放眼長遠未來，他們扛著大鐵鍬、喝著溝泉水，造林綠化的心始終沒變，右玉人民堅守著一條原則：條件不足干勁補，機械不足人力補，資金不足精神補，硬是憑著知重負重，綠化了一座座荒山。右玉精神是一種實踐精神、一種拓荒牛精神，具有天然的價值領(lǐng)航性，對當代青年具有重大的人生指導(dǎo)和啟示意義。“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素”[4]。思想政治教育更要擔負起為黨育人、為國育才的歷史使命，大力弘揚右玉精神，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記前輩的囑托，敢于直面挑戰(zhàn)，立為國奉獻之志，立為民服務(wù)之志，腳踏實地，自覺接過前人的接力棒，在實現(xiàn)中國夢的歷史重任中實現(xiàn)人生理想。

2.4以右玉精神樹人：勇于擔當作為

開展右玉精神的學(xué)習(xí)，不僅要在心懷“國之大者”上受洗禮，更要在敢于擔當上見真章。“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗”[5]。黃土高原上的生態(tài)奇跡靠的就是鍥而不舍地接續(xù)努力。中國特色社會主義進入新時代，青年學(xué)生要心懷“國之大者”，以國家民族命運為己任，響應(yīng)時代召喚，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，在開拓人生、奉獻社會的不懈奮斗中作出無愧于祖國、無愧于黨和人民的新貢獻。

3右玉精神融入高校思想政治教育的實踐路徑

右玉精神是黨和國家的寶貴財富，是共產(chǎn)黨人的精神原鄉(xiāng)，深刻領(lǐng)悟右玉精神的精神實質(zhì)、育人內(nèi)涵和育人價值，堅定不移把右玉精神繼承下去，組織青年學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)右玉精神、在校園文化中宣傳右玉精神、在網(wǎng)絡(luò)媒體和社會實踐中踐行右玉精神，是高校貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的一項重大責任。

3.1將右玉精神融入課堂教學(xué)，提升弘揚右玉精神的感染力

將右玉精神教育有效融入思政課程、課程思政教學(xué)全過程，發(fā)揮思政課程與課程思政協(xié)同育人效應(yīng)，形成行之有效的右玉精神育人的教育教學(xué)體系和方法。一是將右玉精神作為高校講好思政課的重要資源。結(jié)合每門課程的特點和學(xué)生思想認識的實際，將右玉精神融入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治課，教師將右玉精神的偉大實踐以理論闡釋等方式充實到課程教學(xué)中，使學(xué)生深入了解右玉精神的背景，深刻體悟右玉精神的時代意義；借助信息化手段，探索構(gòu)建右玉精神沉浸式、情景式、體驗式的研練教學(xué)體系，在理論和實踐的交融中引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民；二是將右玉精神融入各門課程中。努力提煉專業(yè)課程中蘊含的右玉精神的文化基因和價值理念，充分整合各類教育資源，把右玉精神滲透到教書育人全過程，在“潤物無聲中”融入右玉精神，打造特色“精品課堂”，讓右玉精神在各專業(yè)課程中實現(xiàn)價值引領(lǐng)和精神塑造，使其與思政課同向同行，同頻共振，使課堂教學(xué)成為傳承和弘揚右玉精神的主導(dǎo)力量，提升課堂教學(xué)的吸引力和感染力。

3.2將右玉精神融入校園文化，增強弘揚右玉精神的生命力

校園文化必須自覺承擔起舉旗幟、育新人的使命任務(wù)，一要將右玉精神作為校園文化育人載體的一面旗幟，以右玉精神熏陶人、培育人、引領(lǐng)人，使其成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。二要圍繞右玉精神開展好社團文化建設(shè)，通過開展右玉精神專題講座報告和運用主題班會、團日活動、志愿服務(wù)等活動推動右玉精神融入學(xué)生日常思政教育，廣泛開展讀書會、演講賽、征文賽、影視圖文作品展等校園文化藝術(shù)活動，將右玉精神內(nèi)化為學(xué)生的自覺思想觀念和行為方式。三要將右玉精神的偉大實踐與新時代青年的思想引領(lǐng)相結(jié)合并創(chuàng)新發(fā)展，在高校構(gòu)筑起右玉精神育人環(huán)境，賦予可觸可感的校園文化色彩，增強其在新時代的滲透力和生命力。

3.3將右玉精神融入網(wǎng)絡(luò)媒體，提高弘揚右玉精神的傳播力

創(chuàng)新思政教育主渠道，要在“新”字上下功夫，在互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量上下功夫，隨著時代發(fā)展，新興媒介已深深融入經(jīng)濟發(fā)展和人民生活日常，成為大學(xué)生獲取知識、關(guān)注社會、豐富日常生活的重要渠道，滲透并影響著他們的思維方式、行為習(xí)慣及價值觀念，要更好引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的青年，讓右玉精神與時代發(fā)展緊密結(jié)合，將右玉精神融入新興媒介，堅持守正和創(chuàng)新并舉，切實將右玉精神與媒體高度融合這個變量轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃ぷ麒T魂育人的增量，賦能高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展。一是運用“云”宣傳方式，將輝煌燦爛的右玉發(fā)展歷程和模范人物案例的圖文、影視作品、虛擬技術(shù)等融入校園網(wǎng)站、校園微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)課堂等，圍繞學(xué)生關(guān)注，將右玉精神轉(zhuǎn)化為喜聞樂見的故事，實現(xiàn)右玉精神的有效傳播，通過形式上的改變引發(fā)青年共情；二是挖掘?qū)W生感興趣的右玉精神素材，通過“云黨課”“云主題班會”等新手段和渠道，推出右玉精神在恪守初心、傳承精神、淬煉黨魂等方面的優(yōu)秀微課作品，利用網(wǎng)絡(luò)媒體育人新模式為思想政治教育立根鑄魂賦能，讓學(xué)生在感悟右玉精神中“強筋壯骨”，把右玉精神的“綠”真正種在學(xué)生心中，提高右玉精神的傳播力、引導(dǎo)力。

3.4將紅色基因融入實踐教育，拓寬弘揚紅色基因的引導(dǎo)力

大學(xué)生只有到實踐中去才能認知社會、增長見識、拓寬視野、練就本領(lǐng)。高校思想政治教育要依托校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，以物態(tài)形式讓右玉精神真正成為立德樹人的“大熔爐”。一是組織學(xué)生參觀右玉干部學(xué)院實踐教學(xué)基地，在參觀學(xué)習(xí)體驗中重溫那段震撼人心的綠色傳奇，傳承紅色基因，厚植愛黨、愛國、愛社會主義情感。二是豐富學(xué)生假期生活，深入基層，進行實地走訪、探尋“紅色事跡”、搭建“紅色課堂”，現(xiàn)場聆聽親歷者的講述，在社會大課堂中重溫那段鮮活生動的時代變遷，讓學(xué)生在實踐中接受洗禮；三是開展勞動教育實踐。一代代右玉人的勞動精神從“轉(zhuǎn)化綠”“拓展綠”“提升綠”到“共享綠”，無不體現(xiàn)著中國人民熱愛勞動、勤勞樸實的愛國情懷，要將右玉精神融入勞動教育，以“右玉精神+勞動教育+技術(shù)創(chuàng)新”開展好第二課堂育人，讓學(xué)生在勞動中認知社會、增長見識、拓寬視野、練就本領(lǐng)。

參考文獻

［1］右玉干部學(xué)院.右玉精神概論[M].北京：中國社會出版社，2018：005.

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[4]習(xí)近平.習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017：09.

[5]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018：52.