立德樹人視域下的高考作文文題分析與備考策略

高考作文是立德樹人的重要載體，也是呈現學子們正確的價值觀念、道德水平的最佳平臺。近年來，作文文題始終堅持為黨育人、為國選才的時代教育理念，突出立德樹人，更突出培根鑄魂的育人導向。為此，在立德樹人的視域下，我們每一個備戰高考的學子都要對作文文題或者命題方向有較為清晰的了解，更要有備考的策略，方能在高考作文中有的放矢、胸有成竹地面對。

一、立德樹人視域下的高考作文文題分析

（一）關注傳統文化

中華優秀傳統文化博大精深，源遠流長，是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族奮進精神的“根”和“魂”，始終滋養著發展壯大的、力求奮進的中華民族，是我們民族旺盛的生命力、強大的凝聚力和極致的創造力的重要保證。而當下，社會主義先進文化也已悄然融入到傳統文化當中，成為文化傳承中一股重要的力量。比方說2023年全國新課標I卷以“好故事的力量”為材料進行作文，不就是激發我們從繪本、名著、傳統習俗中尋覓寫作的素材嗎？2024年北京卷的“歷久彌新”，這一議論文題目也鼓勵著學生從古老的經典、熠熠發光的思想以及偉大的中華民族精神等多方面去詮釋“歷久彌新”的時代活力和時代價值。相信未來的高考，以傳統文化為作文文題依然是重要的熱點和方向。

（二）聚焦科技創新

生活在新時代，相信每一個學子都深刻感受到祖國各行各業發展的突飛猛進，5G技術、高鐵技術、航天技術、量子通信、電力、激光等科技創新，使中國成為全球領先的科技大國之一，這些都極大激發了我們的民族自豪感和科技報國的熱情。作為新時代的學子怎能不關注呢？如2023年北京卷的“續航”，作文文題的提示語即“科技為經濟發展續航”，可謂是指引到點到位。在2024年的全國新課標I卷中，以我國航天事業取得的偉大成就這個主題激勵青年學子們追逐夢想，成就自我而勇于探索，進而“抵達未知之境”。因而，關注科技發展、創新、成就，并由此引發的積極思考都可能是未來高考作文的重要方向。

（三）強調邏輯思辨

作文本身是學子們綜合能力的體現，更是在考查學子們的分析能力和解決能力，這不僅是求學時代的需要，更是將來步入社會解決紛繁復雜的生活與工作問題的需要，因此，作文題目本身就充滿了強烈的思辨色彩。如全國新課標I卷“問題與答案”的材料作文，這其實是延續了2023年高考全國甲卷“時間、技術與人”這個理性問題的追尋，進一步激發學生從材料中深入思考，去發現問題、找準問題，進而形成觀點、展開論證，這一系列的思辨過程其實就是聯想、遷移、概括、推理的過程，我們需要對作文文題中的材料加以鑒別和初擬思路，形成自己的觀點，在提出自己的觀點之后，要做到嚴密論證，注重語言上的準確表達。如全國新課標I卷中的優秀作文—一《機械兩語，難解人生多問》，小作者以尼爾·波茲曼的觀點引起，然后緊扣材料中的“問題是否越來越少”展開層層遞進的論證，揭示了“人工智能能夠解決生活中的知識與運用的問題，卻不能解決人生的問題”的深刻論斷，論證嚴密，能夠以聯系、發展、全面的視角看待作文文題，讓人眼前一亮。

（四）體現人文關懷

寫作的本質是“為了自我表達和與人交流”，不是僅僅為了完成一篇作文的任務。同樣地，寫作更強調“寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”，基于這樣的視角，高考作文文題都開始聚焦高中學子內在的對生活和社會的反思，要求我們關注自身，去觀察生活、理解生活，進而揭示生活的“丑”，表現生活的“美”，更重要的是通過自己的經歷來引發成長過程的共鳴，給讀者以奮進的希望和激勵。如2023年全國新課標II卷的作文文題，其核心是一一當代青少年希望有自己的空間去“放松、沉淀、成長”。該作文文題的開放性很大，需要結合自身的經歷去探索成長過程中的困惑與問題，以此引出青少年健康成長問題，體現當代青年學子的人文關懷和成長思考。站在這樣的視角來看，我們需要多一些典型的案例，多一些真情實感，多展現成長過程的思考，這樣的文章才能真正打動人。我們寫作時，不妨聚焦生活中印象最深的生活情景，體現對生活的反思，激發對生活的向往與熱情。

二、立德樹人視域下的高考作文備考策略

（一）立意當追求高遠

王夫之說：“意，猶帥也。”立意是一篇文章的“靈魂”與“血肉”，是作者的思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現，立意實際指的就是一篇文章的中心思想。一篇作文是否具備好的立意是其成功與否的關鍵。作為選拔人才的高考作文，立意的要求更是排在了寫作的第一行列。立意除了明確和集中，鮮明和深刻之外，更要追求高遠。換言之，要在我們的作文中體現與時俱進的新思想，更要體現積極向上的健康理念，那些片面的、灰暗的、偏激的觀點不能在作文當中體現，要切實讓閱卷老師讀后深受啟發和鼓舞。如2024年全國新課標II卷的一篇作文《抵未知之境，沐人生朝陽》，從題目來講就已經具備了深刻的積極的立意一—“沐人生朝陽”，作文的內容更是將個人的成長與國家的發展相結合，既有歷史的呼聲，也有現實的吶喊，緊扣時代發展的脈絡，讓閱卷老師拍案叫絕。

（二）取材當體現時代

關于選材，魯迅先生如是說：“選材要嚴，開掘要深。”魯迅以文學大師的視角教育我們選材的技巧，尤其是后句的“深開掘”。如何實現這個自的呢？那就要與時代的、生活的、社會的熱點問題相結合了。例如2024年全國甲卷，作文文題的關注點是“坦誠交流”，以此實現和諧，迎接機遇和挑戰。在《坦誠交流，共筑和諧》的作文中，考生以時代的熱點一一“習近平總書記倡導平等對話，積極構建人類命運共同體”作為自己作文的論證素材，說理透徹，思辨性強。又如在全國新課標I卷中，一篇《乘科技扁舟，渡時代之玉》的作文當中，小作者以中國空間站、豆包智能、機器人、無人機等當下科技熱點作為作文的素材，引發了信息時代背景下的積極思考，更符合作文文題中“探索未知之境”的要求，讓人印象深刻。總的來講，作文的選材要與時代發展相結合，這是立德樹人視域下回應時代關切的重要話題。

（三）積累當廣閱時評

所謂“一代人有一代人的使命和追求”，作為青年學子，要自覺將個人命運與國家的前途結合起來，自覺擔負起中華民族偉大復興的歷史使命。基于此，廣大學子不能“兩耳不聞窗外事”，認為“事不關己，高高掛起”，而要時刻關注時代發展和社會進步。前文談及的取材對于一部分學子而言，可能是一個難點，但也有突破的方法，那就是積極閱覽《人民日報》《光明日報》《半月談》等主流媒體人撰寫的時評文章，這些文章擲地有聲、振聾發聘，是很好的備考資料，我們要從這些文章中汲取營養，更要認真思考，這樣才能讓自己的作文立意深刻且高遠，更能實現材料的新穎和深刻。

三、結語

新時代呼喚新思想，那些守舊的、墨守成規的思想觀念注定不能被新時代接受。千年以前的白居易曾高喊“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這是對文學與現實關系的深刻理解。要想作文有內涵、有深度，有力彰顯青年精神，我們需要站在時代的高度去深刻立意和巧妙取材，方能用語言文字去呈現自己對社會、對自然的獨特看法，才能以新時代人的身份去觀照時代，體現對時代的關注，這才是青年學子應該有的理念。因此，站在新的時代背景下，我們對高考作文問題應該有清晰的認識和相應的備考策略，才能在未來的高考中脫穎而出。