“雙向奔赴”

家庭是孩子出生后接受教育的第一個場所，孩子也在成長中潛移默化地受到父母的影響。良好的家庭教養方式對孩子一生的發展起著至關重要的作用。孩子的情緒與行為反映了他的家庭教養，家長應認真觀察并與教師積極溝通，合力共育，轉變消極的教育理念和方式，營造和諧的家庭氛圍，引導孩子健康成長。

良好的情緒和行為是可以通過環境和教育塑造的。我們應充分發揮自身的引導作用，為孩子創設積極健康的成長環境，幫助他們成為情緒穩定、行為得體的社會公民。

在活動體驗中培養良好的情緒和行為

美國教育家約翰·杜威強調兒童經驗、情感與生活的重要性，主張將學科知識與兒童直接經驗相結合。我們要給孩子營造寬松自主的家庭環境，充分利用家庭資源開展豐富的教育活動，讓孩子在活動中沉浸式感知、體驗，進而促進孩子情緒與行為的發展。

例如，在游戲機、智能手機、平板電腦等電子產品普及的當下，孩子的生活和學習深受影響，很多孩子宅在家里打游戲、刷短視頻等。基于此，我們應主動帶領孩子走出家門，走近大自然，開展戶外活動。我們可根據孩子的興趣愛好和發展需要，設計一些充滿趣味性的活動線索，鼓勵孩子去追問、去尋找，如一起統計公園的灌木有多少棵、喬木有多少棵等；開展自然藝術創意活動，如利用樹枝、樹葉、石頭等材料自主搭建美麗的城堡等；開展音樂藝術創意表達活動，如“一起搖擺”戶外音樂游戲；還可以提前準備一些陶泥等手工材料，和孩子一起做鳥巢……孩子在實踐中不斷發現、自主探索，體驗到活動的樂趣，我們只需要把神奇的大自然和多元的生活真正呈現在孩子面前，就能最大限度地滿足孩子的活動需求。

通過兒童活動參與情況可預測其學習品質和情緒發展。家庭學習環境質量對孩子的成長和發展至關重要，如學習活動（講故事、做手工等）、學習資源（玩具、讀物等）和生活經驗（去博物館、公園等）。

經過戶外探索與歷練，孩子的感知力逐漸得到提升，在活動過程中潛移默化地養成了良好的情緒和行為習慣，如變得更加自信開朗，對周邊的事物充滿探索欲和好奇心，能勇敢積極地表達自己的想法，對成長和收獲感到快樂和滿足，并主動與同伴合作等。

在積極關系中培養良好的情緒和行為

兒童良好的情緒與行為源于掌控感與自我效能感。我們要準確定位家長角色與適宜的親子關系，認真觀察、傾聽、解讀孩子，預設并生成符合孩子發展特點的教育活動，提供正向情感支持。同時，還要引導孩子分辨情緒、溝通解決情緒問題、豐富情感詞匯。

權威型教養方式既有規矩也有底線，高度關注孩子并給予其積極的正向反饋，讓孩子產生穩定、安全的情感依戀。這種家庭環境中的孩子更能表現出獨立、自信、好奇、有韌性、熱情等良好的情緒與行為。我們應積極發揮權威型教養方式在幼兒成長中的重要作用。

例如，兒童的情緒情感具有外露、不穩定等特點，對他們的日常生活、學習和人際關系有重要影響。我們可引導孩子學習分辨自己或他人的情緒感受，有意識地引導孩子觀察周圍人的表情，如開心、難過、失望、滿足等，并猜一猜其情緒背后的原因；運用視頻或圖片，引導孩子看一看、說一說與情緒有關的故事；在家中設置“心理疏導區”，在多元的環境中引導孩子主動溝通，幫助孩子逐步養成關心他人的情感；幫助孩子尋找并學會運用解決情緒問題的方法，如學習控制、延遲滿足、榜樣激勵、合理宣泄等；豐富孩子的情感詞匯，提升孩子情感表達的能力等。

在家園協同教育模式下，家長還要與幼兒園教師建立信任關系，通過溝通與交流了解孩子在園的表現，并進行科學評價。家長可針對自己在親子關系中遇到的問題，通過線上課程和線下講座尋求專業的支持和建議，積累正向教育經驗，引導孩子學會正確表達與調節情緒。

在繪本閱讀中培養良好的情緒和行為

繪本閱讀不僅能滋養孩子心靈，還能在無形中治愈成人。通過定期的親子共讀，可以為孩子創造一個充滿愛與知識的家庭環境，為他們的幸福人生奠定基石。閱讀繪本不僅是獲取知識和享受故事的過程，更是一種學習表達和調節情緒的重要方式。

家長可和孩子一起選擇主題與情緒有關的繪本，如《我的情緒小怪獸》《菲菲生氣了》等，定期安排親子共讀時間，和孩子一起閱讀，邊讀邊討論故事中人物的情緒。讀完后，引導孩子思考：“故事人物為什么會有這樣的情緒？應如何應對？”并將繪本中的情境與孩子的生活經歷聯系起來，幫助孩子理解自己的情緒。

此外，家長還可根據繪本內容和孩子一起玩角色扮演類游戲，讓孩子更深入地體會角色的情緒；游戲結束后也可以讓孩子畫一畫自己經歷過的類似情緒場景等。

在家園協同教育模式下，家長要主動和老師交流孩子閱讀繪本后的情緒變化和反應；積極參與幼兒園舉辦的繪本分享會，和孩子一起分享閱讀心得和體會；鼓勵孩子在日常生活中運用繪本中學到的情緒處理方式。

培養孩子良好的情緒和行為不僅有助于他們的心理健康和社交能力發展，還對他們的學業成就、行為規范、自我認知和終身發展有深遠影響。我們要在尊重孩子身心發展規律的基礎上，將科學的教育理念、策略與家庭生活環境創設、家庭教育常見的情境方式融合，并在豐富活動體驗、建立積極關系、閱讀相關繪本三方面給予孩子科學的指導和建議，家園攜手共育，幫助孩子形成健康的情緒管理能力和良好的行為習慣，為他們的全面發展奠定基礎。