時(shí)光檔案館

筆尖下的榮耀

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，我緊張地等待著比賽結(jié)果。抬頭望去，天花板上的大燈格外耀眼，臺(tái)下的幾百人靜靜等待著，白光中，我回憶起比賽前的種種

這是一場(chǎng)書法比賽。比賽前期，我握著媽媽送的鋼筆，埋頭練字。外面的喧囂被自動(dòng)隔絕，紙上的字幾乎要被指溫涸開，這是獨(dú)屬于我與字帖的寧靜世界。

第二天，我把練好的字交給老師。隱隱擔(dān)憂著：會(huì)不會(huì)寫得不好？老師會(huì)不會(huì)覺得我在炫耀？老師接過紙，仔細(xì)審視后卻說：“練得挺好的，但這橫有點(diǎn)彎，再練練吧！”老師的話讓我心中的石頭落地，也讓我能夠更加專注地繼續(xù)練字。

比賽當(dāng)天，我坐在賽場(chǎng)上，腦海中回響起母親溫柔的聲音：“別緊張，就像在家練習(xí)一樣。”我深呼一口氣，握緊筆桿開始臨摹《水調(diào)歌頭》和《從軍行》，一片寂靜間，仿佛能聽到墨水滲透紙張的聲音。

思緒回歸，主持人宣布比賽結(jié)果，我竟然是第一名！這一刻，聚光燈將我緊緊圍繞，我心潮澎湃，所有的努力都變得無比值得。（指導(dǎo)教師：王俊杰）

左鎧碩 山東省青島市重慶路第三小學(xué)

競(jìng)賽讓我們收獲成長(zhǎng)

競(jìng)賽是生活中的挑戰(zhàn)，是思維與思維的碰撞。它讓人懂得公平，收獲成長(zhǎng)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)繩比賽如火如茶地進(jìn)行，每個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員們緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著，同學(xué)們眉頭緊皺，摩拳擦掌，躍躍欲試。我也時(shí)刻準(zhǔn)備著，上一次我是“黃金雙搖手”，這一次變成跳繩組的成員，不免讓我有些緊張，但我毫不膽怯，反而十分享受競(jìng)賽帶來的緊張感。

隨著比賽的哨聲吹響，我們一下子進(jìn)入了“戰(zhàn)斗”模式。這一次，搖繩的同學(xué)采用先慢后快的節(jié)奏，讓我們跳繩隊(duì)員先適應(yīng)狀態(tài)再加速。我們一個(gè)個(gè)如蛟龍出海，翻騰著浪花。搖繩的同學(xué)手臂上下?lián)u晃，忍受著長(zhǎng)繩的重量，左手托著右手，減少壓力。我們奮力跳著，每一跳都是對(duì)得分的追求，每一跳都是對(duì)體能的考驗(yàn)，每一跳都是以意志來對(duì)抗！比賽結(jié)束，在一系列統(tǒng)分后，教練高聲宣布我們班是第一名！這一刻，揮灑的汗水是值得的，我們都享受著競(jìng)賽的美好！（指導(dǎo)教師：夏紅）

甘胤佑 四川省成都高新區(qū)芳草小學(xué)

踢鍵子

最初學(xué)踢鍵子是為了保護(hù)視力，沒想到我竟憑借這三腳貓功夫成功入選校鍵子隊(duì)，就此開啟了我的“踢鍵子之旅”。

大課間、放學(xué)后，我反復(fù)練習(xí)。起初，我踢得小腿酸痛，卻只能連續(xù)踢十幾個(gè)，且腳法混亂，毫無技巧可言。在教練的指導(dǎo)下，我重新調(diào)整腳法，逐漸能踢得又低又連貫了，那鍵子就像一只靈活的小鳥在我腳上蹦跳。

踢鍵子大賽上。我控制好角度和高度，鍵子飛起的瞬間，小腿輕盈發(fā)力，精準(zhǔn)地接住回落的鍵子。我的腿就像小馬達(dá)，左右快速交換，把鍵子掌握在可控的范圍內(nèi)。比賽的最后30秒，我不禁有些緊張，但我不斷告誡自己要穩(wěn)住。“滴一一”終于，比賽結(jié)束，我居然踢了136個(gè)，榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)，這感覺就像做夢(mèng)一樣。

那之后，我成了班級(jí)的“踢鍵子明星”同學(xué)們紛紛找我學(xué)習(xí)踢鍵子的技巧，我現(xiàn)在已經(jīng)收了不少徒弟呢。

這趟“踢鍵子之旅”，我收獲了技能與成功更懂得了唯有堅(jiān)持才能創(chuàng)造奇跡。（指導(dǎo)教師：沈小英）

胡亦珂 浙江省杭州市臨平區(qū)臨平第三小學(xué)

那一刻，我長(zhǎng)大了

意識(shí)到自己的長(zhǎng)大，是第一次參加演講比賽的時(shí)候。

比賽當(dāng)天，我既興奮又緊張，興奮的是我有機(jī)會(huì)展示自己的才華，緊張的是怕失誤，給班級(jí)丟臉。

到我出場(chǎng)時(shí)，我緊張得幾乎同手同腳走上了講臺(tái)。看著眼前黑壓壓的人群，我的心臟仿佛要從喉嚨跳出，手不受控制地捏著衣角，連基本的鞠躬都不會(huì)了。就在這時(shí)，臺(tái)下響起了稀稀拉拉的掌聲，接著，掌聲雷動(dòng)，所有人都開始鼓掌。我知道，這是大家在為我加油，我在他們臉上，看到了滿是鼓勵(lì)的笑容。我忽然回過神來，想起了我為這次比賽所做的種種努力，如果在這里放棄，就意味著我之前的努力將付諸東流。我調(diào)整呼吸，重新鼓起勇氣，抬頭望向前方，全神貫注地開始了我的演講。

演講的時(shí)間很快過去，走下講臺(tái)的那一瞬，我仿佛感受到自信在我的血液里滋長(zhǎng)！不管結(jié)果如何，這次演講比賽讓我明白只有戰(zhàn)勝自己才會(huì)收獲成長(zhǎng)、收獲成功。那一刻，我長(zhǎng)大了！

（指導(dǎo)教師：周靜）

李歆悅山東省青島市萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

B612星球上的一天

我是星塵，來自遙遠(yuǎn)又神秘的B612星球一一小王子的故鄉(xiāng)。

今天是我的星球服務(wù)日，我和張叔叔沿磁懸浮軌道飛翔。突然，智能監(jiān)控系統(tǒng)傳來警報(bào)，猴面包樹大廈的納米玻璃墻正被大火吞噬。張叔叔的紅色翅膀瞬間展開，變成流線型防護(hù)罩，同時(shí)釋放出成群滅火機(jī)器人。這些機(jī)器人幫助我們成功救出被困居民。時(shí)近中午，王阿姨駕駛藍(lán)色滑翔翼掠過城市上空，快遞箱上的地址識(shí)別環(huán)閃爍光芒。我們忙著為花店派送帶有全息記憶的鮮花，為生病的孩子精準(zhǔn)投放藥箱。夕陽西下，李老師啟動(dòng)滑翔翼教學(xué)模式，我們組成教學(xué)隊(duì)形，降落在第七大陸教育區(qū)，投影儀投射出星球文明發(fā)展史畫面，古老的智慧在屏幕中煥發(fā)生機(jī)。孩子們專心致志地學(xué)習(xí)著，頭頂?shù)闹悄軐W(xué)習(xí)發(fā)帶連接星際圖書館，以輕松獲取知識(shí)。

夜幕降臨，我的星球服務(wù)日也接近尾聲，B612星球上的每個(gè)成員都像螢火蟲，用科技守護(hù)希望的火種，讓文明溫度在家園與星河間綻放。（指導(dǎo)教師：王菊芳）

二十年后的家鄉(xiāng)

天色漸暗，我正沉醉于百年一遇的“紅月亮”奇觀中，一位神秘人竟從那明月之中緩緩走出，未等我反應(yīng)，便拉著我的手朝月亮奔去。一眨眼，我竟已置身于月亮背后的奇妙空間。那神秘人的聲音在我耳邊響起：“歡迎來到二十年后。”

眼前的景象令我目瞪口呆，這還是我記憶中的家鄉(xiāng)嗎？零碳汽車在道路上飛馳，智能機(jī)器人正有序地清掃著每一個(gè)角落，整個(gè)城市宛如一座美麗的花園。接著，我回到了闊別二十年的母校。教室里正在上科學(xué)課，AI老師輕輕揮動(dòng)手指，那些晦澀難懂的知識(shí)瞬間便傳輸進(jìn)同學(xué)們手中的電子屏幕中，戴上特制耳機(jī)，知識(shí)還可以直接錄入大腦皮層，實(shí)現(xiàn)直接記憶。

就在我沉浸式觀賞時(shí)，神秘人突然大手一揮，光影交錯(cuò)間我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，那輪碩大而神秘的“紅月亮”依舊靜靜地懸掛在夜空。神秘人朝我輕輕揮手道別，漸漸隱沒在月光之中。然而，二十年后家鄉(xiāng)的樣貌卻深深印刻在我的腦海里，久久難以忘懷。（指導(dǎo)教師：裴雅祺）

孟鈺軒 北京小學(xué)紅山分校

多功能夢(mèng)幻汽車來襲

在科技飛速發(fā)展的2089年，我精心研發(fā)的多功能汽車震撼登場(chǎng)，一經(jīng)推出，便贏得了買家們的廣泛贊譽(yù)。

這是一款具有海陸空三棲功能的神奇汽車。汽車主體為浪漫的漸變粉，車內(nèi)以溫馨的暖色系為主調(diào)，空間寬敞，家具一應(yīng)俱全。車身兩側(cè)配備隱形機(jī)翼，車底的浮輪能自由收縮。駕駛著它，你能直上云霄，與鳥兒一較高下；也能在陸地平穩(wěn)行駛，盡情欣賞沿途美景；還能潛入海底，開啟奇妙的深海之旅。

至于用電用水問題，全車配備了防水、耐熱的無限供電板，確保車輛在各種惡劣環(huán)境下都能穩(wěn)定供電，無論是暴雨傾盆還是烈日炎炎，車輛的電器設(shè)備均可正常運(yùn)行。車內(nèi)還設(shè)有大容量水箱，其容量經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，一水箱的水量可供使用一個(gè)月，提高了汽車的便利性。

這就是我在2089年推出的多功能夢(mèng)幻汽車，為你帶來前所未有的出行體驗(yàn)。（指導(dǎo)教師：郁佳偉）

張?jiān)姾?江蘇省南通市金樂小學(xué)

鄉(xiāng)村

有人覺得鄉(xiāng)村是破舊的、無趣的，而我眼中的鄉(xiāng)村恰好相反。

周末，我和小伙伴們?cè)诎纪共黄降氖勇飞献分疰覒颍寂艿哪康牡厥谴搴蟮摹靶∩健保粋€(gè)陡峭的小土坡。去小山的路上有一個(gè)“大草原”，中間留有一條僅供單人通行的窄道。鳥兒站在樹上嘰嘰喳喳，我們調(diào)皮地學(xué)起鳥叫，它們似乎被我們奇怪的歌聲嚇到，不一會(huì)便撲棱著翅膀飛走了。到了小山坡，山坡上花草叢生，山坡旁的鐵軌荒廢已久，軌道上散落著許多形態(tài)各異的小石子，我們常“精心挑選”一些帶回家收藏。山坡另一邊還有一片清澈的湖水，空閑時(shí)我們總會(huì)和家人一起來湖邊捕魚·…

不知不覺，太陽西沉，我們依依不舍地告別“小山”，各自回了家。家中，門口的小狗在草叢中無憂無慮地奔跑；紅彤彤的太陽漸漸西下；奶奶正坐在家門口洗著大白菜，眼前的一切宛如一幅絕美的畫卷。

天徹底黑了，鄉(xiāng)村中只有幾家燈火亮著，人們?cè)谝宦暵暬谆椎镍Q叫中，結(jié)束了美妙的一天。

祝賀 江口鎮(zhèn)中心小學(xué)

美麗的象山海邊

我最喜歡的地方就是海邊。黎明時(shí)分，我們一家人早早趕到象山海邊，東方微微露出魚肚白，漸漸地，一輪紅日緩緩從海面升起，發(fā)出耀眼的光芒。此時(shí)，整個(gè)海面、天空中的云朵、飛翔的海鷗、海邊的大山…所有的一切都被染得一片金黃，美妙無比。

看完日出，我們又去了熱鬧的海邊美食街。這里有各種美食，我尤其喜歡海鮮面，面條細(xì)長(zhǎng)，湯鮮味美，夾雜著魚、蝦、蟶子等各種海鮮的味道，余味悠長(zhǎng)。茶余飯后，恰好趕上趕海的時(shí)間。我們帶上大夾子、水桶和網(wǎng)子，在海邊翻開石頭找螃蟹和跳跳魚。一同趕海的游客還幫我們將跳跳魚放入水桶中呢！

夕陽灑下金色余暉的時(shí)候，我和哥哥正提著沉甸甸的水桶走在柔軟的沙灘上，身后留下一串深深淺淺的腳印。我幸福地大笑著，大自然的饋贈(zèng)總是這么美好！（指導(dǎo)教師：趙男）

黃璜宇內(nèi) 浙江省杭州市臨平區(qū)臨平第三小學(xué)

山間“探險(xiǎn)”記

假期，清晨的霧氣還未散盡，我們一家四口已經(jīng)背著鼓鼓囊囊的登山包，踩著沾滿露水的石階，向山林深處進(jìn)發(fā)。

山間的風(fēng)裹著松針的清香，調(diào)皮地鉆進(jìn)我們的衣領(lǐng)，“快看！”走在前面的爸爸突然蹲下身。我湊近一看，原來枯葉堆里竟還有另一番別樣的風(fēng)景：三只紅甲殼蟲正推著顆野果滾來滾去，透明的露珠順著甲蟲背滑落，在陽光下折射出彩虹般的光暈。我趕緊掏出素描本，用畫筆記錄下這驚喜的瞬間。

中午時(shí)分，我們?cè)诎肷窖l(fā)現(xiàn)一片覆盆子叢。飽滿的果實(shí)像小紅燈籠似的藏在綠葉間，輕輕一碰便滾落在地上。妹妹的臉被果汁染成了小花貓，卻得意地舉著裝滿野果的礦泉水瓶，說這是“大自然的糖罐子”，像極了童話里的小漁夫。

回程路上，我抱著滿載松果、野花和甲蟲身影的素描本，額頭貼著車窗，看夕陽把山巒染成蜂蜜色，忽然明白故事書里為什么總說大山是有生命的一一它今天悄悄送給我們這么多會(huì)呼吸的禮物呢。（指導(dǎo)教師：周敏）

易朵江蘇省南通市金樂小學(xué)