風會記住所有的故事

風吹來的時候，記住了滿地黃黃的葉子，也記住了老蔣的滿面愁容。

前幾日，綿綿細雨，難得今天天氣放晴。約了多次，我們終于可以喝茶閑聊。蘇軾說“不可居無竹”，我覺得應該再加上一句“不可飲無茶”。四川人對茶的鐘愛，不僅僅在于茶香四溢，還在于喝茶時的愜意心情。

不見老蔣才兩周，發(fā)現(xiàn)他蒼老了許多。老蔣生性豁達，很少見他如此，簡直是元氣大傷。他看出了我的疑惑，猛喝了一口茶，嘆息地說道：“半月之前，一個學生看言情小說，我看見后就直接把小說收到了辦公室。今天早上，學校告知我被學生舉報，舉報理由是小說是學生個人財產(chǎn)，老師無權(quán)收繳。”

他越說越激動，好像受了天大的委屈，感覺路過的風都要被他撕碎。我急忙安慰他：“老蔣，因為在乎，所以傷害更深。你之所以很生氣，是因為這個學生是你的班長，你的英語課代表，一直接受著你的偏愛，舉報的偏偏是她。被舉報司空見慣，但被自己親近的學生舉報總是讓人難以接受。”

人就是這樣，越親近的人，往往破壞力越大。而今社會日新月異，家長和學生們每天都被心靈雞湯包圍，有時分不清好壞；有時人云亦云，缺少自己的主見；有時斷章取義，回家亂說話。我們總是強人所難，總想讓那些連父母都不尊敬的人來尊重自己。

說著說著，老蔣放松了很多，臉上也多了一點兒笑容。這個時候，一個戴著口罩的中年婦女，拿著傳單，向我們介紹著川西老灶的優(yōu)惠活動。我們不感興趣，禮貌地拒絕了。老蔣瞇著眼問：“你教書也十多年了，就沒有被舉報過？”

“哈哈，被舉報這種事情，我自然也不能免俗，而且舉報我的理由也很奇葩。幾年前，班上有個家長打電話給我，說要到教育局告我，理由是他孩子沒書讀。”我看著發(fā)傳單婦女的背影，慢慢說著。

老蔣有點兒迫不及待，好像找到了救星，仿佛我的丑事是一劑良藥。他不斷催促著我：“然后呢？”

“當時，這家長在外打工，周末的時候孩子想請假回家，他不同意孩子回家。根據(jù)學校規(guī)定，自然不能放學生出校門。他的兒子和門崗大吵一架。后來，孩子的爺爺來校門口接，學校才允許出門。回到家后，孩子就跟他說不來讀書了。之后，我打過很多次電話給他，反復提醒他孩子遲遲不來學校，學習會跟不上。直到新學期，我還問他孩子何時來報名。他告訴我，想把孩子轉(zhuǎn)到江南中學。結(jié)果江南中學，以成績差為由拒不接收。于是，他就打電話給我，讓我給教育局說必須安排孩子進那所中學，否則就要去告我。后來，聽說他真去了教育局，然后就再也沒打過電話來，估計是教育局領導解決了讀書問題。”

老蔣：“這是啥人！自己孩子不來讀書，又不是你不讓孩子讀書。其他學校不收，關(guān)你什么事？”

我當時心里想，也許他也沒有其他的辦法，或者說沒有其他的希望，只有用這種方式掩蓋自己的無助。舉報成本很低，所以才有那么多不可思議的事情。我們做任何事情，只要對得起自己的良心，就沒有遺憾了。正如陽明先生所言：“此心光明，亦復何言！”

人生海海，不如意終是常態(tài)。其實，在意我們的人很少，值得我們在意的也不多。每個人心中的位置很有限，就留給在意我們的人吧。人總是善忘的，風會記住所有的故事。