理解詩意，品析意境

技法指津

《義務教育語文課程標準（2022年版）》要求學生能初步鑒賞文學作品，感受語言文字的美，感悟作品的思想內涵和藝術價值，能結合自己的經驗，理解、欣賞和初步評價語言文字作品。考生在做“理解詩意，品析意境”類題型時可采用以下技法：

一、理解詩意

1.初讀感知：①標畫詩眼，如“獨釣寒江雪”中的“獨”；②梳理時空脈絡，如《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉”到“夕陽西下”。2.意象解碼：①建立意象庫，如“楊柳”表離別，“鴻雁”表鄉愁；②關注色彩詞，如“兩個黃鸝鳴翠柳”中的明麗色調。3.背景關聯：結合注釋或常識，把握情感基調。

二、意境品析

1.分析意象群的空間關系，如《望岳》中的由遠及近。2.總結意境類型，如雄渾壯闊、清幽明凈、孤寂冷清等。3.注意虛實結合，如“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的虛實相生。4.辨析語言風格，如平淡自然、含蓄雋永、清新明快等。

三、答題方法

本類型題提問方式多為：這首詩營造了怎樣的意境、表達了詩人怎樣的情感等。

答題時，可從以下三方面入手：①意象列舉（列舉2-3個典型意象）；②意境概括（四字短語+具體描述）；③情感分析（結合關鍵詞句，聯系創作背景）。

1.（2024年江西卷）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

新 筍

◎朱 松

春風吹起籜龍①兒，戢戢②滿山人未知。

急喚蒼頭③斫煙雨，明朝吹作碧參差。

詠新荷

◎蔡 楠

朱闌橋下水平池④，四面無風柳自垂。

疑似水仙⑤吟意⑥懶，碧羅箋⑦卷未題詩。

〔注〕①籜（tuò）龍：竹筍的別名。②戢戢（jí）：象聲詞。風吹竹筍聲。③蒼頭：仆人。④水平池：水與池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟詩的興趣。⑦羅：絲織品。箋：精美的紙張，供題詩、寫信等用。

下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.《新筍》前兩句寫出了竹筍在春風中迅速成長的景象。

B.《新筍》后兩句想象仆人冒雨砍筍的情景，流露出擔憂之情。

C.《詠新荷》前兩句寫新荷的生長環境，后兩句寫新荷的特點。

D.《詠新荷》末句把尚未舒展的荷葉，比作卷著的空白綠色羅箋，極富想象力。

【解析】本題考查詩詞賞析。B項《新筍》后兩句意為：急忙喚起奴仆上山在煙雨之中挖掘竹筍，不然的話，明天就會被春風吹得變成高高低低的綠色竿子。由“明朝吹作碧參差”可知，詩人想象的是第二天竹筍長成竹子的情形。本項“想象仆人冒雨砍筍的情景”有誤。

【答案】B

2.（2024年江蘇淮安卷）閱讀下面古詩，完成下面小題。

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語，一年一度到江南。

〔注〕①南宋政權偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬里奉旨迎接，來到淮水，心有所感，寫下此詩。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻雁。

閱讀全詩，你從“莫空談”中讀出了詩人哪些情感？

答：

【解析】本題考查詩歌的主旨情感。“莫空談”意為沒說一句客套話。一二句的意思是中原父老沒說一句客套話，遇到“我”這個使者便訴說了不堪忍受金朝壓迫之苦，透露出詩人對中原父老在金朝壓迫下所遭受的痛苦和不幸的深切同情。同時，南宋偏安江南，不積極收復失地導致百姓生活在水深火熱之中，因此也包含了對南宋朝廷的批判和憤懣。另外，詩人作為南宋使者，明知百姓苦楚，卻無法解救他們，透露出詩人對自己身份的無奈和無力感。

【答案】①對中原父老遭受金朝壓迫的痛苦命運的同情；②對南宋朝廷偏安一隅，未能收復中原的批判和憤懣；③對自己赴金卻不能解救中原父老的無奈。

1.運用課內所學的關于古詩詞意象的閱讀經驗，簡要賞析《南中詠雁詩》是如何借助“大雁”抒發情感的？

南中①詠雁詩

◎〔唐〕韋承慶②

萬里人南去，

三春雁北飛。

不知何歲月，

得與爾同歸？

〔注〕①南中：指嶺南地區，古時北方人不適應南方的濕熱氣候，加之路途遙遠艱辛，被貶南地的人往往兇多吉少。②韋承慶：字延休，唐代河內（今河南）人。此詩寫于詩人被貶嶺南途中。

答：

2.閱讀下面古詩，完成小題。

春 日

◎〔宋〕汪 藻

一春略無十日晴，處處浮云將雨行。

野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。

茅茨①煙暝②客衣濕，破夢午雞啼一聲。

〔注〕①茅茨：茅草屋頂。②煙暝：煙雨迷蒙。

下列對詩詞內容理解不正確的一項是（" ）

A．首聯寫整個春日以來都是多雨天氣，甚至連云彩都攜帶著雨水前行。

B．頷聯主要寫人，寫出了人經過渡口時所表現出來的行為狀態。

C．尾聯描繪了一幅草屋被籠罩在煙雨迷蒙之中，行客被打濕了衣裳的鄉村圖景。

D．全詩描寫了詩人春日出游時的所見所聞所感。

3.閱讀下面的五言絕句和據此改寫的現代詩，分析“竹”這一意象在現代詩中意蘊有什么變化？是加強了，還是削弱了？結合兩首詩歌，說說你的理解。

古詩：

池上二絕（其一）

◎〔唐〕白居易

山僧對棋坐，局上竹陰清。

映竹無人見，時聞下子聲。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

新詩（自由詩）：

對 弈

竹過濾了塵俗/似乎是山僧的衣服

棋子因竹而越發輕巧/落在棋盤上，似有似無

答：

（參考答案見下期中縫）