調(diào)整狀態(tài)，自有花開

蟬鳴刺破夏日的黃昏，遠(yuǎn)處，夕陽將云層燒成暗紅色，像極了成績(jī)單上刺眼的“不及格”。八百米測(cè)試的秒表定格在四分三十秒，這個(gè)數(shù)字像塊沉甸甸的石頭，讓我墜入深不見底的水潭。

追夢(mèng)路上，第一個(gè)要攻克的難關(guān)竟是自己——那些如藤蔓般瘋長的自我懷疑，正一寸寸絞殺著心跳的節(jié)奏。書包里的訓(xùn)練計(jì)劃被揉得皺巴巴，上面的打卡記錄變得可笑無比。整整兩個(gè)月，我都在空蕩的跑道上畫著孤獨(dú)的圓。可當(dāng)測(cè)試時(shí)，熟悉的跑道卻突然“長出荊棘”，每邁一步都如此艱難。體育老師欲言又止的眼神，同學(xué)們刻意放輕的腳步，都化作細(xì)密的針扎在我心上。原來困境從不在外界，而在我心里。

清晨，我看見父親在廚房泡茶。紫砂壺口升起裊裊白煙，他往茶湯里投入一朵干枯的白菊花。蜷縮的花苞在沸水中輕輕顫抖，舒展的花瓣依次綻放，在琥珀色的茶湯里跳起圓舞曲，最后竟恢復(fù)成初摘時(shí)的皎潔模樣。“瞧，這菊花雖被曬干，卻可以通過另一種方式煥發(fā)光彩。學(xué)習(xí)遇難題時(shí)換個(gè)思路，和朋友鬧矛盾時(shí)冷靜溝通，只要學(xué)會(huì)調(diào)整狀態(tài)，枯萎也能華麗轉(zhuǎn)身，變成盛開的模樣。”

父親的話像一束光，照亮了我前方的路。重新站在跑道上，我不再死盯著終點(diǎn)，而是感受晨風(fēng)掠過耳畔的清涼，聆聽足尖與跑道親吻的聲響。當(dāng)汗水模糊視線時(shí)，就想想那朵在茶湯舒展的白菊——原來真正的奔跑并不是與秒表“廝殺”，而是調(diào)整呼吸的深淺，校準(zhǔn)心跳的律動(dòng)。

又一次體測(cè)，我又遇見了那抹熟悉的白色，我似乎看見茶湯中舒展的花影。沖過終點(diǎn)的瞬間，心里躍動(dòng)的那團(tuán)火早已燃盡了自我懷疑的寒霜。原來所謂成長，不過是學(xué)會(huì)在每一次失衡時(shí)重新找回支點(diǎn)。

人生何嘗不是一杯菊花茶？總要經(jīng)歷滾水的澆注才能舒展清香。抬眼望向窗外，月光正灑在跑道的坑洼上。或許追夢(mèng)路上本沒有坦途，但當(dāng)我們學(xué)會(huì)在每一次跌倒中調(diào)整狀態(tài)，月光終會(huì)照亮所有未知的前方，引領(lǐng)我們走向那充滿希望的未來。

●點(diǎn)評(píng)

作文主題清晰，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。以體育測(cè)試失敗為契機(jī)，將“調(diào)整狀態(tài)”與人生成長緊密相連，探討在追夢(mèng)道路上調(diào)整狀態(tài)的重要性，尤其是結(jié)尾將人生比作菊花茶，總要經(jīng)歷滾水的澆注才能舒展清香，比喻貼切且富有哲理，給讀者思想啟發(fā)。

【作者系湖南瀏陽市瀏陽一中高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：李桂芳】