基于習近平文化思想的陶瓷類高校人才培養路徑研究

引言

2019年5月，習近平作出“建好景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區，打造對外文化交流新平臺”重要指示。2023年10月，習近平強調“要聚集各方面人才，加強創意設計和研發創新，進一步把陶瓷產業做大做強，把‘千年瓷都’這張靚麗的名片擦得更亮”[]。陶瓷作為中華民族的瑰寶，是傳承創新中華優秀傳統文化的重要載體，是講好中國故事、弘揚中華文化的“語言符號”。陶瓷類高校人才的儲備與培養，是促進我國陶瓷創新發展、增強文化自信、提升國家文化軟實力的重要基礎與保障。在全國宣傳思想文化工作會議座談會上首次提出的習近平文化思想，是黨和人民長期實踐中形成的文化智慧結晶。習近平文化思想中蘊含著豐富的文化育人內涵，能夠對景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區（簡稱“試驗區”）及所在區域的陶瓷類高校陶瓷文化人才的培養提供思想指導。

一、習近平文化思想在陶瓷類高校人才培養中的作用

習近平文化思想作為中華民族現代文明的根本遵循，是對馬克思主義文化理論的承繼，對黨的文化建設理論的傳承與豐富，對人類優秀文化的借鑒與吸收，也是陶瓷類高校人才培養的重要理論依據。因此，陶瓷類高校人才培養要以習近平文化思想為指導，緊緊圍繞試驗區建設目標培養一批具有高度的文化自覺、創新意識和國際視野的陶瓷文化專業人才，為推動我國陶瓷文化事業發展和文化強國建設作出積極貢獻。

（一）促進人才弘揚中華優秀傳統文化，堅定文化自信，推動陶瓷文化事業發展壯大。

習近平文化思想堅持以馬克思主義文化理論為指導，要求陶瓷類高校人才培養需要正確處理繼承與創新的關系。既要深入挖掘傳統陶瓷文化的精髓，又要結合時代特點進行創新發展。同時，要充分認識到習近平文化思想的獨特魅力和時代價值，增強對陶瓷文化的自信心和自豪感。要積極推動陶瓷文化與現代科技、現代設計等領域的融合發展；要加強陶瓷文化人才隊伍建設，提高陶瓷從業者的文化素養和創新能力，推動陶瓷文化傳承與創新，助推陶瓷文化事業的發展。

（二）激勵人才培養堅持以人民為中心，提高人民群眾的陶瓷文化素養和審美能力。

習近平文化思想堅持以人民為中心，以滿足人民美好生活需要為目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。人才培養的目的在于為社會和國家的發展提供源源不斷的人才資源。在這個過程中，陶瓷類高校人才培養需堅持以人民為中心的原則。這意味著人才培養的方向、內容和方式都應該緊密圍繞人民的需求和期望進行；緊緊圍繞這一價值取向，鼓勵陶瓷文化人才通過各種渠道和方式普及文化知識，提升人民群眾的陶瓷文化素養，從而推動文化產業的創新和發展。

（三）推動人才培養堅持以創新為靈魂，深入挖掘陶瓷文化的內涵和價值，打造具有時代特色和民族風格的陶瓷藝術作品，提升陶瓷產業的競爭力和影響力。

創新是一個國家、一個民族發展進步的不竭動力[2]。習近平文化思想是立足新時代新征程，在總結黨的文化建設的理論經驗的基礎上，創造性轉化和創新性發展了“兩個結合”。以習近平文化思想指導試驗區堅持以創新為引領推動人才培養，創新發展陶瓷文化，激發創新活力，抓住試驗區的先行優勢和政策優勢，推進創新計劃的貫徹落實，總結經驗，在實踐中提升陶瓷類高校人才的創新能力。

（四）規范人才培養堅持以法治為保障，完善試驗區的法律法規和政策體系，加強對陶瓷文化資源的保護和利用，維護陶瓷文化市場的秩序和公平。

習近平文化思想堅持以制度建設為保障，以法治思維和法治方式為準則，推進中國式現代化建設。陶瓷類高校人才培養積極適應時代要求，深化教育教學改革，完善人才評價標準，構建制度化、法治化的人才培養機制。總之，陶瓷類高校人才培養以習近平文化思想為指導思想，立足試驗區發展，以陶瓷文化為主題，以傳承創新為核心，以產業發展為支撐，以服務社會為目標，助力中國陶瓷文化、中華優秀傳統文化的傳承創新和對外交流，為陶瓷文化產業轉型、陶瓷文化事業發展及試驗區建設貢獻人才智慧。

二、詮釋習近平文化思想在陶瓷類高校人才培養中應堅持的原則

習近平文化思想主題鮮明、邏輯嚴密、博大精深，深刻回答了新時代我國文化建設舉什么旗、走什么路、堅持習近平文化思想在陶瓷類高校人才培養的生動實踐中的原則，不僅為陶瓷類高校的人才培養提供了重要要求，還確保了人才培養工作沿著正確的方向前進。因此，要深入理解和把握如下原則，將其貫穿于陶瓷類高校人才培養的全過程，為試驗區的發展提供有力保障。[3]

（一）堅持人民性原則，培養服務人民的陶瓷文化人才

人民性是馬克思主義的本質屬性，“以人民為中心”是黨的事業的鮮明立場和核心要義，也是習近平文化思想貫穿始終的工作導向[4]。陶瓷文化是人民群眾創造和享受的文化，是人民群眾對美好生活的追求和體現。

中華文明五千年，陶瓷經歷了原始陶器、彩陶、瓷器的演變過程，除了生產力水平的提高，更是因為人們的需求和審美逐漸提高，陶瓷在人們生活中應用得越來越廣泛。如今的陶瓷，更是作為中華文明的名片走向世界人民，既可以作為能源材料應用于實用技術造福人類，又能作為一種文化形態傳播與弘揚中國精神。因此，試驗區陶瓷文化人才培養要始終以馬克思主義的人民性為根本，緊緊圍繞人民需求和期待，培養一批能夠反映時代精神、體現民族特色、滿足群眾需求的陶瓷文化人才。

（二）堅持傳承性原則，培養有責任感的陶瓷文化人才

傳承性是習近平文化思想的鮮明屬性。陶瓷文化是歷史積淀和沉淀的文化，是代代相傳和綿延不絕的文化，需要傳承和弘揚。

中國陶瓷具有悠久的歷史，經過歲月的洗禮，陶瓷不僅向世人展現了陶瓷的不同形狀和用途、人們的生產生活演變以及陶器向瓷器轉變的進步，還體現了中華民族的人文情懷、審美價值、民族精神和文化追求。堅持習近平文化思想的傳承性原則，能夠使陶瓷類高校立足新發展階段，依托歷史文化資源推動人才建設，培養一批能夠繼承中華優秀傳統文化、弘揚民族精神、保護文化遺產、傳播文化精髓的陶瓷文化人才。

（三）堅持創新性原則，培養有創造力的陶瓷文化人才

創新是引領社會發展的第一動力，是把試驗區建設成為國家陶瓷文化保護傳承創新基地的動力支撐。陶瓷文化作為活態傳承的文化瑰寶，不斷創造出多元價值。

古代的陶瓷多數作為器皿、家具或供人賞玩而存在，在工業革命后，由于技術的改革創新陶瓷的應用范圍逐漸擴大，如進入汽車、醫療和航空航天等領域。與此同時，陶瓷文化在新時代賦予了新的價值。陶瓷類高校人才培養以創新性為原則，緊緊抓住時代機遇和挑戰，培養一批能夠掌握先進技術、運用現代理念、開拓新領域、創造新作品的新時代陶瓷文化人才，提升我國陶瓷與陶瓷文化在國際上的競爭力與影響力。

（四）堅持開放性原則，培養有國際視野的陶瓷文化人才

歷史深刻地證明，“閉關鎖國”只會在時代浪潮中淘汰。習近平文化思想是堅持“以和為貴”“和而不同”理念，吸收世界優秀文化的開放性思想體系。陶瓷文化是交流互鑒和融合發展的文化，是展示國家形象和實力的文化，要在開放共享和交流合作中不斷發展。

新時代，因陶瓷的特殊材質不斷被各種領域發現和吸納，科學技術的加速發展讓陶瓷有了無限的可能性，陶瓷不僅是一種工藝品，還應與經濟、文化、生態、社會等多方面結合成為綜合性產品，才更容易被世界認可。因此，陶瓷類高校人才培養要緊緊把握開放性原則，培養一批能夠學習借鑒、對話交流、合作共贏、推廣傳播的陶瓷文化人才。

綜上，堅持習近平文化思想在陶瓷類高校人才培養中的原則，能夠增強其人民意識、傳承意識、創新意識和開放意識，培養陶瓷文化人才的綜合能力，為陶瓷文化產業的轉型升級提供不竭動力。

三、探以習近平文化思想為引領構建陶瓷類高校人才培養的路徑

景德鎮具有得天獨厚的資源條件和陶瓷底蘊，但還是存在著陶瓷創意文化產業人才匱乏、缺少創新等情況[5]。青年作為新一代的有生力量具有巨大潛力，因此陶瓷類高校要積極培養陶瓷文化綜合型人才。為此，以習近平文化思想為引領構建陶瓷類高校人才培養體系，并關照試驗區建設，積極開展理論與實踐教學活動，加強與企業、社會的合作交流，拓寬學生視野，增強學生能力，從而推進試驗區人才培養工作，促進陶瓷文化的傳承和發展。

（一）以陶瓷文化課程為核心，培養陶瓷文化人才的陶瓷文化素養

陶瓷是中華文明的重要載體。高校培養陶瓷類人才應以陶瓷文化為核心開展課程教學。通過講授不同歷史朝代陶瓷發展、陶瓷文化、工藝審美等知識，讓學生了解不同歷史背景下的社會習俗、情感和文化；通過引導學生線上觀看陶瓷文化相關影視作品、查閱陶瓷文化相關資料，線下參與相關教學、實踐活動，樹立學生對陶瓷藝術和中華優秀傳統文化的正確觀念。高校要以“縱向 + 橫向”的教學思路和“線上 + 線下”的教學模式構建多元化課程體系，增強其知識儲備和審美能力，為試驗區培養有陶瓷文化素養的陶瓷文化人才。

（二）以陶瓷技藝為基礎，加強陶瓷文化人才陶瓷創作能力

傳統制瓷需要七十二道流程，作為陶瓷專業人才，熟知基本的制瓷技藝是基本。但在高校陶瓷文化人才培養上，不能只注重文化理論上的教育，陶瓷是勞動所得的作品，更要加強實踐教育。把高校陶瓷類人才培養成試驗區需要的陶瓷文化人才，要以陶瓷技藝為基礎，開展多層次實踐教學，如學校與企業聯合，建立學習與實習制度，在社會實踐中不斷進步，加強其陶瓷制作技能和創作能力，努力制作出反映時代、符合人民需求的陶瓷藝術品。

（三）以陶瓷創新為目標，增強陶瓷文化人才陶瓷創新意識

創新，才能使我國陶瓷在時代中經久不衰、脫穎而出。陶瓷文化人才不僅是陶瓷專業的人才，更應是多功能型人才，不僅要了解有關陶瓷的專業知識，市場、開發、設計等相關知識內容同樣不可或缺。同時，對于其他專業的學生，高校應進一步革新教育方法，通過課堂授課和開展活動等方式，提高其對陶瓷文化的興趣性與學習主動性，搭建有關陶瓷文化的多維度合作平臺，如線上和線下相結合的形式，在互動交流、團隊協作中激發陶瓷文化人才的靈感，進一步增強其陶瓷創新意識。

（四）以陶瓷傳播為途徑，增強陶瓷文化人才國際視野

經濟全球化加速發展，陶瓷文化產業要同社會、世界接軌，加強中外友好交流，拓寬陶瓷文化人才的國際視野。比如“瓷的旅程——2023景德鎮國際陶瓷藝術雙年展”特別展，來自世界各地的陶瓷愛好者紛紛前來，觀賞陶瓷藝術品，感受我國陶瓷文化意蘊，相互交流、學習經驗，在國際上引起了巨大反響。因此，試驗區要以史為鑒，提供高校陶瓷儲備人才在開放場合中的參觀、學習機會，高校要把國內辦學與國際交流相結合以陶瓷傳播為途徑，拓展更多陶瓷文化人才交流平臺，不斷增強其陶瓷傳播能力和國際視野。

習近平在中央人才工作會議中強調，人才是衡量一個國家綜合實力的重要指標。我國陶瓷的創新性發展與創造性轉化同樣要以陶瓷文化人才為建設資源與保障力量。為此，堅持以習近平文化思想為指導思想，重視陶瓷類高校人才培養，加強陶瓷類高校人才的文化素養、創作能力、創新能力與國際視野，加快建立陶瓷文化人才資源競爭優勢。

結語

陶瓷文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，傳承了千百年來中華文明的基因，陶瓷文化的創新也是中華民族現代文明的重要代表。高校是青年人才的聚集地，是培養創新人才的主陣地，陶瓷類高校培養多元性、綜合性陶瓷文化人才能夠為陶瓷文化創新注入強大動力。習近平文化思想是對“兩個結合”的創造性轉化和創新性發展，是新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負新的文化使命的強大思想武器和科學行動指南[6]習近平文化思想為陶瓷文化的傳播與發展、陶瓷文化產業創新轉型和陶瓷文化人才培養提供強有力的精神支撐和思想指導。因此，以習近平文化思想為引領指導陶瓷類高校人才培養實踐，能夠不斷完善各方面人才培養體系，培育綜合型人才，并為以陶瓷為載體的中華優秀傳統文化走向國際及增強我國文化軟實力，指引新方向、開辟新道路。

參考文獻：

[1］習近平在江西考察時強調解放思想開拓進取揚長補短股本新興奮力譜寫中國式現代化江西篇章[N].人民日報，2023-10-14（01）.

[2]陳勁.創新是第一動力[N].人民日報，2023-01-13（09）.

[3］辛向陽．深刻把握習近平文化思想的科學體系［J]．紅旗文稿，2023，（23）：4-8.

[4］意娜.新時代中國文化發展的人民實踐——習近平文化思想的人民性維度闡釋［J].內蒙古社會科學，2023，44（06）： 10-18+2

[5]習近平在中央人才會議上強調深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地［N]．人民日報，2021-09-29.

[6]習近平對宣傳思想文化工作作出重要指示強調堅定文化自信并持開放包容堅持守正創新為全面建設社會主義現代化國家全面推進中華民族偉大復興提供堅強思想保證強大精神力量有利文化條件［N].人民日報，2023-10-09（01）.

（責任編輯：陳顯波）