“攝友”沙龍 (外一篇)

秋季，天高云淡，碩果累累，橙黃橘綠；天氣晴朗，能見(jiàn)度高，植葉泛黃一正是攝影的絕妙季節(jié)。

我喜歡利用秋天的這一特點(diǎn)，來(lái)展現(xiàn)大自然的美麗。

泛黃的植葉在逆光的情況下，被光線打透，于是我經(jīng)常利用相機(jī)的點(diǎn)測(cè)光模式對(duì)其進(jìn)行拍攝，來(lái)展現(xiàn)其優(yōu)美的輪廓。菊花是我最喜歡拍攝的題材。我用手中的長(zhǎng)焦距或微距鏡頭，來(lái)表現(xiàn)菊花婀娜多姿的“身段”、風(fēng)霜傲骨的精神。

秋季，因?yàn)檎克{(lán)天空的深邃魅力，加上白云的美景映襯，常讓我為之沉醉。

于是，我起床開(kāi)始整理攝影器材，打算外出創(chuàng)作以秋為主題的風(fēng)光攝影。

“老師，你在家嗎？”手機(jī)鈴聲驟然響起。

“你好！”我拿起手機(jī)。來(lái)電的小鄭是位語(yǔ)文老師。

“我想約幾位‘?dāng)z友’到老師家里探討一些與攝影有關(guān)的問(wèn)題。老師的攝影作品《對(duì)比》，早在1981年就已經(jīng)發(fā)表在《人民海軍》，且在轉(zhuǎn)業(yè)后創(chuàng)作的《共敘慈善情》，還獲得了省級(jí)攝影大獎(jiǎng)。對(duì)我們現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，老師的解答具有權(quán)威性。”

雖然小鄭的來(lái)電打亂了我外出創(chuàng)作的計(jì)劃，但覺(jué)得與“攝友”沙龍的機(jī)會(huì)也很難得，于是我欣然同意：“歡迎！我備好上等的鐵觀音，等待你們的光臨。”

門(mén)鈴響起。小鄭帶著幾位“攝友”如約而至。

“老師早上好！這是小吳、小潘和老黃，他們都是職業(yè)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的老師，也都是攝影愛(ài)好者，有一定的攝影作品評(píng)論功底。”

他們品了品剛采摘的鐵觀音，贊不絕口道： “好茶！”

“謝謝！”我對(duì)小鄭說(shuō)，“我們言歸正傳，今 天的主題你來(lái)起個(gè)頭吧！”

“最近我在閑暇之余，翻閱到1984年第1期

《攝影報(bào)》的一篇文章《不能搞‘拉郎配’》。文中的作者認(rèn)為，攝影作品《正月里》的男青年為什么拍的是背影，就是怕別人認(rèn)出‘廬山真面目’。”市級(jí)攝影家協(xié)會(huì)理事的小鄭說(shuō)完，取出了他特意搜集到的《正月里》，“我看未必如此。這幅作品假如讓男青年轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)沖著鏡頭做任何動(dòng)作和表情，那么，作品的安詳、靜謐便被破壞了，更談不上‘生活氣息濃郁’了。”

經(jīng)常在報(bào)紙上發(fā)表攝影作品的小吳接著說(shuō)：“抓拍與擺拍，盡管創(chuàng)作方法不同，但只要作品真實(shí)地反映了生活，通過(guò)不失真實(shí)的藝術(shù)加工，集中地概括生活和揭示生活，都是無(wú)可非議的。新聞?wù)掌恼鎸?shí)性和紀(jì)實(shí)性是不容忽略的，但藝術(shù)攝影卻允許再創(chuàng)作和加工。

我戴上老花鏡仔細(xì)欣賞后，覺(jué)得《正月里》的確是一幅生活氣息濃郁的好作品，遵循了生活真實(shí)的原則，打破了老框框，有新意，雖然進(jìn)行了加工，但沒(méi)有脫離實(shí)際的夸張、虛構(gòu)，是社會(huì)生活的一個(gè)真實(shí)縮影。于是，我對(duì)他們說(shuō)：“《正月里》的作者確是在‘拉郎配’，把不是夫妻的兩個(gè)人物扮成夫妻來(lái)拍照，這種‘虛構(gòu)’的‘創(chuàng)作’方法，對(duì)不對(duì)呢？反映現(xiàn)實(shí)生活題材的藝術(shù)攝影，能不能搞‘拉郎配’式的虛構(gòu)呢？請(qǐng)大家針對(duì)這一問(wèn)題，簡(jiǎn)明扼要地闡述自己的觀點(diǎn)和看法，讓我們來(lái)探討藝術(shù)的真實(shí)性問(wèn)題。

說(shuō)罷，我給大家又斟上了一杯茶。

興趣正濃的小吳端起茶杯抿了一口：“藝術(shù)源于生活，高于生活。如果用新聞攝影的現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)性來(lái)要求藝術(shù)攝影，那就等于把藝術(shù)攝影局限在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，這對(duì)攝影事業(yè)的發(fā)展是極為不利的。如果認(rèn)為不是在現(xiàn)場(chǎng)抓拍的作品不能稱為藝術(shù)作品的話，那么社會(huì)上的許多現(xiàn)象就根本無(wú)法在藝術(shù)攝影中得到再現(xiàn)。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校覀兡慷玫降囊磺星榫霸诂F(xiàn)場(chǎng)很難拍到。既然現(xiàn)場(chǎng)抓拍不容易，為什么不允許合理的藝術(shù)加工呢？藝術(shù)攝影是不應(yīng)該有什么禁規(guī)忌條的，只能用作品的真實(shí)價(jià)值和社會(huì)作用來(lái)衡量創(chuàng)作方法的高低，尤其不能把新聞攝影和藝術(shù)攝影混為一談。某種表現(xiàn)手法適用于表現(xiàn)某種內(nèi)容、情節(jié)，但不能說(shuō)某種手法只能表現(xiàn)不真實(shí)的內(nèi)容、情節(jié)，或某種創(chuàng)作手法一定能表現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)容、情節(jié)。”我認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“只要作品富有創(chuàng)意、不脫離生活，且沒(méi)有擺拍得十分虛假，仍不失為一幅好作品。”

曾和我同年獲得省級(jí)攝影大獎(jiǎng)，介紹我加入市級(jí)攝影家協(xié)會(huì)的老黃說(shuō)：“《正月里》這幅攝影作品，給我留下了極為深刻的印象。這幅作品的成功，表現(xiàn)在藝術(shù)處理上自然而質(zhì)樸，取材別致，畫(huà)面上有著強(qiáng)烈的生活氣息和撲鼻的鄉(xiāng)土味兒，主題突出，意猶未盡。不難看出作者是深入生活的，只有對(duì)生活有深刻的了解和認(rèn)識(shí)，才能從許許多多平常而瑣細(xì)的生活中發(fā)掘和提煉出這樣有深度的形象。把不是夫妻的兩個(gè)人物扮成夫妻來(lái)拍照，這種‘虛構(gòu)’的‘創(chuàng)作’方法，我認(rèn)為是可行的。”

小鄭評(píng)價(jià)說(shuō)：“《正月里》是一幅藝術(shù)攝影作品，誰(shuí)也不會(huì)把它當(dāng)作新聞攝影作品，作者并沒(méi)有告訴讀者這是某時(shí)在某地、某人在做某事。我想，也沒(méi)有必要去調(diào)查照片中三個(gè)人姓甚名誰(shuí)及他們之間的關(guān)系。如果作者當(dāng)時(shí)能拍下來(lái)，當(dāng)然更好，但如果作者是根據(jù)生活的真實(shí)情況，經(jīng)過(guò)擺布，且用‘拉郎配’的手法拍下來(lái)，只要他們?cè)敢猓泻尾豢桑繉?duì)干涉了對(duì)象的情況下進(jìn)行拍攝的照片，是不能同那些違背生活虛構(gòu)的照片相提并論的。藝術(shù)作品應(yīng)該是作者對(duì)生活的感受，灌注了自己的情感創(chuàng)作出來(lái)的。不能用現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)性來(lái)限制藝術(shù)攝影的創(chuàng)作。抓拍、擺拍之爭(zhēng)，幾十年來(lái)，至少有過(guò)兩次較為集中的討論：20世紀(jì)60年代初的討論，重點(diǎn)是如何維護(hù)新聞攝影的真實(shí)性；20世紀(jì)70年代后期的討論，主要圍繞攝影藝術(shù)的特性問(wèn)題。”

我點(diǎn)了一支煙，點(diǎn)將道：“小潘，你尚未發(fā)言。我們想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。”

“各位老師都是攝影創(chuàng)作的前輩，我是來(lái)學(xué)習(xí)的。說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)多多包涵。”年輕的小潘輕聲道，“‘抓’，不等于就是客觀的、唯物的；‘?dāng)[’不等于就是主觀的、唯心的。抓拍和擺拍，同樣既可能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)主義的作品，也可能產(chǎn)生自然主義或者是超現(xiàn)實(shí)主義的作品。不能說(shuō)只要是抓拍就是真的，只要是擺拍就是假的。衡量‘真'與‘假’的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該是采用什么方法拍攝，而應(yīng)看作品是否違背了生活的基礎(chǔ)。”

沒(méi)說(shuō)上幾句，小潘便漲紅著臉：“我當(dāng)過(guò)兵，對(duì)部隊(duì)的題材特別關(guān)注，并有收藏早期攝影雜志的習(xí)慣。記得1981年第2期《大眾攝影》的攝影作品《暴風(fēng)雨前》，持槍的戰(zhàn)士站在海邊的礁石上，在暴風(fēng)雨前，這樣的站位是極不安全的。盡管作品給人以深刻的印象，但失去了真實(shí)的成分。1984年第11期《人民攝影》讀者園地月賽一等獎(jiǎng)《風(fēng)云前哨》，從立意到構(gòu)圖，耐人尋味，但細(xì)細(xì)琢磨，感到不夠真實(shí)。在雷達(dá)拋物面近處站崗放哨，是不允許的，因?yàn)槔走_(dá)在使用過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的電磁輻射，容易造成電磁污染。如果暴露在電磁污染的環(huán)境中，由于電磁輻射的熱效應(yīng)、諧振效應(yīng)及累積效應(yīng)，身體健康將受到極大影響。我認(rèn)為，一幅好作品，無(wú)論是抓拍，還是擺拍，都應(yīng)該經(jīng)得起推敲。”

“精彩！真是后生可畏呀！”在大家的點(diǎn)贊聲中，剛復(fù)員不久的小潘不知所措地搓著手，嘿嘿地笑著……

“非常感謝大家圍繞《正月里》展開(kāi)的評(píng)論！看來(lái)，大家都是有備而來(lái)的，非常精彩！我和你們一樣受益匪淺，感受很深。讓我們共同努力，用手中的相機(jī)拍攝出更符合生活氣息的藝術(shù)作品。”我站起來(lái)再次與他們一一握手。

送他們走出小區(qū)時(shí)，我們?cè)陂T(mén)崗室前相約，下次的沙龍主題是“補(bǔ)拍可導(dǎo)致新聞攝影走向衰亡”。

“攝友”再沙龍

近年來(lái)，很多“攝友”玩起了無(wú)人機(jī)。自由的機(jī)體、無(wú)敵的視野，為相機(jī)插上了翅膀，提供了更多的可能性，同時(shí)也增添了攝影的樂(lè)趣。

但我固執(zhí)地拒絕購(gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)，也不愿意使用，更是心甘情愿承認(rèn)著自己的落伍一至今用著曾經(jīng)是攝影師，已仙逝父親留給我的那架配置2 4 ～ 7 0 m m2 . 8 E 的尼康單反相機(jī)；“浪跡”攝壇50年，從未拍過(guò)模特；雖擁有攝影器材和技術(shù)，卻從未拍過(guò)視頻、發(fā)布過(guò)抖音。有時(shí)，我真的不敢對(duì)別人說(shuō)自己是玩攝影的。但這并不妨礙我對(duì)攝影的熱愛(ài)。

玩攝影后，我感知四季的更替，關(guān)注路邊的花開(kāi)花落、窗外的朝陽(yáng)落日、天邊的云卷云舒，留意光影的變幻，琢磨取景構(gòu)圖的角度和光線，感受著攝影帶給我實(shí)在的快樂(lè)；玩攝影后，我時(shí)常提醒自己在忙碌的世界中慢下來(lái)，停下匆匆的腳步，撫摸時(shí)代變遷、歲月流逝的痕跡，聆聽(tīng)雀啼蟲(chóng)鳴，觀察街市中的小攤小販，留意喧囂中的平凡百姓；玩攝影后，我時(shí)常提醒自己走出家門(mén)，到別人生活的地方，游覽名山大川、歷史遺跡，品嘗街頭小吃，了解風(fēng)土人情，拓寬視野，窺探幸福生活的各種可能，記錄人生旅途。

前段時(shí)間，中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)李舸主席帶隊(duì)赴南安市開(kāi)展文藝振興鄉(xiāng)村專題調(diào)研后，我萌發(fā)了再次下鄉(xiāng)創(chuàng)作，為農(nóng)民拍攝的念頭。于是，我動(dòng)員同樣喜歡攝影的女兒，一起赴農(nóng)村進(jìn)行攝影創(chuàng)作。

“爸爸，攝影在哪兒都可以創(chuàng)作，為什么非要到鄉(xiāng)下呢？”路上，女兒瞪大眼晴好奇地問(wèn)道。

“我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，九億農(nóng)民在黨和政府的關(guān)懷下，現(xiàn)在已經(jīng)擺脫了貧困，并開(kāi)始富裕起來(lái)了，相機(jī)逐漸成了他們生活中的伴侶，但他們的政治生活、文娛生活是怎樣的？富裕后又是如何發(fā)展生產(chǎn)的？媒體報(bào)道得并不多。”

“從某種意義上來(lái)講，文字報(bào)道的說(shuō)服力不強(qiáng)，缺乏圖片報(bào)道的直觀形象。是嗎？”女兒又問(wèn)。

面對(duì)女兒的提問(wèn)，我耐心地與她繼續(xù)聊著：“是的。真正深入農(nóng)村，拍農(nóng)村新貌，報(bào)道農(nóng)村生產(chǎn)、生活的專業(yè)攝影工作者有幾個(gè)呢？你來(lái)分析一下其中的原因。”

“在農(nóng)村拍照難度較大、條件艱苦，應(yīng)該是主要的原因。所以，反映當(dāng)下農(nóng)村的新面貌，是攝影工作者義不容辭的責(zé)任。我們今天的創(chuàng)作，對(duì)那些不愿下農(nóng)村的，對(duì)他們多少有點(diǎn)兒觸動(dòng)吧？”

“對(duì)。女兒真聰明！有些攝影工作者下鄉(xiāng)拍照，關(guān)心的首先是待遇問(wèn)題。這樣的工作作風(fēng)，怎么能為農(nóng)民服務(wù)呢。拍出來(lái)的照片，其宣傳效果可想而知。”

“嗯，我明白了。”女兒終于恍然大悟，“爸爸你看，前面村口有一群人，是來(lái)接我們的嗎？”

“是的。我們帶好攝影器材，準(zhǔn)備下車。”

..

“老師你好！”手機(jī)里傳來(lái)了“攝友”小吳的聲音。

“我和女兒在鄉(xiāng)下創(chuàng)作。有事嗎？”聽(tīng)到我提到她，女兒感興趣地豎起了耳朵，合起了鏡頭蓋，緩緩地向我走來(lái)。

“是這樣的，老師，你不是給我們確定了下次的沙龍主題一‘補(bǔ)拍可導(dǎo)致新聞攝影走向衰亡嗎？我回去準(zhǔn)備了一下，并邀請(qǐng)了兩位將來(lái)可能從事新聞攝影的美女，我們?cè)凇械隆桊^等你，期待你的光臨。”

“好的，我馬上回去。屆時(shí)和女兒一起參加。”說(shuō)完，我和女兒匆匆告別了已完成配合拍攝任務(wù)的幾位村民，驅(qū)車回程。

“爸爸，我們今天收獲不少啊！完成了十組反映農(nóng)村新貌的專題攝影。”一路上，女兒興高采烈，

臉上寫(xiě)滿了笑意。

“等會(huì)兒沙龍研討時(shí)，你也要發(fā)言，談?wù)勀愕南敕ā！?/p>

“爸爸，我怕說(shuō)錯(cuò)了，讓你們笑話。”

“沒(méi)關(guān)系，我們剛才在車上不是已經(jīng)‘預(yù)演'過(guò)了？各抒己見(jiàn)，不用擔(dān)心對(duì)錯(cuò)。你的理解能力和分析能力，爸爸是清楚的。”我邊開(kāi)車邊安慰著神情緊張的女兒。

.....

“讓你們久等了，真不好意思。”走進(jìn)“感德”茶館的雅間，我和女兒找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

因時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有過(guò)多寒暄，而是直奔主題。

坐下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)茶桌的一側(cè)擺放著一幅《擒豹》的攝影照片。小吳率先說(shuō)：“《擒豹》的虛假表現(xiàn)在于拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、物體（豹）不符，該照片缺乏真實(shí)、感人的成分。有位攝影愛(ài)好者對(duì)我說(shuō)，‘在那只被擒受傷而死去的豹子身上再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的智慧、勇敢和武功，讓廣大懷有敬佩心情的讀者開(kāi)開(kāi)眼界，飽飽眼福，有什么不好呢？‘如果僅以這一觀點(diǎn)出發(fā)，那么，《擒豹》應(yīng)作為一幅藝術(shù)照片，而不能成為新聞?wù)掌！?/p>

“豐富多彩的社會(huì)生活，給廣大的攝影工作者提供了取之不盡的攝影題材。新聞攝影可以反映黨和國(guó)家政治生活的重大事件，可以反映人民改造大自然、創(chuàng)造新生活的民生實(shí)景，也可以反映百姓日常生活、愛(ài)好情趣的平凡事物。正因?yàn)樾侣剶z影主要是靠圖片的真實(shí)形象給人以感染和啟迪，所以我們說(shuō)，真實(shí)是感人的基礎(chǔ)，破壞了真實(shí)性也就從根本上取消了新聞攝影存在的基礎(chǔ)。因此，新聞攝影不能以虛假的東西來(lái)欺騙讀者。”坐在我對(duì)面的美女小趙，接著說(shuō)，“1981年第4期《大眾攝影》發(fā)表的《一人跌倒眾人扶》，盡管拍攝倉(cāng)促、調(diào)焦不準(zhǔn)，畫(huà)面有些虛，但它自然生動(dòng)、真實(shí)可信，受到了廣大讀者的一致好評(píng)，并獲得了‘在新長(zhǎng)征路上’攝影比賽二等獎(jiǎng)。在車水馬龍的街道上，騎車跌倒的鏡頭并不少見(jiàn)，如果再補(bǔ)拍一次，照片效果可能更好，但新聞的真實(shí)性沒(méi)有了，感人的成分也隨之消失了，原因在于這樣的照片缺少新聞價(jià)值。”

“小趙講得非常透徹，我贊同。新聞攝影是生活和歷史的真實(shí)記錄，真實(shí)性是新聞攝影的生命。為了提高攝影修養(yǎng)，每個(gè)攝影工作者都必須保持對(duì)生活的高度敏銳感，同時(shí)還要做好隨時(shí)拍攝的準(zhǔn)備，才能恰到好處地拍到難得的精彩鏡頭。如果提倡‘補(bǔ)拍’，新聞?wù)掌|(zhì)量將會(huì)下降，有些投機(jī)分子還會(huì)乘虛而入。”聽(tīng)完小趙的發(fā)言，我不禁對(duì)她刮目相看，“試想，今天有人進(jìn)行新聞攝影的‘補(bǔ)拍創(chuàng)作’，明天還會(huì)有人巧奪天工地進(jìn)行新聞攝影的‘模具創(chuàng)作’，那么后天呢？”

和小趙結(jié)伴而來(lái)的小王，此時(shí)停止了她的記錄，謙遜地說(shuō)：“老師，我可以發(fā)表一下自己的意見(jiàn)吧？”

“可以。”單憑第一印象，我覺(jué)得她做事一定很認(rèn)真。

“新聞攝影具有最真實(shí)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的能力，它的形象必須是原型，但又不是事實(shí)的自然翻版。自然翻版式的報(bào)道是沒(méi)有任何價(jià)值、沒(méi)有思想深度的，它不能啟迪人的思想，因而也不會(huì)給人以教益。對(duì)新聞攝影的‘補(bǔ)拍創(chuàng)作’，我認(rèn)為這已經(jīng)失去了事實(shí)本身的真實(shí)性，即使它在藝術(shù)上是可取的，也還是缺乏感人的力量，因?yàn)楫?dāng)照片中的形象以演員的身份出現(xiàn)在讀者面前時(shí)，已成了空洞的說(shuō)教、抽象的論述、形象的圖解，這樣的照片其生命力是可以想象的，因?yàn)樗皇恰檬聦?shí)來(lái)說(shuō)話’。”

“叔叔和兩位姐姐都講得非常好，讓我見(jiàn)識(shí)了。”一直當(dāng)“聽(tīng)眾”的女兒說(shuō)，“新聞攝影具有自己的特點(diǎn)，它與文字報(bào)道不同，拍攝時(shí)往往要受到時(shí)間的限制，比如收割，新聞攝影只有在收割季節(jié)才能進(jìn)行，而文字報(bào)道在收割結(jié)束后仍可進(jìn)行采訪。新聞攝影不能表現(xiàn)過(guò)去和將來(lái)，它只能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景；新聞攝影同時(shí)又受空間的限制，拍攝時(shí)離不開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，必須在事情發(fā)生地完成。這就要求我們每位攝影工作者必須隨時(shí)保持對(duì)生活的高度敏銳，同時(shí)還要做好拍攝的準(zhǔn)備，才能恰到好處地拍攝到難得的精彩鏡頭。這次的下鄉(xiāng)創(chuàng)作，我們沒(méi)拍過(guò)一組‘反季節(jié)’的照片，我覺(jué)得應(yīng)該是爸爸多年養(yǎng)成的好習(xí)慣。”

此時(shí)，我的手機(jī)響了起來(lái)：“老師，我是老黃。今天的沙龍因?yàn)榕R時(shí)代課，小鄭和小潘無(wú)法參加，委托我向老師請(qǐng)個(gè)假。而我又在外地出差，來(lái)不及按時(shí)趕到。”

“沒(méi)關(guān)系。”

“請(qǐng)老師打開(kāi)手機(jī)的免提，我發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，和大家交流一下。”

“噢，你有準(zhǔn)備？”我感激著老黃的用心。

“新聞攝影不能搞主觀主義，但并不排除拍攝前的種種設(shè)想和構(gòu)思。這種設(shè)想和構(gòu)思，是要在了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此并不是毫無(wú)根據(jù)的胡思亂想。有時(shí)，由于各種原因的變化，拍攝前的設(shè)想和構(gòu)思都會(huì)隨之變化，這就要著我們每個(gè)攝影工作者的應(yīng)變能力。”老黃那邊似乎有點(diǎn)兒吵，他換了一個(gè)地方接著說(shuō)，“也許有人認(rèn)為，新聞攝影它是反映生活的，生活里有這種現(xiàn)象，就可以組織、布置，甚至事后補(bǔ)拍。我認(rèn)為，新聞攝影是要報(bào)道出去的，新聞?wù)掌且蛉罕娺M(jìn)行宣傳的，最終是要和廣大讀者見(jiàn)面的，所以，一定要考慮其社會(huì)效果，好的新聞?wù)掌瑫?huì)對(duì)我們的事業(yè)起促進(jìn)作用，不好的新聞?wù)掌蜁?huì)對(duì)我們的事業(yè)起破壞作用。”

“新聞攝影，要忠于事實(shí)，絕對(duì)不能用事后的‘補(bǔ)拍’方法來(lái)反映生活，如果我們都用布置、導(dǎo)演的方法補(bǔ)拍，那么，我們的新聞攝影將走向衰亡。”掛完電話，我做了簡(jiǎn)單的小結(jié)。

回家的路上，平時(shí)寡言少語(yǔ)的女兒按捺不住內(nèi)心的興奮，繼續(xù)和我在車上聊著：“爸爸，你這些‘?dāng)z友’的評(píng)論水平都很高啊！”

“是的。我非常感謝在生命中遇到這么一群‘?dāng)z友’，他們每時(shí)每刻都在給我感動(dòng)和指引，陪伴我一起飛翔。今天的沙龍效果超出爸爸的預(yù)想，不僅達(dá)成了共識(shí)，而且增加了像你一樣的年輕美女，讓我們的沙龍隊(duì)伍注入了新鮮的血液和青春的活力。”

“謝謝爸爸！我將在你們的牽引下享受視覺(jué)盛宴，用永無(wú)止境的追求繼續(xù)探索生活中不一樣的美，不負(fù)人生好時(shí)光。”