

很多學校都有自己的“招牌”特色活動,比如有的學校有實力強勁的足球隊,有的學校組織學生傳承“非遺”項目,有的學校的文學社碩果累累…這些特色活動不但極大地豐富了我們的生活,讓我們學到了課本之外的新技能,還為我們提供了豐富的寫作素材。然而,很多同學在寫學校的特色活動時,寫法都很單一,他們多半會選擇一次比賽,寫一寫自己從緊張到振奮,最后戰勝怯場,取得好成績的過程。
特色活動一般都是長年開展的,這么多日子積攢下來的精彩事例可以說數不勝數,“比賽”只是其中的一小部分而已。本月的《作文素材搜搜搜》,我們特別邀請了的小舞蹈家們擔任“搜搜助理”,為大家傳授特色活動的選材方法。


“搜搜助理”一:盧俊熙素材搜索角度:專業技能,專業講解
五歲那年,媽媽做的一個決定改變了我。
從小,我就是一個特別不自信、十分膈腆的孩子。五歲那年,媽媽說,她覺得跳街舞的男孩都很陽光、自信,而且特別帥氣,所以她給我報了一個班,學習街舞Hiphop(注:嘻哈舞,街舞的一種)。她并不要求我跳得多優秀,只是想讓我大膽一點。我記得自己第一次上臺表演是在2021年1月,表演地點是同安現代城。那天,媽媽給我化了個帥氣的妝,我雖然沒有跳錯一個動作,但全程都沒敢抬頭看一眼臺下的觀眾。
學習街舞Hiphop一年后,我改學街舞Breaking(注:霹靂舞,也叫地板舞,是街舞的一種,和Hiphop相比,倒立和旋轉的動作更多)。這個舞種才讓我真正愛上了舞蹈,也讓我吃盡了苦頭。
Breaking有很多PowerMove(注:力量特技,是比較高難度的動作),例如“大風車”“托馬斯”“ 360° 跳轉”“速轉”“大回環”等。在有了一定的基礎之后,我參加了“大風車”的暑假專攻班,一周五天,每天四小時,專攻“大風車”。練習“大風車”要背部貼地旋轉,雙腿像風車葉片一樣連續畫圈。三天后,我的肩膀就淤紫了。我哭著對媽媽說太痛太苦了,我不想學了。媽媽耐心地安慰我,每天晚上下班回來都煮雞蛋給我揉肩膀。一周后,我的肩膀破皮了,我真的很想放棄,但我還是咬牙度過了最難熬的一個月。2022年8月,我迎來了第二次登臺。這次是一對一的比賽,在整個比試的過程中,我全程町著對手的眼睛,一點兒也不怯場。最終,我獲得了亞軍,我對Breaking更著迷了。
2022年9月,我進入了美星小學,我很開心,因為美星小學的特色就是舞蹈。人學后,在選擇課后延時項目時,我毫不猶豫地選擇了舞蹈。在進行篩選的時候,老師并沒有因為我學過舞蹈就讓我直接入選,每一位報名的同學都要接受老師的正式評估。第一輪中國舞篩選,老師說我不適合跳中國舞,讓我試試拉丁舞,于是我就參加了第二輪的拉丁舞篩選并通過了。沒上幾節課,班主任李老師告訴媽媽,學校開設了街舞課,我可以改選街舞,媽媽爽快地同意了。
也許是因為我有舞蹈基礎,并且對舞蹈充滿了熱愛,每節課老師教的新動作,我看一遍就能做下來,老師就讓我幫忙指導還沒學會的同學。我特別開心,因為我覺得這是老師對我的認可。
2024年上學期開學不久,我接到了代表學校參賽的通知,這可把我激動壞了。從4月開始,我們幾乎每天都在學校的體育館練習,早上早操、中午午休、下午延時這些時間段,只要有時間就會訓練。大家的腿上都是青一塊紫一塊的,但沒有一個同學叫苦叫累,因為我們都想替學校好好拿下這場比賽。
2024年廈門市青少年排舞錦標賽于5月25日在華師希平雙語學校舉行,我所在的小組的比賽時間是傍晚6點,我們就在場外一次又一次地熟悉隊形和走位。在場外能聽到評委播報其他學校隊伍的比賽得分,聽到高分時,我們會為對手鼓掌,也會為自己擔憂,這也是種無形的壓力和動力。