打敗你的，終究成就你

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對大部分普通人來說，掌握一項技能是改變命運的手段。而學好英語，便是我高中唯一耀眼的標簽，也是我向上攀登的最好路徑。如果我沒有學好英語，我不會在大二就實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，也不會獲得獎學金，更無法看到大學以外的社會，從而跳出井底，看到外面的世界如此精彩。

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生活的方向總是難以把握。因高中目標不明確，我在分科時選擇了不適合自己的科目。差不多從高一下學期到高二上學期，我斷斷續(xù)續(xù)地察覺到自己跟不上理科班的進度與思維方式。難過的是，自己引以為傲的英語成績在高中完全不夠好，曾經(jīng)拔尖的英語成績也泯然眾人矣。

到了高二，我感覺各科的學習尤其吃力，但總算還是堅持了下來，也明白自己的理科思維與成績遠遠比不上別人。從那時起，我就一門心思研究英語，很多題目需要琢磨很多遍，練習很多遍。那時，班上有一個英語成績很好、發(fā)音也很好聽的同學，英語老師總是夸他，讓我們向他學習發(fā)音。當時，我的發(fā)音不準確也不好聽，英語成績也平平無奇，就像我的高中生活一樣。

于是我不服氣，想著一定要努力。從此我下定決心去提升英語水平，因為在理科上我已經(jīng)看到了自己的瓶頸，很難再提升，所以我選擇去鉆研語法，從頭搞清楚音標，練習自己的發(fā)音，去刷題，去聽英語新聞。常有人說，單詞太多記不住。我的回答是：那就去重復、再重復、去記住。不是記表面的單詞，而是根據(jù)音標記單詞，記關聯(lián)，理解名詞、形容詞、代詞、副詞之間的轉換邏輯。

高二下學期，我的英語成績突飛猛進。英語老師說我是第一個靠語法把英語成績提升到這么高的學生。那時，我們班有個英語語感很好的同學，但他做題靠語感，講不清楚時，老師就叫我再講一遍。終于，我成為別人口中英語很好的人了。平平無奇的我身上有了自己的標簽。

到高三，大量地刷題，大量地考試，我終于成為年級第一，慢慢地穩(wěn)定在年級前五名，直到接近高考。看著模擬考的成績，我還是心滿意足的。那年高考，我是全年級第二名。與慘烈的理科成績相比，英語的分數(shù)無疑是很好的，也讓我勉強夠上一所好大學。在高手如云的高中，英語是我唯一拿得出手的學科，也是我最耀眼的標簽。

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我很喜歡看散文雜志，看英語演講?？粗粗@些就會內化成自己做事的依據(jù)，并慢慢獲得，不管面對什么問題都能夠有“不要緊，慢慢來”的底氣和勇氣。

我很清楚，如果不是長久以來的語言積累和練習，我不會在高中慢慢提升自己的成績，被貼上英語好的標簽；我也不會在機會來臨時及時抓住，并找到賺錢和提升自己的機會。

學英語的意義清晰明了，打敗我的，終究成就我。當好的機會降臨在自己身上時，你會覺得“我行我上”，而不是眼看著好事落在別人身上，然后自己遺憾退場。

巴爾扎克說：“拼著一切代價，奔你的前程?！蔽乙恢鼻宄约合胍裁矗氤蔀槭裁礃拥娜?。所以我珍惜碎片化的英語學習時間，不斷迭代認知，做到長期學習。任何時候學習一項屬于自己的技能，接觸健康的圈子，打開眼界并提升認知，才是我們真正可以立足的基礎。而英語在我的生命里至關重要，它幫我不停打破、重建、成長。

英語一次又一次地在我身上上演著如何重塑個人命運的故事。我會在無數(shù)個瞬間回想起這些有關英語的記憶，因為它們給予了我很大的力量。

（作者系華中師范大學地理專業(yè)2021級學生）