紅色影視的話語敘事策略研究

話語敘事以話語為載體，表達、講述或敘述事物，目的是借以話語編碼向對象、客體或受眾，傳輸和表達特定的話語意義體系。作為一種“話語技術”（discursivetechnology），“不只是社會過程和結構的反映，它同時也建構了社會過程和結構”。話語敘事作為影視作品思想傳播的重要方式，運用語言、符號與視覺元素開展有效傳播。敘事學理論認為，話語敘事是行為體運用話語符號講故事，以實現共有知識與共意生成的實踐活動。內容維度的“故事”和表達維度的“話語”是話語敘事的核心要素。2習近平總書記強調：“加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。”[3黨的二十屆三中全會報告中提出：“加快構建中國話語和中國敘事體系，全面提升國際傳播效能。”[4紅色影視通過生動刻畫革命英雄人物的事跡，展現他們對人民、正義與真理的深厚情感，激發觀眾的愛國情感和社會責任感，積極傳播社會主義核心價值觀。因此，在新時代深入研究紅色影視的敘事話語策略，提高紅色影視的傳播力和影響力具有重要意義。

一、紅色影視作品對傳播紅色文化的重要意義

紅色影視作品作為社會主義核心價值觀的傳播載體，具有歷史再現、英雄塑造、價值觀傳遞以及情感共鳴等多重功能，在鑄魂育人、文化傳承和思想啟蒙方面發揮了重要作用。其話語敘事的基本功體現在對歷史事件的再現，通過對歷史人物栩栩如生的塑造，讓觀眾產生一種身臨其境而產生共鳴、共情，進而實現潛移默化的影響，以革命人物為榜樣，樹立崇高的理想信念。

首先，再現歷史場景，強化集體記憶。紅色影視作品作為一種文化再現形式，具有重構歷史場景與強化集體記憶的功能。通過藝術化地再現中國共產黨領導下的革命歷史及其英雄人物的事跡，這類作品為受眾提供一個可感知的集體記憶場域。從傳播學視角看，紅色影視不僅是歷史的鏡像和反映，更通過敘事策略與符號建構，塑造革命英雄形象，并嵌入社會主義核心價值觀的意識形態內核。其核心功能在于，通過對革命先烈奮斗歷程的具象化呈現，深化受眾對中國共產黨的政治認同以及對中國特色社會主義道路的合法性認知。從文化記憶理論的角度出發，紅色影視通過逼真的歷史場景還原與刻畫人物，構建了一種“記憶中介”，使受眾得以跨越時間距離，理解革命時期的社會環境、斗爭邏輯及其理想信念的支撐。這種再現不僅是對史實的記錄，更是一種集體記憶的再生產過程，旨在激發民族認同的深層共鳴。

其次，塑造英雄人物，傳遞革命精神。紅色影視作品通過塑造革命英雄人物，承擔著傳遞革命精神與核心價值的重要功能。作為一種敘事媒介，其鮮明的敘事結構不僅服務于情節推進，更嵌入并強化了社會主義核心價值觀的傳播，尤其凸顯愛國主義與集體主義等意識形態追求。從社會學習理論的視角看，紅色影視通過對革命英雄英勇事跡和高尚品格的藝術化呈現，可以構建具有示范效應的榜樣形象。這些英雄人物被賦予對人民、正義與真理的深厚熱愛，其形象的塑造目的是通過情感共鳴與行為范式，激發受眾的愛國情感和社會責任感。

進一步而言，這種塑造過程并非單純的個體英雄主義頌揚，而是通過人物與革命歷史的交互敘事，強化集體主義精神的傳播效果。從意識形態傳播的角度看，紅色影視在此扮演“文化中介”的角色，將抽象的社會主義核心價值觀具象化為可感知、可認同的人物特質與行為模式，從而深化受眾對這些價值理念的內化與認同。

最后，激發情感共鳴，獲得思想啟迪。通過情感的深度挖掘和人物內心的真實表現，紅色影視作品在觀眾心中激發強烈的情感共鳴，進而加深他們對作品所傳遞的思想和價值觀的認同。紅色影視通過情感共鳴，激發觀眾對民族精神和社會責任的認同和踐行。[5]這種情感共鳴不僅增強觀眾的觀影體驗，還有效在情感上促進與革命歷史和英雄人物產生連接，從而深化社會主義核心價值觀在當代社會中的影響力。可見，紅色影視作為文化傳承的重要載體，不僅有效推動社會主義核心價值觀的傳播，也在思想政治教育中發揮不可或缺的作用。它在強化歷史記憶、塑造社會認同和激發集體責任感方面具有深遠的社會影響，成為當代社會文化教育的重要工具。

二、紅色影視話語敘事存在不足及原因分析

如上所述，紅色影視作品作為文化現象，具有顯著的社會影響力和文化價值。紅色影視是公眾了解中國共產黨的歷史和革命斗爭歷史，傳播社會主義核心價值觀發揮了重要作用。但縱觀已有的紅色影視作品中，還有一些作用在話語敘事存在不足，從而影響了思想傳播的深度和廣度。

（一）因盲目追求高大上而導致“假大空”的敘事話語

在影視研究領域，敘事連貫性、視覺真實性和主題表達清晰性是評價作品質量的重要標準。有的影視作品在追求情節復雜性和懸疑性時，過度強調劇情曲折，導致情節跳躍和邏輯脫節，破壞整體故事的連貫性與合理性，從而削弱作品的感染力和說服力。在紅色歷史再現時，因夸張的場景和不切實際的設計而忽視歷史真實性，導致情感感染力被削弱。

此外，隱喻和象征雖有效表達主題，但過于晦澀或缺乏明確指引時，容易導致主題模糊或引發理解偏差，影響主題傳達。因此，情感表達的真摯性至關重要，空洞的臺詞和矯揉造作的表演使觀眾產生疏離感，難以產生共鳴。尤其在歷史類紅色影視作品中，情感表現應更貼近歷史人物的真實心理，避免過度表現。結局設計若缺乏邏輯支撐和充分鋪墊，容易引起觀眾的不滿和理解困難。

（二）因片面追求視覺效果而造成的話語內涵流失

在影視創作中，視覺奇觀是增強觀眾體驗的重要工具，但過度依賴這些元素就會導致作品深層意義的流失。盡管視覺特效能短期吸引觀眾，但過度使用又會削弱影片的思想性和情感的真實性。或因過度強調視覺效果而忽視人物內心和情感復雜性，導致角色的情感深度被簡單化，使觀眾難以與角色建立情感共鳴，從而削弱影片的情感吸引力。

與此同時，過度依賴視覺奇觀會損害歷史和文化背景的真實性，削弱作品的文化可信度。在歷史題材作品中，準確再現歷史背景至關重要，任何歷史細節的忽視或虛構都會降低觀眾的信任度，影響作品的教育和文化傳播功能。過度依賴視覺效果的作品往往變得空洞，失去觸動心靈和激發思考的能力。

（三）因脫離場景而導致的話語穿透力不強

在影視創作中，如果話語敘事與場景脫節將會導致作品的穿透力和影響力不足。誠然，視覺效果和特技能吸引觀眾，但如果與敘事內容脫節，作品容易變得空洞、缺乏深度，無法有效傳達核心思想和情感。當敘事和場景設置分離時，觀眾難以感受到故事背后的深層文化和情感，結果導致失去情感認同和思考動力。當下，存在個別影視熱衷于所謂“為藝術而藝術”，只寫一己悲歡、杯水風波，脫離大眾、脫離現實。情節和人物行為不合邏輯，依賴抽象情感和空洞藝術符號，忽視社會文化背景，增加觀眾對影視作品理解的難度。

場景與敘事的脫節不僅使影視情節模糊，甚至讓作品冗長、缺乏焦點。當敘事結構過于復雜，情感深度和情境真實性被忽視時，觀眾往往難以理解故事。缺乏情感共鳴的情節不僅讓觀眾困惑，還使故事的情感表達表面化，無法產生持久共鳴與共情。還有的歷史題材影視作品中，雖然關注重大歷史事件，但卻未能有效還原歷史背景和人物心理，導致影片顯得理想化或脫離實際。脫離場景的敘事削弱了作品的真實性和可信度，使觀眾難以建立深層次的情感聯系，從而影響其教育和文化功能。

三、紅色影視的話語敘事策略的優化路徑

紅色影視作品作為文化傳播的重要載體，通過連貫情節、真實角色和歷史場景的再現，引導觀眾形成價值認同和思想共鳴。一旦情節跳躍或邏輯失衡，便會削弱觀眾的情感投入，影響作品的傳播效果。優秀的紅色影視應在把握核心主題的基礎上，塑造可信人物，推進合理情節，營造富有感染力的場景，引發觀眾的情感共振和思想思考。情感是價值傳播的前提，沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。為增強表達力，還應融入科技、藝術與新媒體等現代元素，提升作品的時代感和吸引力。敘事策略與藝術創新已成為推動紅色影視價值傳播的關鍵。

（一）以“真、善、美”為目標的話語敘事

紅色影視應遵循宣傳工作的原則，語言要簡單明了、通俗易懂，要善于用事實和數字表達，不講大話、空話。8紅色影視作品作為兼具政治與文化雙重屬性的特殊類型，其核心目的是通過展現共產主義者的先進思想與英雄行為，傳遞革命歷史知識，弘揚革命精神，樹立典型榜樣，激發人們的愛國情懷和鼓舞斗志。紅色影視承擔著“塑造主體”的使命，傳承革命傳統和社會主義核心價值觀，同時在大眾文化語境中引導觀眾的意識形態。

紅色影視應緊扣“真、善、美”三大核心理念，以此作為對觀眾進行“召喚”和價值觀塑造的支點。歷史的“真”要求作品忠實重現革命歷史，避免虛構或歪曲；“善”指向道德與正義，弘揚革命精神與社會主義正義理念；“美”訴諸情感與審美，通過展示革命英雄的風貌和人民的愛國熱情，激發觀眾情感認同和內在動力。當觀眾產生情感共鳴時，他們更容易接受作品所傳遞的價值觀。為完成對觀眾的“召喚”與主體塑造，紅色影視需運用多元技巧，如生動的情節設計和人物塑造。通過細膩描繪革命英雄的事跡和人民的苦難，作品能激發觀眾的家國情懷與社會責任感。紅色影視通過故事與人物的感染力，讓觀眾自發接受作品傳遞的價值觀。

紅色影視應兼顧觀眾的文化背景、審美需求與認知能力，采取通俗易懂且富有藝術魅力的敘事方式，以保持吸引力并完成意識形態的傳播目標。通過探索如何實現抽象理念到具體體驗的轉化，紅色影視作品能讓觀眾在審美享受中自愿認同革命精神與愛國情懷。紅色影視要全面體現“真、善、美”，需兼顧歷史真實性、道德正義與情感美學，以增強感染力和說服力。

（二）技術手段與藝術審美有機結合的話語敘事

要提高紅色影視作品的時代活力與影響力，紅色影視不僅要在敘事策略上探索多元結構，如多線索并行、倒敘與環狀敘事等，還要在技術與藝術審美的融合上不斷創新。隨著數字特效、3D建模和虛擬拍攝等新興技術手段的出現，紅色影視制作可以精細還原歷史事件和戰斗場景，讓觀眾更加真實地感受宏大敘事的氛圍。紅色影視通過光影、音樂和場景的巧妙結合，在創造沉浸式觀影體驗的同時，展現革命精神與愛國主義情懷，深化作品的歷史內涵和時代意義，使其在當代社會煥發持續的文化影響力與精神感召力。

紅色影視的創作不僅需要尊重歷史事實、傳承革命精神，還應在藝術表現與技術運用上不斷創新。通過多種鏡頭語言與視覺元素的配合，紅色影視塑造崇高感與情感共鳴。通過細膩的情節設計和人物塑造，作品能夠激發觀眾的家國情懷與社會責任感，進一步深化情感認同。在技術層面，紅色影視通過CGI、VR和AR等技術手段，構建宏大且細膩的歷史場景，幫助觀眾跨越時空、深刻理解歷史事實與人物命運。紅色影視的技術賦能不僅通過所傳遞的革命精神和家國情懷影響觀眾，更通過媒介形式，如虛擬現實、增強現實等技術的運用，深刻改變觀眾的感知方式和情感反應，從而使他們更易投入影片所傳遞的價值觀和情感。此外，蒙太奇手法在鏡頭剪輯與敘事中的運用尤為關鍵。通過情緒蒙太奇、智性蒙太奇和節奏蒙太奇，使紅色影視不僅增強了影片的思想深度與藝術格調，還能在關鍵節點放大情感沖突的緊迫感，進一步深化觀眾的情感認同。

主流媒體在數智化背景下需要系統把握技術賦能、話語建構與敘事框架，探索技術的可供性支撐和系統性改造。通過多元話語和分眾話語的融合表達，視聽媒體能夠在“自我與他者”視角下豐富文本語言，講好中國故事，增強中華文明的傳播力和影響力。[9這種敘事手法與技術創新的結合，不僅為紅色影視提供強烈的視覺沖擊力，還能塑造革命氛圍和歷史的真實性，幫助觀眾更深刻地理解并認同影片承載的民族精神、革命信仰與時代價值觀。通過沉浸式的影像體驗，紅色影視將觀眾帶入革命歷史的情境，使其不僅是信息的接受者，也成為情感與思想的參與者，達到藝術感染與意識形態教育的雙重效果。

（三）再現歷史場景與服務社會教育相結合的話語敘事

紅色影視作為文化傳承與教育的重要載體，肩負著展現中國共產黨領導下革命歷程與英雄形象的時代使命。通過對歷史場景的真實再現和典型人物的生動塑造，紅色影視不僅有力傳播了社會主義核心價值觀，也進一步深化了觀眾的國家認同和民族精神。習近平總書記強調，文藝工作者要講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神和展現中國風貌，讓外國民眾通過欣賞中國作家藝術家的作品來深化對中國的認識、增進對中國的了解。[10]這一重要論述為紅色影視的創作指明了方向。在歷史再現與人物刻畫過程中，紅色影視不僅應忠于史實，更要注重對歷史的深刻理解與當代觀眾的精神訴求相契合。通過精準呈現重大歷史事件與關鍵人物，紅色影視能夠有效減少文化誤讀，并借助合理的敘事結構，將社會主義核心價值理念融入社會教育之中，從而提升其育人功能與傳播力。選取具有代表性的事件、人物與環境，將抽象的歷史知識轉化為具體而真切的情感體驗，使觀眾不僅能“看見”歷史，更能“走進”歷史，進而激發深層次的情感共鳴與歷史責任感。唯有尊重史實、扎根現實，創作者才能在劇本創作與角色塑造中，呈現出貼近真實的歷史質感，營造出具有感染力的時代氛圍。

紅色影視作品還應結合服務社會教育的目標，將歷史場景置于當代語境下進行解讀和詮釋。語境是話語生成的特定時空，決定著話語的表達形式[1]，歷史場景的再現不僅要忠于史實，更要與當代社會的需求相結合，從而確保其教育功能的最大化。通過這種雙向聯結，紅色影視能夠將革命精神與愛國主義情懷內化于觀眾的世界觀和價值觀中，形成對歷史與現實的深層思考和自覺認同。為了實現歷史場景的深度再現，紅色影視作品必須注重對歷史事件和人物的系統研究與細致考證。影視創作應在充分掌握歷史文獻和口述資料的基礎上，結合相關學科的研究成果，對歷史人物的背景、性格特征以及所處時代的政治、經濟、文化環境進行深入剖析。

紅色影視作品通過精心的角色刻畫、情節設計和意識形態呈現，打造具有情感張力和藝術感染力的話語結構。通過深入挖掘歷史人物的內心世界，展現他們在面對生死、政治壓力和個人信念考驗時的心路歷程，作品能夠引發觀眾的情感共鳴，幫助觀眾深入理解作品傳遞的時代精神與革命理想。通過生動的歷史再現，紅色影視將革命歷史轉化為情感體驗，使觀眾不僅感知歷史，也能感受到其中蘊含的深刻價值觀和文化精神。場景和背景的刻畫同樣重要。精心設計的畫面、服裝、化妝、道具和攝影風格，凸顯時代氣息，生動展現人物和歷史。創作需避免對歷史的片面展現或人物形象的神化，確保革命人物的多重角色與復雜經歷得到真實還原，讓觀眾感受到歷史的力量，進而增強情感認同和思想啟迪。在這一過程中，紅色影視作品通過巧妙的敘事框架和文化再現，幫助觀眾更好地理解歷史與現實的關系，并深化對革命精神和愛國主義的認同。

通過這種兼具歷史厚重與審美創新的創作方式，紅色影視作品不僅能夠鞏固歷史教育和價值觀教育的功能，也有助于提升作品本身的話語敘事力量和社會影響力，從而幫助大眾更好地理解革命先烈所處的時代背景與艱苦斗爭，使受眾在觀影過程中將所見所感與當下現實相互對照，深刻領悟歷史的價值與啟示。

結語

紅色影視作品作為中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的重要融合體，是黨史教育、革命傳統教育和思想政治教育的重要載體。其話語敘事不僅承載著傳播主流意識形態的使命，更是在潛移默化中塑造國民精神與文化認同的關鍵路徑。在新時代媒體融合發展的背景下，紅色影視的話語敘事必須回應時代之問、觀眾之需與教育之責，真正實現歷史與現實、情感與價值、技術與審美的多維統一。

未來的紅色影視創作應更加注重敘事策略的思想深度與藝術張力，在堅持“真、善、美”原則的同時，強化技術賦能、結構創新和情境真實，使其不僅“可看、可信”，更“可感、可悟”。通過深度還原歷史真實與人物精神，強化情感共鳴與思想啟迪，紅色影視作品將不斷拓展其鑄魂育人的功能邊界，成為增強文化自信和凝聚民族力量的重要文化陣地。

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