巧用比喻，提升寫作能力

恰當使用比喻修辭能讓作文更加生動形象，讀者也更容易理解，下面談一談用比喻修辭提升寫作能力的方法。

一、化抽象為具體

作文中涉及的人物情感、情緒或是心理狀態往往是較為抽象的內容，雖然難以用文字精準呈現，但這恰好也是最能引起讀者共鳴的部分。對此同學們可以巧用比喻修辭，讓抽象的情感具象化。

同學們可以先深入剖析抽象事物的本質。比如“孤獨”指的是一個人獨處、無人陪伴，可以根據這種感受去尋找與之相似的具體事物進行比喻，如海上的孤舟，孤零零的狀態與人孤獨的感覺極為相似。在作文中就可以寫“孤獨的人就如同海上獨自漂泊的小船，四周是茫茫海水，沒有伙伴，沒有依靠”。再如寫“希望”，可以結合“希望”所具有的指向性、正能量等特點，把它比作“黑暗中燈塔的光”“暴雨過后天邊出現的彩虹”等。以下是范例：

每當夜幕降臨，天邊開始有星光閃爍時，我便會想起遠在故鄉的外婆。思念像纏繞在我心頭的一根長長的絲線，思念越深，絲線便拉得越長，仿佛可以穿過夜空一直伸向外婆。漸漸地我仿佛看到了外婆在璀璨星光中綻放的笑容，那笑容恰似冬日的太陽，柔和又溫暖。

我小時候總愛窩在外婆懷里，聽外婆講那些古怪、妙趣橫生的故事，外婆的聲音輕柔得如同山間的潺潺溪流，緩緩地在我的心靈深處流淌。夏天的夜里，外婆用蒲扇為我驅趕蚊蟲，扇子有節奏地搖擺著，發出吱吱呀呀的聲響，像一首輕柔舒緩的搖籃曲，伴著我甜蜜地入睡。

第一段，作者巧妙地把“思念”比作“長長的絲線”，形象生動地寫出了思念的綿長和“我”對外婆難以割舍的情感。第二段，作者回憶小時候與外婆相處的溫馨場景，并將抽象的情感用具體的聽故事、扇扇子等生活細節表達了出來，使情感表達更加生動真切。

二、增添形象美感

我們在寫作時要盡可能將事物具有的獨特美感展現出來，讓讀者從文字中感受到事物的美好，可以運用比喻將描寫對象與其他具有美感的事物進行類比，使其更加豐富動人。

在運用比喻時，要發揮聯想能力，著重挖掘描寫對象與美好事物之間潛在的聯系。如要描寫“春草”，它嫩綠的顏色和生機勃勃的狀態會給人一種清新活潑之感，便可將其

比喻為“輕覆在大地上散發生命光澤的、毛茸茸的綠色地毯”，將草地比喻成綠色的絨毯，就把草的柔軟和新鮮的顏色形象地表現出來了，具有別樣的美感。又如描寫“秋天的稻田”時，可以寫“秋天的稻田仿佛一片金色的海洋，飽滿的稻穗涌起層層波浪，微風吹過，它們歡快地舞動起來，奏響一曲豐收的樂章”。范例如下：

秋天的楓葉如同天邊燃燒的晚霞，紅得讓人目不暇接，每片楓葉都像大自然精心畫的小扇子，楓葉上清晰的葉脈仿佛是對秋意最后的眷戀。

當微風輕輕吹過時，一片片楓葉就像一群活潑的精靈，有的興奮地彼此碰撞，發出沙沙的笑聲；有的在空中歡快地轉動，好像在展現自己優美的舞姿。落在草叢中的楓葉緊緊圍在一起，像在為路過的毛毛蟲密謀一場驚喜；有的則獨自落在一旁，在秋日美景中靜靜沉睡。

極目遠眺，遠處的楓林宛如色彩斑斕的油畫，令人心曠神怡；微風拂面，楓葉沙沙，正是它們奏響的動聽樂章，讓整個秋日熱鬧非凡。下山漫步在楓林中，腳下的葉子像厚厚的地毯，那是落葉留給大地最后的饋贈，也是落葉留給這個世界最后的禮物。

作者在第一段中把楓葉比喻為晚霞、小扇，突出楓葉色彩的艷麗和造型的別致；第二段用活潑的精靈比喻風中的楓葉姿態，賦予楓葉靈動的生機；第三段用色彩斑斕的油畫和厚實的地毯來比喻楓葉林，把楓葉林的壯美展現出來。

三、突出事物特征

經常觀察生活的同學都知道，每個事物都有其獨特之處，用比喻修辭去放大事物的特點，然后準確地表現出來，能使作文內容生動、形象鮮明。

用比喻表現事物特征的關鍵在于，要精準把握事物的主要特性，例如要寫駱駝，就要抓住駱駝能在干旱的沙漠中長途跋涉，是因為駝峰可以儲存能量的特點，如“駱駝就像沙漠中自帶補給站的越野車，那高聳的駝峰猶如堅固的儲備箱，儲備著適應沙漠的重要能量”。再如要描寫“袋鼠”，可以寫“袋鼠的肚子上天生自帶一個育兒袋，無論走到哪里它都將自己的寶寶裝進育兒袋里，就好像一位稱職的媽媽時刻保護著弱小的孩子”，將袋鼠比作稱職的媽媽，形象生動。范例如下：

刺猬的身上長滿了尖尖的刺，像鋼針一樣鋒利無比。刺猬遇到危險時會迅速蜷縮起來，那些尖刺直直地立著，像一道堅固的防護墻。

有一次我在公園的草叢中玩耍，就看見了一只小刺猬。它的個頭不大，樣子很可愛，正當我想近距離和刺猬玩一會時，突然一只體型碩大的獵犬跑過來，對著小刺猬“汪汪”地叫了起來。小刺猬瞬間警覺，立馬縮成一團，那些尖刺根根挺立，像是嚴陣以待的戰士，那只獵犬圍著它轉了好幾圈，想找機會出擊，可是每靠近一次都被尖刺嚇得連連后退，只能無奈地牽拉著腦袋走開了。

刺猬的尖刺既可以保護自己，又可以搬運物品，它會把水果扎在刺上運走，遠看就像背著大包袱。我在回家的路上看到刺猬一搖一擺地朝著山洞的方向前行，好像是在炫耀它的收獲，非常有喜感。

文中把刺猬的尖刺比喻為鋒利的鋼針，生動形象地展現了刺猬的外形特征；通過描寫刺猬應對獵犬攻擊時的反應，將尖刺的防御能力表現得淋漓盡致；又將刺猬用尖刺搬運水果的樣子比作背著大包袱，既體現了尖刺的實用功能，又增添了趣味性。

四、營造情感氛圍

寫作不只是簡單的文字呈現，也是抒發和傳遞情感的方式，比如具象化的表達：“我像蜜蜂一樣快樂地生活著”“窗外的花被雨水打擊著，像極了失意的我”等。由此可以看出，比喻能有效營造氛圍，同學們在描繪事物時可以融入自己的情感，讓文字具有直抵人心的情感力量。

同學們如果在動筆前就明確了要表達的情感，就可以選擇具體的事物來比喻，營造情緒氛圍。如要表現感傷，可以用“落葉”來比喻：“那一片片飄落的樹葉，像一群失去方向的蝴蝶，帶著無可奈何的哀傷，緩慢地落到大地上。”如果要表達對家的情感，可以寫：“家就像是溫暖的港灣，無論外面的風雨多么猛烈，只要回到家里，就能感受到彌漫在空氣中的愛的氣息，讓人感到安寧和愜意。”范例如下：

夜色中的街燈如同寂寞的守衛者，無聲地散發著暖暖的光芒。小時候在農村生活的我，總是玩到很晚才回家，走在路上，一道昏黃的溫柔的燈光突然從幽暗的樹林中散發出來，像母親的手一樣輕撫著我，讓我的內心不再恐懼。

街頭巷尾的路燈沉靜地站立著，每一盞街燈下都仿佛藏著一個小故事，那是匆匆走過的行人留下的回憶。燈光灑向地面，投射出的影子像我的小伙伴一樣，時時相隨，我走著走著，不由得想起和爸爸媽媽一起散步的時光，那時候，我們真快樂呀！

路燈的光讓我在這個寧靜的夜晚既有幾分落寞，又感覺溫馨與安寧，落寞是因為此刻只有我一個人，而街燈的陪伴和與家人在一起的美好回憶又安撫著我的心靈。我知道無論多晚，家永遠在前方等著我，就像路燈永遠為我照亮前行的路一樣。

首段以“寂寞的守衛者”比喻路燈，奠定了寧靜和孤寂的情感基調，然后把燈光比喻成母親的手，把溫馨和安慰的感覺傳遞了出來。第二段提到了隱藏在街燈下行人的故事，平添了一份神秘感，也增添了一份人情味。第三段在交代自己孤身一人的同時又回憶著與家人一起散步的快樂時光，將孤獨的情感變得復雜化，更耐人尋味。

五、增強文章的趣味性

比喻之所以能夠為文章增添色彩，是因為比喻手法具有一種別樣的趣味，是藝術化表達的方法之一。同學們可發揮想象力與創造力，用比喻修辭打破千篇一律的表達方式，讓文章更有個性與特色。

比如要描寫“蝸牛”，可以寫“蝸牛行動起來像移動的小房子，它馱著自己的‘家’慢悠悠地到處游歷，每一步都像在探索一個奇特的未知世界”。把蝸牛比喻成移動的小房子，“到處游歷”“探索未知的奇妙世界”等，表現了蝸牛別樣的意趣。再如，“鬧鐘的指針像兩個不知疲倦的舞者，在表盤這個小舞臺上一刻不停地轉著圈，時刻提醒我們流逝的時間。”將指針比喻為舞者，并用“不知疲倦”“轉著圈”將事物擬人化、動態化，使鬧鐘變得活潑有趣。范例如下：

我的小鬧鐘就像嚴格的小管家，到了設定好的時間點就提醒我去做事。今天上午我本想偷個懶，所以當鬧鐘按時響起來時，我“咻”的一下伸出“魔爪”，“啪”的一下把“丁零”作響的鬧鐘關掉了，就當我以為自己終于可以再做一個美夢時，這個小家伙又倔強地響起來，一聲聲催促我：“快起來，上學要遲到了！快起來，上學要遲到了！”沒辦法，還是它更勝一籌，我只好拖著疲憊的身體慢悠悠地起床，可我依舊不服氣。到了寫作業的時候，我的小鬧鐘又像一個認真的監督員，仿佛在說：“別偷懶，快寫作業！”總之我只要一開小差，它就“滴答滴答”，一聲接著一聲催促，我不敢再浪費時間了。等我終于完成作業想玩的時候，小鬧鐘又像貼心的小伙伴，陪著我度過幸福的時光，有了小鬧鐘，我的生活變得更規律、更有趣了，它不僅是我的好伙伴，更是督促我進步的小老師。

把小鬧鐘比作嚴格的小管家、認真的監督員，以及貼心的小伙伴，形象地表現出了小鬧鐘準時提醒的功能和對“我”生活的陪伴。多種有趣的比喻讓小鬧鐘具有了人的情感和行為，使作文內容充滿了童趣與藝術性。