出生于上世紀50年代的奶奶，與我相隔幾十年。我很好奇祖輩的童年生活：他們的學習環境是怎樣的？課間會做什么游戲？于是，我采訪了奶奶，請她回憶“純真”的童年生活

走進奶奶的家，那是她生活了40多年的地方。墻上掛著“光榮之家”“共產黨員戶”等獎狀，年代感滿滿。

“奶奶，您還記得上學那會兒的事嗎？”我坐在長長的木凳上，面對著奶奶，一手拿筆，一手快速地記錄著。

奶奶笑瞇瞇地說：“奶奶小時候在鎮上的學堂里上學，我的父親在外當兵，母親在余姚織布廠上班，我的家住在離學堂3公里開外的地方，我是家里最大的孩子，每天帶著弟弟們一起步行上學，我的學習成績卻從來沒有落下過。”

我繼續問：“那你們學堂是什么樣的？是不是和我的學校一樣大呀？”

奶奶扶了扶眼鏡框，做了一個驚嘆的表情：“當然沒有你們現在的學校那樣寬敞明亮，奶奶讀的學堂是由糧倉改造而成的，桌子是用水泥板做的，凳子都是從自己家里帶去的木凳。每個來上學的孩子都很珍惜上學的時光，對于能學習本領這件事，我們是很向往的。”

“奶奶，我們學校里有十多門課，除了語文、數學，還有英語、科學、體育等各種必修和選修課呢。您上學時，學校里也有這么多的課程嗎？”我接著問道。

奶奶閉上了眼晴，遲疑了一會兒，慢慢地說道：“我們那個時候只有語文、數學和勞動課。我們最喜歡勞動課，可以自己動手做一些東西。女孩子做雞毛毽子，做沙包；男孩子可以做彈弓，做滾鐵環，做木頭手槍。”哇，聽起來好有意思啊，我有點羨慕奶奶了！

“奶奶，那您的課余生活呢？”我不禁又好奇起來。“我們下課會玩很多游戲，比如丟手絹、找朋友、老鷹抓小雞、跳房子、踢犍子…令我印象最深刻的還是跳皮筋。

頓了頓，奶奶特意補充：“沒有跳皮筋的童年，是不完整的童年！我們把皮筋搭在兩棵樹之間或自己的腳踝（hudi）上，然后就開始在皮筋之間歡快地跳起來。我們能跳各種花樣，從簡單的雙腳跳、單腳跳，再到復雜的交叉跳，一邊跳一邊唱，我們就像一只只輕盈的燕子在皮筋之間穿梭和跳躍，歡聲笑語在村子里回蕩。”奶奶越說越開心，仿佛又回到了快樂的童年。

“奶奶，這些游戲聽起來沒有什么特別之處，您當年和同學為何玩得那么高興呢？”我有些疑惑不解。

奶奶告訴我，上世紀50年代沒有那么多玩具，快樂很簡單。伙伴們會一起探討新的跳法，一起為跳出一個新的花樣而歡呼雀躍。那是一種純粹的快樂，幾十年過去了，仍然讓她難以忘懷。

奶奶可以從簡單游戲中找到樂趣，令我滿是感慨。跳皮筋不僅僅是一種游戲，更像是奶奶童年生活的一個重要組成部分。她們團結合作，互相鼓勵，收獲的是純真的友誼。這就像一東陽光，照亮了她的童年。

“奶奶，您能再和我說說，你們的童年和我們現在有什么不同嗎？”我拉著奶奶的衣袖，聽得津津有味。

奶奶捋了捋頭發：“那時，我們的玩具是自制的，游戲大多是在戶外。夏天，我們拿著自制魚竿去村邊的小河釣魚，河邊的泥土因為我們的踩踏變得結實。我們坐在小板凳上，靜靜等著魚兒上鉤。哪怕一天釣不到幾條魚，也依然樂此不疲。”奶奶捏了捏我的小臉，繼續說道：“那時候的生活是艱苦的，衣服和鞋子都打著補丁，但是臉上依然洋溢著純真的笑容。這些對于現在的孩子來說，是根本無法想象的。”

奶奶的童年和我的童年的差異，讓我感悟頗多。上世紀50年代的童年，生活雖然艱辛，卻散發著一種質樸和純潔的氣息，奶奶的快樂源于對生活的知足和感恩。現在，我們被優越的物質條件包圍著，快樂的成本越來越高，卻少了一些簡單的快樂和堅韌的磨礪。

采訪結束時，奶奶似乎意猶未盡，她靠在椅背上，仰著頭，瞇著眼睛，嘴里哼著童年的歌謠，一臉的滿足。這一幕深深地打動了我，我真的好羨慕奶奶，羨慕她那個年代的純真童趣！

（指導教師：高翔）

喝彩：小作者通過采訪奶奶，詳細描述了上世紀50年代出生的孩子的學習環境和課間游戲。小作者用對話把現在和過去的對比自然展現出來，讓我們懂得了要珍惜現在的幸福生活，也要像奶奶那樣保持簡單的快樂。