新時代背景下紅色音樂文化在民辦高校中的育人價值與實踐路徑

[摘 要]紅色音樂作為中國革命精神的主要載體，在民辦高校育人行動的開展過程中價值越發凸顯。本文圍繞紅色音樂文化的內涵與時代特性展開探討，剖析其在弘揚集體主義、愛國主義、艱苦奮斗精神及實施群眾路線方面的特殊意義，同時闡述紅色音樂文化在新時代的創新表達，進一步探究紅色音樂在民辦高校中的育人價值，點明其在夯實文化根基、提高審美素養方面的積極作用，最后提出紅色音樂文化融入民辦高校的實踐路徑，涵蓋組建學生社團、舉辦文化節活動及塑造“音樂黨課”品牌等，意在為高校文化育人工作提供參考。

[關鍵詞]紅色音樂；新時代；民辦高校；育人路徑

[中圖分類號] G641；J639 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-2233（2025）08-0-03

紅色音樂文化作為中國革命歷史的關鍵組成部分，是中華民族寶貴的精神滋養，其展現的革命理想、民族情感與時代精神，不僅于特定歷史階段起到了凝聚人心、鼓舞士氣的關鍵作用，還在新時代背景下凸顯出鮮明的文化價值與教育意義。新時代中國特色社會主義事業的不斷發展，對文化育人提出了更高的要求，紅色音樂文化在高校思政教育、美育融合及文化傳承工作中的作用愈發突出。針對民辦高校的現狀充分借助紅色音樂文化資源，構建獨具特色的文化育人途徑，不僅有益于增強學生的歷史責任感和文化認同感，還可以增進高校的文化軟實力與育人功用。因此，全面剖析紅色音樂文化在民辦高校中的育人價值與實踐路徑，既是促進高校思想政治教育革新的關鍵舉措，又是弘揚紅色文化、賡續紅色傳統的重要措施，具有現實意義和長遠價值。

一、紅色音樂文化的內涵與時代特征

（一）集體主義：匯聚共識、協同行動的旋律紐帶

紅色音樂文化作為中國革命文化的關鍵組成部分，其深層的內涵反映了對集體主義價值的高度禮贊與藝術展

現，特別是在特定的歷史階段，它不僅僅是一種情感表達模式，更是一種匯聚人心、整合思想的精神力量。紅色音樂大多把“集體利益高于個人價值”這一理念穿插在旋律與歌詞里面，依靠藝術手段引領個體意志走向整體目標，達成廣泛的共識，調動群眾的參與熱情。例如，《團結就是力量》借強勁有力的節奏激發全國民眾的斗志與信心，在音樂架構上借助齊唱的形式使群體聲音整齊一致，讓聽眾體會到集體的存在感與力量感。紅色音樂在創作技法領域也處處體現集體主義精神，就如同《黃河大合唱》巧妙采用多聲部交織、輪唱與合唱的形式，讓個體聲音在整體合奏里實現融合，不僅增添了音樂展現的層次感，還從藝術形態上隱喻出個體與集體的統一[1]。

（二）愛國主義：民族精神的音樂式銘刻

紅色音樂文化在帶動愛國主義精神弘揚方面具備獨特又深遠的影響力，以家國情懷為核心，依靠不同時代背景下的音樂創作，把民族精神深深烙印在大眾的集體記憶里，成為喚起民族認同和國家意識的重要工具。例如，《我的祖國》借柔和而深情的旋律唱出“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”，借助具象化的歌詞，歌頌祖國遼闊疆土的雄偉與豐饒，同時增強人民對祖國的認可與歸屬感；《不忘初心》依靠平實又動人的抒情旋律，深度剖析中國夢的時代內涵，不僅傳達了對革命赤誠初心的堅守，還凸顯了國家發展和人民幸福的有機統一。

（三）艱苦奮斗：逆境里不屈前行的音樂見證

在物質匱乏、生存環境艱苦的時期，紅色音樂作品往往借由質樸無飾的語言、鮮活靈動的旋律，生動展現人民群眾在困境中拼搏向上的真實面貌和真摯情感，因而能夠激起聽眾的共鳴。《南泥灣》就是在這樣的背景下應運而生的，用輕快的旋律描繪出八路軍戰士在荒僻山坡間開墾土地、自力更生的畫面，巧妙地把希望與樂觀轉化為音樂，讓人們從歌聲中體悟到勞作的價值與生活的希望，鼓舞了人民群眾的勞動生產熱情和革命熱情[2]。

（四）群眾路線：源自人民、服務人民的藝術基礎

紅色音樂的創作堅實地扎根于人民，一直與廣大人民群眾的生活及情感緊密相連，其創作思維與表現樣式展現出人民群眾的心聲和精神風采，專注于服務民眾、喚起群眾的集體意識與時代使命感。在諸多紅色音樂作品里，《東方紅》無疑是極具代表性的作品之一。它不僅繼承了陜北民歌的傳統，還對民間曲調進行改編，融入了對毛澤東的深切贊頌。此歌曲的旋律和歌詞形象地體現出群眾對領袖的敬重與熱愛，深切展現了紅色音樂和人民生活的緊密關聯，其樸實而真摯的旋律深深撥動了人民群眾的心弦，很快傳唱街頭巷尾，化作一代人共同的文化記憶。

二、紅色音樂文化的新時代創新表達

（一）編曲交響化與民族化的交織

紅色音樂文化進入新時代發展的拓展階段，編曲手法展現出交響化與民族化相互交織融合的顯著特征，經由多元音樂元素的碰撞與融合，進一步增強紅色音樂的藝術張力與感染力。在實際創作過程中，不少作品打破了傳統紅色音樂以單一民間樂器或合唱為主的表現模式，引入民族樂器擔任主奏，并在此基礎上構建起以西方管弦樂為框架的交響式編排，讓音樂在保留地域文化色彩的同時，呈現出時代特質。例如，大型情景組歌《紅色照金》憑借陜北嗩吶的高亢之音與交響樂團的層層推進，達成了革命題材音樂在傳統與現代之間的精妙融合，旋律依舊保留著黃土地的粗獷豪邁，同時憑借和聲織體的復雜組合與樂器聲部的互補配合，呈現革命精神的深沉與崇高。這種將民族文化符號和現代編曲理念深度結合的探索，實質上是對紅色音樂文化創新表達的積極開拓，不僅充實了其藝術表現形式，還為紅色文化在新時代的傳播與傳承增添了更加多元而有力的載體[3]。

（二）現代音樂元素的融合

當今，音樂審美進入多元化發展階段，紅色音樂在旋律創作和風格呈現上不斷打破傳統進行曲或民歌的固有界限，將流行音樂、爵士樂等現代音樂元素巧妙地融入其中，給予其更高級的藝術層次與強烈的時代格調。一些作品在創作時運用小調手法，借助級進為主、跳進為輔的旋律設計，在維持地域音樂特色與情感張力的同時，提升了作品的可聽性與感染力。《紅色照金》就巧妙地融合了流行音樂的色彩，既傳承了陜北民歌的豪放粗獷，又借助現代化的音調運用與節奏處理，呈現出紅色音樂與當代審美的有機融和，不僅擴展了紅色音樂的藝術表現維度，也讓它在新時代過渡階段更具傳播力和吸引力，成為連接傳統與現代、歷史與當下的關鍵文化紐帶。

（三）地方非遺樂器的創新運用

紅色音樂在創新發展的過程中，不斷把地方非遺樂器納入創作體系，使這些傳統樂器不僅僅是承擔起旋律演奏的功能，更是在整部作品里起到情境塑造和敘事推進的作用，進而使音樂表達進一步貼近歷史語境，提升作品的文化底蘊與藝術感染力。以情景器樂曲《夢回馬欄》為例，該作品在創作的實施階段沒有單純地采用傳統紅色音樂的表現方式，而是著重探尋旬邑地方非遺“咪子戲”，保留其自成一格的表演樣式，把嗩吶的激越之音與地方吹打樂的節奏體系合理組合，借助快板緊湊的節奏與嗩吶吹奏相呼應，真實再現革命歷史中的緊張氛圍與英雄事跡，用極具地域特色的音樂語言再現革命場景，讓聽眾在淳厚的地方文化氛圍當中產生強烈的代入感與情感共鳴。這種對地方非遺樂器的突破性運用，不僅拓展了紅色音樂在音色、節奏及表現形式上的界限，還在新時代文化傳播的維度里為傳統非遺文化的動態繼承與現代演繹找到新的途徑，讓紅色音樂在維持精神內核恒定的同時，以更具鄉土風格和時代特色的方式萌發出新的藝術活力。

三、紅色音樂文化在民辦高校中的育人價值

（一）筑牢文化根基

紅色音樂將中華優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化的核心內涵進行了融合，成為民辦高校開展文化育人的核心載體，給學生帶來了多維度的藝術感受，有利于增強其文化認同及歷史責任感。紅色音樂作品往往蘊含著深厚的地域文化基因及紅色精神，能夠極大地激發青年學生的家國情懷和文化自信。民辦高校在開展育人工作時，依托本地紅色資源開展帶有本土烙印的創新，打造出帶有地方特色的音樂劇或紅色歌曲，能讓學生在沉浸式感受中深化對紅色文化的理解，筑牢文化根基，在潛移默化中實現思想引領與價值培育的契合。

（二）提升審美素養

紅色音樂承載著厚重的歷史記憶與文化精神，憑借多樣的旋律表達和深沉的歌詞神韻，引發學生對藝術的感知。在這一轉變的階段，高校美育與思政教育的契合十分關鍵，而紅色音樂的獨特風格則為這種融合創造了機會。以《我的祖國》為例，此歌曲的旋律線條順暢且富有層次感，不僅描繪出江山壯麗的風貌，也凸顯出中華民族自強不息的精神品格。某高校在課程教學期間，通過深度剖析其旋律走向與歌詞意象的關聯，引領學生從音樂的結構、節奏變化和情感表達切入，感受音樂背后的文化寓意。歌曲前半部分的旋律十分舒展，歌詞中“江水滔滔朝東去”的意象與音律的流動相輔相成，表現出大自然的宏大壯美，寄托了對祖國的頌揚，這種音樂情感的遞升進一步深化了歌詞的內涵，使學生在欣賞音樂的過程中潛移默化地接受愛國主義精神的滋養[4]。

四、紅色音樂文化融入民辦高校的實踐路徑

（一）創辦紅色音樂文化活動

民辦高校可開展校園文化建設，構建多樣化的紅色音樂文化活動載體，全面發揮紅色音樂在思想政治教育中的育人作用。通過成立“紅色音樂劇社”“民歌傳唱團”等學生社團，為喜愛紅色音樂文化的學生搭建實踐平臺，在社團活動當中組織成員深入剖析紅色經典曲目，融合舞臺藝術樣式，實施《江姐》《洪湖赤衛隊》等紅色音樂情景劇的排演，并在重大節日與紀念日開展展演工作，采用沉浸式手段使學生在舞臺實踐中深入理解紅色文化。此外，可按周期開辦“紅色音樂文化節”，開展原創歌曲大賽、紅色經典改編展示等活動，倡導學生借助傳統紅色音樂元素實現再創作，運用現代音樂風格賦予經典作品新的生命力，使紅色經典歌曲更貼合當代大學生的審美心境與表達樣式，從而增進學生的文化認同感及歷史責任感[5]。例如，西安外事學院版話劇《白鹿原》，通過話劇演出收獲了非常好的育人效果。而西安理工大學的“高雅音樂進校園盛世華章音樂會中國音樂作品專場”將經典紅色音樂作品展現在學生面前，掀起了一股紅色音樂文化育人的新浪潮。

（二）打造“音樂黨課”品牌

高校可憑借紅色音樂資源，依靠“講+唱+演”的創新形式構建“音樂黨課”品牌，經由將音樂與黨史學習相整合，令思政教育愈發生動形象、充滿感染力，在黨課教學期間，授課內容并不局限于歷史事件和理論闡述，還借助紅色歌曲的旋律與歌詞，引導學生在音樂的濡染中感受革命精神的力量。例如，在講授抗戰時期根據地建設時，可與《南泥灣》這首歌曲相結合，通過剖析歌詞內容、敘述大生產運動的歷史背景和八路軍在艱苦環境下開展自給自足的生產實踐，引導學生更深入地理解艱苦奮斗、開拓創新的革命精神。在黨課活動開展階段，學生既可以充當聽眾參與黨課，也可以積極投入，借助集體合唱、情景表演等途徑，提升沉浸式學習體驗，使紅色文化的學習由單向傳播轉變為多維互動，增強黨課的吸引力與教育成效[6]。

（三）將紅色音樂文化融入高校音樂課程

高校音樂課程的學習是高校學生的主要活動內容之一，將紅色音樂文化融入高校音樂課程是民辦高校育人的重要路徑。因此在音樂公共課、音樂鑒賞課、音樂專業課中，教師要選取經典有特色的紅色音樂作品進行講授。這些紅色音樂作品之所以被頌為經典，是因為其歌詞、編曲及內涵等多方面都有出彩之處。將紅色音樂作品的卓越的藝術特色作為音樂課授課內容必然有助于增強高校音樂課程的育人效果，也必然有助于提升音樂課程教學成效。這種講授不應該局限于線下課程，還應該通過線上課程進行傳播以增強育人效果。另外，高校應展開相應的社會實踐活動，并鼓勵學生以紅色音樂作品為指引自發自覺參與更多的社會實踐活動。

結 語

紅色音樂文化作為中國革命歷史的鮮活見證，承載著深厚的精神內涵與文化價值，在新時代背景下，其理應被全面挖掘并創新采用，以提升高校育人工作的時代感與吸引力。怎樣實現紅色音樂文化傳播時段內的創新，怎樣以契合青年特性的途徑提高其育人成效，依舊需要持續探索與實踐。只有在時代前行的腳步中不斷豐富表達樣式，在教育變革中不斷優化實施路徑，才能讓紅色音樂文化成為推動高校思想政治教育的核心助力，培養出可以擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻：

[1] 石運佳，王曉來，江金玉.紅色音樂文化融入思想政治教育的思考[N].河南經濟報，2025-02-08（009）.

[2] 王婷.紅色音樂文化傳承發展策略探究[N].中國文化報，2025-01-02（007）.

[3] 王滎.基于紅色音樂文化的高校音樂教育教學模式創新與實踐[J].藝術評鑒，2024（21）：105-110.

[4] 柴慧霞，王小燕.南梁紅色音樂文化融入高校黨建工作品牌建設策略研究[J].隴東學院學報，2024，35（6）：118-122.

[5] 張儉俠.當代紅色音樂文化：凝聚民族靈魂的精神號角[J].名家名作，2024（35）：3.

[6] 徐夢茹.高校“紅色音樂+思政教育”育人模式實踐研究[J].品位·經典，2024（17）：23-25.

（責任編輯：趙清月）

銀發經濟下音樂圖書出版的創新思維

李 輝

[摘 要]隨著中國人口老齡化進程加速，銀發經濟已成為國家戰略層面的重要發展領域。音樂活動對老年人的生理機能、豐富老年人的精神世界和充實社交生活等多方面產生著積極影響。作為文化產業重要組成部分，出版行業（特別是音樂圖書出版）在銀發經濟背景下面臨重要機遇，同時老年人的音樂圖書出版面臨多重挑戰：題材同質化現象突出，缺乏針對老年認知特點的創新策劃；內容與老年群體實際需求脫節，難易度設計失衡且缺乏系統調研；版式設計存在明顯缺陷等。在此背景下，策劃編輯該如何實現出版價值與老年需求的精準對接，既提升老年群體的音樂學習體驗，又為出版行業開辟新的市場增長，成為當代策劃編輯的新課題。

[關鍵詞]老齡化；銀發經濟；音樂圖書出版；創新

[中圖分類號] J657 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-2233（2025）08-0-03

銀發經濟，又稱銀色經濟或老齡經濟，是圍繞老年群體需求構建的經濟形態。它指向為老年人直接提供商品或服務的經濟活動，同時包括為即將進入老齡階段的人群所做的準備性經濟活動。隨著中國人口老齡化的加劇，銀發經濟已成為當前備受關注的重要領域。因此，為老年人提供優質的音樂食糧，滿足老年人的精神與生活需求，同時，也為中國老年事業作出貢獻，既是出版社應盡的社會責任，也是出版社不可錯過的發展契機。

一、銀發經濟的政策支持與市場潛力

?（一）政策背景?

《“十四五”國家老齡事業發展和養老服務體系規劃》提出發展銀發經濟，強調通過以人為本、科技賦能、產業升級來滿足老齡化社會的需求。這一規劃不僅明確了銀發經濟的發展方向，還提出了一系列具體措施，包括加強老年用品和服務供給、優化養老服務設施布局、提升養老服務質量等。此外，2024年《政府工作報告》也明確提出要加強老年用品和服務供給，推動銀發經濟發展。

?（二）市場潛力?

隨著老年人口數量的不斷增加，銀發經濟市場潛力巨大，中國銀發經濟將成為經濟增長的重要引擎。隨著老年群體整體素質的提高、經濟水平的增長及國家政策的傾斜，其消費能力將會持續提升，這也為圖書出版等產業提供了潛在市場空間。

二、音樂對老年人的意義

退休后，老年人擁有更多時間與資源關注身心健康和生活品質。作為一種廣受青睞的藝術形式，音樂對老年人的身心健康具有多維度的積極影響：既能促進生理健康，又能提升生活質量，更能有效滋養精神世界。

?（一）增強生理機能?

音樂活動對老年人的生理機能具有積極影響。例如，彈奏鋼琴、古箏等樂器需要手指關節運動，有助于延緩手部關節功能退化。吹奏類樂器（如薩克斯）的腹式呼吸訓練，能顯著提升肺活量并改善呼吸功能。此外，唱歌時橫膈的震動能促進血液循環，長期練習者心血管疾病風險顯著下降。

?（二）提高認知功能?

音樂訓練對老年人的認知功能和大腦健康有積極影響，如延緩大腦衰老、改善記憶認知功能。這是因為音樂訓練可提升神經可塑性，提高大腦處理復雜任務的能力。讀譜與演奏需要同步處理視覺、聽覺及動作信號，這種訓練有助于延緩記憶力衰退等。

?（三）豐富精神世界?

音樂能夠豐富老年人的精神世界。對于一個喜愛音樂的人來說，學會彈奏一首新曲目、會唱一首新歌或者完成一次成功的登臺表演，都會獲得巨大的喜悅與成就感。這種成就感有助于提升老年人的自我效能感，突破年齡限制。同時，從事音樂活動還可以刺激內啡肽分泌，形成天然鎮痛機制，有助于緩解老年人的身心壓力。

?（四）充實社交生活?

音樂能夠豐富老年人的社交生活。老年人退休后，沒有了社會工作，難免會產生孤獨感與不適感，但通過參加社區音樂活動、加入民樂團或戲曲票友組織等方式，可以結識許多志同道合的鄰里，緩解孤獨感。這些活動不僅能讓老年人生活更具活力，還能讓老年人在文化傳承中發揮自己的作用，實現從“被照顧者”到“文化傳承者”的身份蛻變。

三、老年市場音樂圖書產品的不足

盡管音樂在老年人生活中扮演著重要角色，市場上也有許多大眾化音樂圖書，但真正為老年人策劃與設計的音樂圖書產品仍較少。

?（一）題材策劃同質化?

目前，市場上面向老年人的音樂圖書在題材上存在一定的同質化現象。部分出版社簡單重復經典題材，不能與時俱進，策劃針對老年人或即將步入老年生活的中老年人的認知特點與獨特需求的創新題材。這種同質化的產品不僅難以吸引老年人的興趣，還可能浪費出版資源，導致圖書市場飽和，加劇音樂圖書產品惡性競爭，最終會讓產品因為缺乏生命力而業績不佳，甚至不得不參與低折低價的殘酷競爭。

?（二）內容策劃不到位?

除了題材同質化，老年音樂圖書在內容策劃上也存在不到位的問題。許多音樂圖書的作者與編輯都沒有老年人的生活體驗，也沒有真正調研老年群體的學習需求或者老年大學的課程安排，因而在內容策劃與寫作過程中缺乏針對性和邏輯性。同時，部分圖書在內容深度上過于復雜或過于簡單，未能準確把握老年人的認知水平和學習特點。這些圖書嚴重影響了老年人的用書感受與學習進步，當然也很難取得很好的銷量。

?（三）版式設計不到位?

版式設計是影響老年讀者閱讀體驗的重要因素之一。然而，目前市場上的部分老年音樂圖書在版式設計上存在諸多問題，如字體過小、排版密集、缺乏語音輔助功能等，這些問題都可能導致老年讀者在閱讀過程中感到困難，影響閱讀體驗。

?（四）營銷渠道單一?

老年音樂圖書的營銷渠道也相對單一。許多出版社依然過于依賴書店等線下渠道或者傳統電商渠道，未能全面充分利用互聯網和新媒體平臺進行推廣和銷售。這種單一的營銷渠道不僅限制了圖書的受眾范圍，還可能導致銷售業績不佳。

四、老年人音樂圖書的題材與內容創新

針對老年市場的特點和需求，出版社在策劃和設計音樂圖書時需要充分調研老年群體與老年機構的真實場景，合理地進行多方面的創新。

?（一）樂器類圖書的創新?

考慮到許多老年人在退休前幾乎沒有學過樂器，幾乎沒有音樂基礎，退休后學樂器的途徑無外乎兩種：一是申報老年大學的音樂課，在教師的指導下按課程進度學習；二是參加社區活動，與大家一起相互學習。因此，老年人存在基礎差、學得慢、學習要求低的特點。對此，在策劃樂器類圖書時，題材要大眾化，音樂理論不宜講得太深，也不宜介紹太難的演奏技巧，而更多地是要遵循內容從零起步、學習循序漸進、講解簡明易懂的原則。

適合老年人學習的樂器類圖書可以分成如下三類。

?基礎樂理類?：這是學好音樂的基礎，也是學習樂器必備的知識。出版社可以策劃一些針對老年人認知特點的基礎樂理圖書，幫助他們掌握必要的音樂理論知識。

?民族樂器類?：民族樂器相對來說入門容易、攜帶方便，老年人對民族樂器也有著較高的興趣和需求。因此，出版社可以重點策劃以二胡、笛子、口琴、葫蘆絲等民族樂器為主題的教程，并附上適量的經典或流行曲譜，以滿足老年人的學習需求。

?西洋樂器類?：雖然西洋樂器在老年人群中的普及度相對較低，學習上也有一定的難度，但仍有一定的市場需求。出版社可以策劃一些以吉他、薩克斯、手風琴、鋼琴等西洋樂器為主題的圖書，并適當降低難度以適應老年人的學習特點。

?（二）聲樂類圖書的創新?

聲樂是大多數老年人喜愛的音樂形式，可以獨唱或合唱，也可以在戶外或室內，我們可以看到，公園里經常有成群的老年人在熱情高唱。似乎人人都可以唱歌，但如果想要提高唱歌水平，或者加入社區合唱團，還是需要學習一些聲樂知識的，同時，面向老年人的聲樂圖書與器樂類圖書也有著同樣的要求：從零起步，由易到難。

適合老年人的聲樂類圖書有如下兩類。

歌曲集：老年人喜歡唱老歌、民歌和戲劇等經典曲目。出版社可以策劃一些包含這些曲目的歌曲集圖書，以滿足老年人的需求。同時，也要考慮到老年人對流行新歌的興趣和追求，適當加入一些流行新歌的元素。

?學唱歌：許多老年人希望提高自己的視唱能力、掌握氣息與發聲技巧，從而提高自己的唱歌水平，或者有機會加入社區合唱團等組織，因此必須掌握基本的聲樂知識并勤加練習。出版社可以策劃一些針對老年人學習的聲樂類圖書，注重基礎知識的講解和實踐操作的指導，幫助老年人快速掌握歌唱技巧。

?（三）欣賞類圖書的創新?

欣賞類圖書是老年音樂圖書市場中的一個重要補充。這類圖書首先要考慮老年人的認知水平與閱讀心理，要求語言簡潔生動、形式輕松有趣，以滿足老年人想了解中西方音樂的發展史、音樂理論、音樂鑒賞等方面知識的需要。目前，市場上面向老年人的這類圖書依然非常稀缺。

?音樂史與鑒賞：出版社可以策劃一些介紹中西方音樂發展史的圖書和音樂鑒賞方面的圖書。這些圖書應注重知識的系統性和條理性，幫助老年人全面了解音樂的歷史和文化背景。

?音樂理論與創作：雖然老年人在音樂創作方面的需求相對較少，但仍有一部分老年人對音樂理論感興趣或希望嘗試創作。出版社可以策劃一些針對老年人學習音樂理論需求的圖書及介紹簡單音樂創作方法和技巧的圖書。

五、老年人音樂圖書的設計創新

除了題材與內容創新，出版社在策劃和設計老年音樂圖書時還需要注重設計創新，包括內容設計、版式設計、形式設計等方面的創新，讓老年人愿意買書、喜歡看書，學得輕松、學得愉快。

?（一）內容設計創新?

在內容設計上，出版社應注重從易到難、分階段學習的原則。針對老年人的學習特點和需求，可以將學習內容分為啟蒙階段、提高階段和高級階段等多個層次。每個層次的內容都應注重基礎知識的講解和實踐操作的指導，幫助老年人逐步掌握音樂知識和技能。

?（二）版式設計創新?

在版式設計上，出版社應采用大字號、高對比度排版等設計元素，以降低老年人的閱讀難度。同時，還可以增加插圖比例和語音輔助功能等設計元素，提高圖書的可讀性和易用性。這些設計元素不僅有助于老年人更好地理解和掌握知識，還能提升他們的閱讀體驗和學習興趣。

?（三）形式設計創新?

在形式設計上，出版社可以探索多樣化的形式來滿足老年人的學習需求。例如，可以配套有聲書、視頻講解等多媒體資源，幫助老年人更好地理解和掌握知識。此外，還可以嘗試將圖書與線上課程、社區活動等相結合，形成線上線下相結合的學習模式。這種多樣化的形式設計不僅有助于提升老年人的學習興趣和積極性，還能增強他們的學習效果和體驗。

六、老年人音樂圖書的營銷創新

營銷渠道的創新對于老年音樂圖書的推廣和銷售至關重要。出版社應積極探索多樣化的營銷渠道，以拓寬和提高圖書的受眾面和銷售業績。

?（一）加強自營渠道建設?

自營渠道的建設是目前出版社走出困境、實現經濟效益良性增長的重要措施。出版社應加強自營渠道的建設和管理。通過自營渠道，不僅可以擺脫對第三方平臺的過度依賴和折扣壓力，還能讓產品直接接觸讀者并了解他們的需求和反饋，更能讓出版社的優質產品得到更多的展示與銷售機會。這有助于出版社更好地把握市場趨勢和讀者需求，從而進行有針對性的產品策劃，提高出版社的品牌影響力。同時，自營渠道還可以提供個性化的服務和推廣策略，提高圖書的曝光度和銷售量。

?（二）利用新媒體平臺進行推廣?

隨著互聯網的普及和發展，新媒體平臺已成為重要的推廣和銷售渠道之一，尤其是線上培訓機構發展迅猛的背景下，很多老年人及其子女都會通過新媒體獲取圖書信息。因此，出版社可以利用短視頻平臺、直播平臺等新媒體平臺進行圖書的推廣和銷售，或者與老年培訓企業合作共同推廣。例如，可以制作有聲書片段并在短視頻平臺上進行分享和推廣，可以邀請編輯進行直播講解書籍亮點，甚至還可以邀請作者或專家進行線上授課與答疑等。

（三）聯合老年大學等機構舉辦活動?

出版社可以與老年大學、老年活動中心、養老機構等機構合作舉辦音樂會、作者見面會等活動。這些活動不僅可以為老年人提供一個展示自己才華的平臺和機會，還可以促進老年人之間的交流和互動。同時，這些活動也是推廣和銷售老年音樂圖書的重要渠道之一。通過參與這些活動，出版社不僅可以拓寬圖書的受眾范圍，還可以直觀地了解他們的真實需求，從而提高產品策劃的針對性，打造出更多優質音樂圖書。

?（四）設置適老化圖書專區?

在社區超市、藥店等日常生活場景中設置適老化圖書專區也是一種有效的營銷渠道。這些場景通常具有較高的客流量和較廣泛的受眾范圍。通過在這些場景中設置適老化圖書專區并配備專業的銷售人員和推廣策略，可以吸引更多的老年人關注和購買老年音樂圖書。

?結 語

在銀發經濟時代，面向老年人的音樂圖書市場正處于需求覺醒期，具有巨大的市場空間。出版社應根據自己的業務能力與業務需求，及早進行市場調研，并結合創新思維，作出合理的產品布局與營銷規劃，策劃出適老的優秀音樂圖書，在銀發經濟時代，迎風而上。

（責任編輯：馮津瑜）