提升素養(yǎng) 高效備考

2025年山東省中考道德與法治學(xué)科的復(fù)習(xí)要求將學(xué)科知識(shí)、核心素養(yǎng)與價(jià)值觀教育深度融合，既幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)體系，又引導(dǎo)在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值體認(rèn)，讓中考復(fù)習(xí)成為知識(shí)重構(gòu)與生命成長(zhǎng)同頻共振的育人實(shí)踐。

一、研讀新課標(biāo)與考綱

深入分析《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》及山東省命題趨勢(shì)，明確\"政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)\"五大核心素養(yǎng)的考查方向。 系統(tǒng)掌握教材核心知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)框架，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評(píng)價(jià)能力，提升解決實(shí)際問題能力。在教學(xué)中關(guān)注山東省地方特色命題，如地方性法規(guī)、齊魯文化中的德育資源等。強(qiáng)化政治認(rèn)同、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)等學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、構(gòu)建素養(yǎng)圖譜

將教材知識(shí)點(diǎn)與核心素養(yǎng)對(duì)應(yīng)，建立\"知識(shí)-能力-素養(yǎng)\"三維關(guān)聯(lián)表，模塊化知識(shí)梳理， 構(gòu)建知識(shí)體系。

（1）回歸教材，整理框架

通讀課本目錄，按單元梳理知識(shí)框架，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，明確每單元的核心主題運(yùn)用思維導(dǎo)圖整合內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)思維導(dǎo)圖查漏補(bǔ)缺，標(biāo)注提示詞或情境，更快更準(zhǔn)定位知識(shí)點(diǎn)。繪制思維導(dǎo)圖時(shí)標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)，重點(diǎn)標(biāo)記高頻考點(diǎn)。采用\"主題+問題鏈\"模式重構(gòu)教材，例如： 主題：法治中國 → 問題鏈：法治重要性→憲法地位→公民權(quán)利義務(wù)→青少年實(shí)踐

（2）分類歸納易混概念

易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分類歸納，涵蓋法律、政治制度、公民權(quán)利與義務(wù)、社會(huì)熱點(diǎn)等核心內(nèi)容，幫助學(xué)生精準(zhǔn)區(qū)分易混淆概念。通過分類歸納和針對(duì)性練習(xí)，可有效突破易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，提升答題準(zhǔn)確率。

三、專題突破：高頻考點(diǎn)強(qiáng)化

統(tǒng)計(jì)分析近三年山東中考試題，聚焦高頻考點(diǎn)（如憲法專題、青少年成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新等），建立\"考點(diǎn)庫+變式訓(xùn)練\"組合；" 針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)專項(xiàng)糾錯(cuò)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)專題深度復(fù)習(xí)

①憲法專題：憲法的地位、憲法監(jiān)督、公民權(quán)利保障。

②國情專題：我國的基本國情、新發(fā)展理念、共同富裕、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明。

③法治專題：全面依法治國、法律的特征與作用、未成年人保護(hù)。

④文化專題：中華文化、文化自信、民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

要求學(xué)生：關(guān)注細(xì)節(jié)，背誦關(guān)鍵詞。避免死記硬背，注重理解性記憶，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換。

（2）結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，激活思維

關(guān)注近半年國內(nèi)國際重大事件（如黨的二十屆三中全會(huì)、兩會(huì)政策、科技成就），時(shí)政素材積累通過新聞聯(lián)播、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等渠道整理3-5個(gè)時(shí)政案例，思考與課本知識(shí)的聯(lián)系，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)（如2024-2025年國家重大事件）分析考點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科原理，解決問題，提高學(xué)生多角度，多主體答題能力，強(qiáng)化高階與創(chuàng)新思維。