作文升格的奧秘

寫作是語文學習的重要內容。就寫作要求而言，初中和小學存在明顯差異，小學階段，寫作主要強調準確表達和敘事完整；初中階段，寫作的重點是心靈的表達。根據初中語文課程標準，初中生需要寫出具有真情實感和見解獨到的作文。要想達到這一要求，掌握并熟練運用寫作技巧和方法至關重要。

原" 文

把奮斗寫進青春里

“青春”的代名詞是什么？答案或許有很多，但在我心中，“奮斗”就是對“青春”的最佳詮釋。

青春，無論是人還是動物，都充滿了活力與生機。你看那十幾歲的少年，臉上總是洋溢著神采飛揚的朝氣；那健壯的小馬駒昂首挺胸，步履迅疾如飛，仿佛有使不完的勁。

偉人曾說過，青年猶如早晨八九點鐘的太陽，充滿朝氣。早晨的陽光帶著青澀灑向大地，像披著薄紗的溫潤姑娘，溫暖而甜美；而正午的陽光猶如壯年的小伙，熱烈而奔放。青少年正如這正午的陽光，自信而充滿力量。因此，在校園里，我們應發揮青春的活力，勤奮努力、刻苦鉆研；在操場上，我們應奮力奔跑，揮灑青春的汗水。

在我看來，奮斗與青春是相輔相成的。青春是奮斗的最佳時期，因為年輕的我們有著無限的潛力和激情，有著勇往直前的勇氣和決心。正值青春的我們，應該把握住這段寶貴的時光，用奮斗去書寫人生的華章。

讓我們在最美的年華里，用奮斗點亮人生的燈塔，用汗水澆灌成功的花朵。讓青春在奮斗中閃耀光芒，讓生命在奮斗中綻放芬芳。

問題診斷

作為初中生作文，全文總體給人的感覺看似不錯，但仔細推敲，仍存在以下幾個方面的問題：

一、審題偏差，讀題不精

審題，是寫作的首要環節，準確與否直接決定了寫作的成敗。讀題是審題的前奏，只有讀懂了題目，才能確保審題正確，明確題目的要求。本文最主要的問題就是審題不夠細致，未能深入理解題意便匆忙下筆，導致文章與題目要求不符。如果認真審題，可以發現“把奮斗寫進青春里”這一題目，重點應扣住“寫進”這一關鍵詞，通過具體的事例展現青春的奮斗底色。然而，本文雖然處處提及青春，卻未能揭示青春的本質，尤其是“奮斗”這一核心內容，文中幾乎沒有體現，取而代之的是空洞的說教，給人一種華而不實的感覺。總之，文章立意模糊，讀起來雖然感覺神采飛揚，但缺少實質性內容，顯得較為膚淺。

二、立意隱晦，選材欠佳

立意即文章的主題或中心，是文章的靈魂。主題不明確的作文，內容會顯得空洞和散亂。對于初中生而言，更應在寫好記敘文上下功夫，因為記敘文是寫作的基礎，只有打好基礎，才能為以后的議論文寫作鋪平道路。再看《把奮斗寫進青春里》這篇文章，由于缺少事例支撐，沒有說服力。作者試圖說明青春要奮發有為，但缺少具體內容作為依托，導致主題不突出。文章的立意和選材既相互獨立又彼此依存，只有生動敘事，才能凸顯文章主題，避免主題模糊不清。

三、構思欠妥，亮點不足

一篇優秀的記敘文，需要清晰呈現時間、地點、人物、起因、經過、結果這“六要素”。除此之外，還要關注文章結構是否合理，邏輯是否嚴密，寫作順序是否清晰，敘事的主次是否分明，開頭和結尾是否相互照應，結尾是否點題等，這些都是寫記敘文需要關注的重點。然而，本文在結構上看不到清晰的寫作順序，內容看似豐富，但是沒有詳略之分，重點不突出，毫無亮點。所以，在初中階段，我們想寫好記敘文，必須熟練掌握并運用記敘文常用的構思方法和寫作技巧。

升格策略

一、抓好審題立意，錨定正確方向

審題立意是寫作的第一步，也是關鍵的一步。只有審題立意正確，文章才能緊扣主題，否則即便寫得再好，也可能離題萬里。因此，在初中階段，要學會審題和立意，掌握相關技巧，確保審題立意符合要求。具體方法如下：

（一）找準“題眼”，理解題意

所謂的“題眼”就是題目中的關鍵詞，是題目的核心與靈魂。只要找準關鍵詞，就能把握住文章的重點。例如，“我的老師”與“我和老師”，雖然二者都側重于寫人，但“關鍵詞”不同，選材的重點也不同。前者的“關鍵詞”是“我的”，寫作對象是一個人；后者的“關鍵詞”是“和”，寫作對象是兩個人。所以，審題時只有找準“關鍵詞”，才能精準理解題意。

再看《把奮斗寫進青春里》這篇文章，題目的“關鍵詞”是“寫進”，所以在寫作時，要緊緊圍繞“寫進”這一關鍵詞來寫，交代清楚“寫進”青春的原因、過程和影響等。原文就是因為審題不到位，才未能清晰呈現這些關鍵內容。因此，根據關鍵詞，我們可以在審題立意時，選擇發生在學校或者生活中的某件事，通過具體的敘述，表現“奮斗的青春最美麗”這一主題。

（二）立意深遠，主題鮮明

文章的立意直接決定著作文的優劣與成敗。在動筆前，只有精準審題，才能厘清命題意圖，明確文章主題。主題不僅應符合題目要求，更應深刻，蘊含一定的教育意義。以《溜索》為例，課文通過講述馬幫飛渡峽谷的故事，表現了作者對這群馬幫漢子勇敢無畏、粗獷豪放精神的贊揚與欽佩，更凸顯了人類在自然挑戰面前所表現出的從容與堅定。因此，《溜索》在立意上就顯得更為深遠，給人以深刻的啟示。

再如《把奮斗寫進青春里》這篇文章，要透過這些故事，讓讀者領悟到人生的價值在于奮斗，面對困難要迎難而上等道理。這樣，好的立意不僅讓文章更有深度，也增強了文章的可讀性，引發讀者共鳴。

二、精心選材，契合主題

選材，即確定文章所要敘寫的內容，其核心在于“選”，須緊緊圍繞主題挑選材料。其遵循的基本原則是：主題決定材料，材料必須服務于中心思想。若材料無法為中心思想服務，則非最佳選材。選材不一定拘泥于那些高大上的素材，平凡小事、普通勞動者皆可成為寫作素材。因此，在日常生活中，我們要養成多觀察的習慣，關注身邊的人和事。

以課文《背影》為例，這是一篇講述父子情深的文章。作者選取的不過是車站送別這樣極為普通的生活場景，或許我們都經歷過，卻未曾用心關注。朱自清卻用細膩的筆觸，生動展現出父親對兒子無微不至的關懷與疼愛，文章感人至深，催人淚下。所以，有人評價《背影》猶如一道光，照亮了父親的世界，也照亮了每一個子女的心。

三、構思框架，嚴謹行文

結構之于文章，猶如框架之于建筑，是支撐起一篇文章的關鍵。結構合理的文章，脈絡清晰、層次分明，能極大地提升可讀性，讓讀者更好地理解作者的意圖。在寫文章時，不妨在腦海中先行構建寫作思路，搭建起大致輪廓；或是在紙上列出詳細的寫作提綱，勾勒出基本骨架。這樣，在寫作時，便能得心應手，避免丟三落四、行文混亂的現象出現。構思框架還需兼顧結構嚴謹，詳略得當以及首尾照應。結構嚴謹，要求文章各部分之間緊密相連、環環相扣，沒有邏輯漏洞；詳略得當，意味著要對重點內容濃墨重彩地渲染，突出文章主旨；首尾照應，是指文章開頭與結尾相互呼應，形成一個整體。

以《把奮斗寫進青春里》為例，開頭可以從某一富有青春氣息的景物入手，借景物引出青春與奮斗的主題；結尾再次回到這一景物，以景物收尾，首尾圓合。如此，便能在結構上做到嚴謹完整，給讀者留下深刻的印象。

佳作展示

把奮斗寫進青春里

樹梢輕晃，蟬鳴悠悠。夜空中，一顆星劃過天際，那是它在追逐自己的夢想。

人生應如流星，追逐自己的夢想。正如保爾所言，人不應碌碌無為地度過一生。青春，作為人生中最美的年華，我們理當在這詩意的年華里努力奮斗，勇往直前。

“呼……哈……”，操場上，同學們正盡情揮灑著汗水。烈日當空，我站在操場上，猶如一條脫水的小魚，渾身難受，每挪動一步都無比艱難。沒錯，正在進行的是800米測試，這對我而言，無疑是一道難以跨越的鴻溝。當得知今天要測試時，我的第一反應便是：“完了，明天腿又要疼了，測試估計又要不及格。”

測試開始了，我極不情愿地站到起跑線上。“預備，開始！”老師的發令聲剛落，同學們便如離弦之箭般沖了出去，一圈過后，我的速度漸漸跟不上同學們的步伐，落在后面。兩圈下來，我已氣喘吁吁，疲憊不堪，腳底像是灌了鉛，腦子也變得混亂了。這時有人喊道：“快點呀，還剩兩圈了！”“怎么還有兩圈？我快堅持不住了。”我真想趴在地上休息片刻，實在是跑不動了。就在這時，班主任老師的聲音在耳邊響起：“還有半圈，就剩半圈了。”這聲音如晨鐘暮鼓，猛然喚醒了我。記得她在班會課上曾經對我們說過：“我們跟別人不要比吃穿，而要比學習的斗志，面對困難的勇氣。只有勇于挑戰困難，人生才活得精彩。”“是呀，這么一點困難都不能克服，連半圈都不能跑完，我還能做什么？不行，我一定跑完，堅持就是勝利。”剎那間，一股力量遍布全身，我咬緊牙關，奮力揮動兩臂，邁開雙腿，向前沖去。“過關了！”聽到同學們的歡呼聲，我知道自己成功了。看著同學們贊許的目光，我的心中像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

白頰黑雁歷經數次百米跳崖的摔打，終能展翅高飛，它們不畏風雨，歷經艱辛，終達心中的遠方。我們不也正是這些奔跑在成功路上的小黑雁嗎？其實，人生就如同一條潔白無瑕的畫布，而奮斗就是我們手中緊握的畫筆，我們應該趁著美好的青春，以奮斗為筆，在人生的畫布上勾勒出斑斕的色彩，描繪出精彩的畫卷。

夜空中，劃過一顆流星，那是它用勤奮和努力在天空中留下的一道絢麗的光輝，閃耀著夢想與拼搏的光芒。

點評：本文是在原文的基礎上重新進行審題、立意、選材與構思的。與原文相比，質量有了顯著提升，是一篇結構完整的記敘文。具體來說：本文審題準確、立意鮮明。全文緊扣“寫進”這一關鍵詞，通過記敘參加800米測試的經歷，生動展現了作者努力執著、不輕言放棄的精神。

文章構思巧妙，敘事完整，詳略得當，特別是對人物心理的描寫特別細膩，形象地表現出作者克服困難的心理變化過程。此外，開頭簡潔新穎，迅速進入主題；結尾巧妙點題，不僅升華了主題，還在結構上與開頭遙相呼應，使全文結構嚴謹，一氣呵成。