和AIGC“與光同塵 刀1發出最前沿的光芒

AI音樂短片《千秋正風華》

2024年10月1日，為慶祝中華人民共和國成立75周年，一部由聯合央視網推出的AI音樂短片《千秋正風華》驚艷全網—刻有“宅茲中國\"的西周何尊、繡有\"五星出東方利中國\"的漢代織錦、鏤刻有飛天夢圖騰的\"太陽神鳥\"金飾出現在屏幕里。當數字技術遇上五千年文明，那些沉睡在博物館里的文物仿佛被賦予了躍動的靈魂。這部完全由AI生成的短片，不僅讓觀眾感受到科技與藝術碰撞的魅力，更揭開了AIGC（人工智能生成內容）的神秘面紗。

與光同塵，一家致力于技術創新和行業發展的企業，曾在廣告行業深耕多年，積累了豐富的經驗。而隨著科技的快速發展，從2023年底開始，早在OpenAI發布人工智能視頻大模型Sora前，與光同塵就敏銳地察覺到了AI的巨大潛力，并積極投身于AI在商業制作和教育領域的探索，不僅參與制作了CCTV-1首部AI結合實拍MV《雅韻翩然——青銅編鐘秀演》，與浙江衛視聯合推出《芒種》《白露》等節氣AI視頻，在電商領域推出AI與真人結合的廣告，還在2024年底發布了全球首部純AI連載動畫《果果星球》，用行動詮釋了AI如何成為創作者的新質生產力。

AI解決工具的問題，但不解決人的問題

為什么要用AI制作視頻？沒有人味的視頻有意義嗎？都靠AI生成視頻了，那視頻制作團隊還有競爭力嗎？當外界還在對“用AI制作視頻\"議論紛紛時，與光同塵已經在一個個項目的實踐中找到了問題的答案。艾逸軒負責與光同塵的AIGC板塊，在他看來，AI確實在一定程度上達到了“平權”。

AI平權，平的是在視頻領域創造素材的權利。以前，廣告商、導演或者攝影師為了獲取一段視頻素材需要越過一道道坎，常常受到空間、時間、技術等限制，有時為了拍攝一段素材，要跨越多個城市，在連綿的雨天里等待一個晴天，通過復雜的3D建模去創作一個奇幻的世界…在沒有AI作為工具的情況下，這些都增加了視頻制作的難度。艾逸軒提到他們曾為攜程制作了一條\"埃及法老雙十一全球‘躺'平\"的旅游廣告，如果采用傳統方式制作，這支視頻可能需要用大量的時間去建模，再和實景相結合。而使用AI制作，僅僅兩三天，視頻就能制作完成并上線。

“AI解決了工具的問題，但不解決人的問題。”在給對AIGC領域感興趣的學員進行教學時，艾逸軒總會提到這句話。首先，人工智能無法解決項目對接時的交流問題，機器永遠替代不了協作環節的工作。而更為重要的是，人有機器難以學習的“編輯思路”，在視頻領域也叫作“導演思維”。這體現在如何\"訓練AI\"—引導AI生成正確的符合場景的畫面，以及如何“選擇畫面”—在千萬幅AI生成的畫面里選擇最適合的那一張或那一幀。比如同樣是利用AI制作動畫，有多種方法，既可以用純文字進行描述，也可以用“文字 + 圖片”的形式進行描述，還可以用導演手繪或創意框架圖與AI結合。當使用者與AI真正實現“人劍合一\"時，AI不僅是一個工具，還是一個創造力的放大器，它放大的是AI使用者的能力。

從AI使用者到創造AI的人

很難想象，在關于AIGC的話題上侃侃而談的艾逸軒并非計算機、編導或美術出身，大學主修音樂的他，畢業后因為喜歡視頻制作，曾做過短視頻制作、視頻調色等工作，兜兜轉轉在AIGC領域找到了自己熱愛的事業。AI幫助他打破了壁壘和舒適圈，讓他有機會挑戰實拍、CG、三維等各種類型的視頻。但與AI模型的磨合，并不是一件輕松的事情。

艾逸軒（右）與同事正在用AI制作視頻

人工智能技術的不斷發展，讓市場上的AI模型幾乎每周都在迭代，不同的模型在功能上各有優劣，比如國外的MidJourney模型，雖然在生成一些常規圖像時效果不錯，但在處理中國傳統文化元素時卻像\"對牛彈琴”。當艾逸軒輸入“鼎\"字時，由于英文翻譯和訓練數據的問題，它的理解是“有著兩個圓環、兩個圓形手柄和三只腳或四只腳的一口鍋”，如此理解而生成的圖像自然不盡如人意。而國產模型如可靈、即夢在生成傳統文化相關內容方面則表現更為出色。這就要求使用者深入了解每個模型的特點，根據不同的需求選擇合適的工具。更為迫切要做的事情是，訓練AI模型，通過一次次的制作、練習、編輯、調試，讓AI更精確地理解和生成所需的畫面。昔日的廣告從業者干著AI訓練師的活，甚至還干起了AI工程師的活。

“我們能不能自己做一個AI創作軟件？\"這是靈光一現的沖動，也是蓄謀已久的想法。面對市場上功能各異的AI模型，與光同塵在制作一支視頻時，往往要使用十幾個不同的軟件去組成完整的工作流。從去年下半年開始，與光同塵集結了一批海內外的算法工程師，歷時大半年，研發出了專屬于他們的AI軟件—“與光AI”。與其他軟件最大的不同是，“與光AI”是從真實制作場景中反推出需求，將更多創作者的審美、想法和落地需求輸進智能模型，由此提供更智能的創意靈感和素材建議，這是一個針對真實問題和需求而誕生的軟件。

“和其光，同其塵。\"正如名字一般，與光同塵正在“和合AI的光彩，也吸納它們帶來的塵埃”。他們相信：AI不是消滅創造力的洪水猛獸，而是照見和放大人類潛能的明鏡。當算法可以輕松復刻技法，那份對未知的好奇、對美好的向往、對文明傳承的敬畏，才是真正屬于人類的璀璨星光。

（采寫：錢夢佳 葉依琳）

來自中學生的提問

Q="盧睿言

A= 艾逸軒

作為AI的使用者，我們站在時代的前沿應當具有怎樣的能力呢？

首先，審美能力是至關重要的。一個具有高審美能力的使用者，能夠更好地引導AI生成符合美學標準、富有藝術感的作品。比如，在制作一段宣傳視頻時，懂得色彩搭配、畫面構圖等美學知識的人往往能讓AI生成的視頻更具視覺沖擊力。其次，邏輯思維能力也是不可或缺的。在向AI輸入指令時，需要清晰、準確地表達自己的需求，這就需要運用邏輯思維來構建思路和組織語言。

如果我希望未來能更好地使用AI，現在要做些什么呢？

不妨把AI當作一個有趣的愛好去探索。首先，在使用AI的過程中，要多思考什么樣的文字、圖片或者視頻是自己滿意的，以及如何準確地描述需求才能得到滿意的結果，這是在鍛煉你的表達能力和邏輯思維能力。其次，要注重審美能力的積累。審美不僅僅是看一些藝術作品，生活中處處都有美的存在。同時，可以適當了解一些藝術史、繪畫技巧等，這可以為你今后使用AI進行創作積淀更深厚的底蘊。中學生正處于對世界充滿好奇、渴望學習的階段，要盡可能地在這一時期拓寬自己的知識面。雖然AI強大，但它無法替代你認識這個世界。你對世界的認知越豐富，在使用AI時就會有越多的創造。