我們都有找到答案的力量

隨著人工智能時(shí)代的到來，關(guān)于未來將如何展開，如何選擇自己的人生道路，每位同學(xué)都會有一些見解。但當(dāng)答案如潮水般涌來時(shí)，該如何選擇，又成了一門學(xué)問。這讓我想到之前在浙江大學(xué)附屬中學(xué)遇到的一個(gè)學(xué)生

今年4月初，我在浙大附中和高中生們進(jìn)行了一次關(guān)于未來的交流。其間，學(xué)校生命社的社長袁圣杰向我們介紹了動植物標(biāo)本、育苗花房、活體異寵“瞧，這株捕蠅草的消化液里，溶解著我3個(gè)月的‘晚安’。\"語氣輕柔，眼里有光，我相信這個(gè)高三男生在這一刻找到了自己心靈的歸宿。

活動結(jié)束后，我專程去找了他，想再聽聽他和植物背后的故事。袁圣杰說，他從小體弱多病，課余、周末，不能跟同學(xué)們一起追逐玩耍，只能在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。有一回，他觀察到一只七星天牛正在啃食樹皮，那個(gè)生動的畫面讓他愛上了只屬于他的那方小小的世界他開始收集植物種子育苗，開始查詢資料了解這些\"朋友”，開始了在大人們眼里是“瞎折騰”的生活。

初中時(shí)，學(xué)業(yè)緊張，袁圣杰和爸爸媽媽之間有一個(gè)約定：每完成一個(gè)階段的學(xué)業(yè)目標(biāo)就能買一盆植物。于是，他為了他的\"朋友\"們努力著，考上了浙大附中。幸運(yùn)的是，在這里，袁圣杰遇上了和他志趣相投的學(xué)長——生命社的前社長。為了能有經(jīng)濟(jì)實(shí)力買更多的植物，兩人還開始接觸經(jīng)濟(jì)型作物，比如龍舌蘭。去年，袁同學(xué)的愛好讓他收獲了自己的第一桶金。

高三的學(xué)業(yè)壓力大，為了能更便捷地管理社團(tuán)教室，袁圣杰基于虹吸原理制作了一個(gè)能夠使植物長久保持濕度的裝置，利用攝像頭等傳感器打造人工智能花房，有助于記錄培育過程中的對照試驗(yàn)結(jié)果。被問及未來的目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)，他明確地說出了心儀的院校和專業(yè)。

袁圣杰因?yàn)槟骋粋€(gè)契機(jī)找到了自己的人生方向，正在讀博士的我也總會在某些時(shí)間點(diǎn)聽到自己內(nèi)心的呼喚，還有正在看這個(gè)故事的你，也許正因?qū)ξ磥淼拿悦６鄲馈?/p>

別慌張，迷茫是青春的常態(tài)，關(guān)于未來的答案總是躲藏在無數(shù)次“尋尋覓覓”里。所以，跟著自己的心走，堅(jiān)信我們都有找到答案的力量。