數(shù)字出版人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)期刊影響力提升的意義探析

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.15.047

[中圖分類號(hào)]F272.92 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A [文章編號(hào)]1673-0194（2025）15-0150-04

1 學(xué)術(shù)期刊特點(diǎn)

1.1學(xué)術(shù)性

學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)研究與交流的重要平臺(tái)，其生存與發(fā)展的基石在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性。這種學(xué)術(shù)性不僅體現(xiàn)在期刊對(duì)稿件內(nèi)容的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求上，更貫穿于整個(gè)編輯、審稿、發(fā)表全過程。一方面，學(xué)術(shù)期刊以傳播原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和高質(zhì)量的研究成果為核心目的，基于真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)和嚴(yán)密的邏輯論證，遵循嚴(yán)格的學(xué)科規(guī)范，確保研究成果的嚴(yán)謹(jǐn)性和可信度。另一方面，學(xué)術(shù)期刊為研究者提供了一個(gè)平臺(tái)，使其能夠分享新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)和新方法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)術(shù)界內(nèi)部的交流與進(jìn)步，避免重復(fù)性、描述性以及缺乏理論或現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)的研究。

1.2專業(yè)性

專業(yè)性是學(xué)術(shù)期刊區(qū)別于其他出版物的重要特質(zhì)之一。這種專業(yè)性不僅能夠推動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)新問題、新觀點(diǎn)、新探索的嘗試與產(chǎn)生，也有助于期刊在該專業(yè)領(lǐng)域深耕。隨著學(xué)科交叉融合的加速，跨學(xué)科研究成為學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要來源，學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展從關(guān)注單一學(xué)科向關(guān)注跨學(xué)科領(lǐng)域問題轉(zhuǎn)變，跨學(xué)科方向的學(xué)術(shù)期刊迎來重大機(jī)遇。由于專注于跨學(xué)科方向的學(xué)術(shù)期刊能夠更好地捕捉創(chuàng)新點(diǎn)，為學(xué)科發(fā)展提供新的思路和方法，通過領(lǐng)域聚焦的方式服務(wù)于特定領(lǐng)域的學(xué)者、從業(yè)者，因而其內(nèi)容更加符合該領(lǐng)域內(nèi)所討論或遵循的研究范式與前沿問題的發(fā)展趨勢。當(dāng)下，部分非跨學(xué)科方向的學(xué)術(shù)期刊也會(huì)通過組織專題、專刊等形式回應(yīng)當(dāng)前學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題或?qū)W科前沿的重大發(fā)現(xiàn)。

1.3傳播性

期刊發(fā)行作為出版活動(dòng)的重要組成部分之一，傳播性是其基本構(gòu)成屬性。期刊的傳播效力一定意義上也是該期刊影響力乃至權(quán)威性的重要體現(xiàn)，并且在傳播過程中可以進(jìn)一步提高其所在學(xué)科對(duì)該議題的關(guān)注度，吸引更多學(xué)者加入對(duì)前沿?zé)狳c(diǎn)問題的討論中來。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的普及，期刊發(fā)行除了傳統(tǒng)紙質(zhì)出版外，增加了線上出版渠道。例如，利用線上數(shù)據(jù)庫平臺(tái)或公眾號(hào)上傳等方式擴(kuò)大期刊的傳播范圍與途徑，從而使讀者能夠更為便捷高效地獲取其所需的知識(shí)。在數(shù)字時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展有效促進(jìn)了期刊傳播，而期刊的傳播能力也在高度信息化的社會(huì)環(huán)境中得到提高。

1.4規(guī)范性

學(xué)術(shù)期刊的健康發(fā)展需將規(guī)范性作為重要準(zhǔn)繩和基本參照，通過發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)化格式與寫作規(guī)范來控制稿件質(zhì)量，在審讀流程上要符合出版?zhèn)惱砼c學(xué)術(shù)規(guī)范，在審稿、用稿的過程中，必須嚴(yán)格遵守出版?zhèn)惱怼＿@就要求學(xué)術(shù)期刊秉持公正、公平、透明的原則對(duì)稿件進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，排查出如抄襲、數(shù)據(jù)造假、一稿多投、重復(fù)發(fā)表等學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)涉及國家安全、生物安全或倫理爭議的研究，應(yīng)設(shè)置額外審核流程[1]。學(xué)術(shù)期刊的長期健康發(fā)展離不開規(guī)范性的支撐，因此必須制定并執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化格式與寫作規(guī)范、建立公正的審讀流程、嚴(yán)格遵守出版?zhèn)惱硪约霸O(shè)置特殊選題的額外審核流程，不斷提升自身的質(zhì)量和影響力，為學(xué)術(shù)研究與知識(shí)傳播做出有益貢獻(xiàn)。

2 數(shù)字人才培養(yǎng)路徑規(guī)律

數(shù)字人才培養(yǎng)路徑的規(guī)律可歸納為“多方協(xié)同、動(dòng)態(tài)適配、能力導(dǎo)向、生態(tài)構(gòu)建”，需結(jié)合教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與技術(shù)發(fā)展趨勢，形成系統(tǒng)性、可持續(xù)的培養(yǎng)框架。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的背景下，數(shù)字人才培養(yǎng)將更注重“敏捷性”與“韌性”，通過技術(shù)賦能（如AI個(gè)性化學(xué)習(xí)）和政策創(chuàng)新（如彈性學(xué)分制）實(shí)現(xiàn)規(guī)模化與精準(zhǔn)化的平衡[2]。

2.1精準(zhǔn)定位培養(yǎng)目標(biāo)

精準(zhǔn)定位數(shù)字人才培養(yǎng)目標(biāo)，是數(shù)字出版乃至數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵所在。精準(zhǔn)定位數(shù)字人才培養(yǎng)目標(biāo)需要綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求、行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制以及政策支持與保障等多個(gè)方面[3]。通過科學(xué)合理地規(guī)劃和實(shí)施，將數(shù)字人才培養(yǎng)納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，明確學(xué)校在數(shù)字人才培養(yǎng)方面的主要任務(wù)，培養(yǎng)符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)數(shù)字人才。參考國家頒布的數(shù)字領(lǐng)域職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、智能制造、集成電路、數(shù)據(jù)安全等領(lǐng)域的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，確保人才培養(yǎng)與行業(yè)需求相匹配。增設(shè)或強(qiáng)化與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的專業(yè)方向，構(gòu)建“數(shù)字化”‘智能化”的專業(yè)集群和專業(yè)體系。充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，建設(shè)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整決策系統(tǒng)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

2.2產(chǎn)學(xué)研深度融合

產(chǎn)學(xué)研深度融合在培養(yǎng)數(shù)字出版人才方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。數(shù)字出版業(yè)正經(jīng)歷著快速的技術(shù)變革和市場擴(kuò)張，對(duì)人才的需求也日益多樣化。產(chǎn)學(xué)研深度融合能夠培養(yǎng)出既懂出版業(yè)務(wù)又精通數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才，滿足行業(yè)發(fā)展的迫切需求。通過產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)生可以在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉和實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，從而提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。開展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，如雙學(xué)位、聯(lián)合碩士等，將出版業(yè)務(wù)與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力。通過構(gòu)建合作平臺(tái)、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及師資隊(duì)伍共建等實(shí)踐路徑，可以培養(yǎng)出既懂出版業(yè)務(wù)又精通數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才[4]。需要說明的是，面對(duì)合作中可能面臨的挑戰(zhàn)，需要建立有效的溝通機(jī)制、合理分配資源并加強(qiáng)文化交流與融合，以確保合作的順利進(jìn)行和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.3分類分級(jí)培養(yǎng)

分類分級(jí)培養(yǎng)數(shù)字出版人才是數(shù)字出版行業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。通過構(gòu)建完善的課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作以及建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制等措施，可以培養(yǎng)出具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、精湛技能和良好創(chuàng)新能力的數(shù)字出版人才，為數(shù)字出版行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障[5]。根據(jù)數(shù)字出版行業(yè)的特點(diǎn)和市場需求，應(yīng)將數(shù)字出版人才分為以下三類進(jìn)行培養(yǎng)：一是內(nèi)容編輯類—一旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的出版專業(yè)知識(shí)、廣泛的文化素養(yǎng)和獨(dú)到的編輯能力。通過設(shè)置出版學(xué)、編輯學(xué)、文化知識(shí)、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作與編輯等課程，參與數(shù)字內(nèi)容編輯、校對(duì)、審讀等實(shí)際工作，提升編輯文字能力。二是技術(shù)應(yīng)用類—旨在培養(yǎng)掌握先進(jìn)的數(shù)字出版技術(shù)，能夠設(shè)計(jì)、制作和運(yùn)營數(shù)字產(chǎn)品。通過設(shè)置圖形處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、電子書制作、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)庫管理等課程，參與數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)、測試、優(yōu)化等工作，提升編輯技術(shù)應(yīng)用能力。三是運(yùn)營管理類——旨在培養(yǎng)具備數(shù)字產(chǎn)品營銷、運(yùn)營和管理能力，能夠推動(dòng)數(shù)字產(chǎn)品的市場化進(jìn)程。通過設(shè)置市場營銷、數(shù)字產(chǎn)品運(yùn)營、數(shù)字版權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)分析等課程，參與數(shù)字產(chǎn)品市場調(diào)研、營銷策劃、用戶運(yùn)營等實(shí)際工作，提升編輯運(yùn)營管理能力[7]。

2.4關(guān)注跨學(xué)科與復(fù)合型能力

預(yù)備跨學(xué)科和復(fù)合型能力是數(shù)字出版人才發(fā)展的重要方向之一。當(dāng)前，信息與科技飛速發(fā)展，數(shù)字出版涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，如信息技術(shù)、內(nèi)容創(chuàng)作、市場營銷等，具備跨學(xué)科能力的出版人才能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的多元化需求，推動(dòng)數(shù)字出版業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。整合教育資源、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和建立導(dǎo)師制度培養(yǎng)出既具備專業(yè)知識(shí)又具備跨學(xué)科和復(fù)合型能力的人才，為數(shù)字出版行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的人才保障[8。完成從理論到業(yè)務(wù)的創(chuàng)造力遷移，如建立校企合作基地、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和提升能力。增強(qiáng)實(shí)務(wù)技能的培訓(xùn)與提升，如數(shù)據(jù)分析、數(shù)字營銷等，以適應(yīng)數(shù)字出版行業(yè)的快速發(fā)展。構(gòu)建系統(tǒng)完善的“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)培訓(xùn)體系，包括新員工培訓(xùn)、在職進(jìn)修等，確保人才能夠持續(xù)更新知識(shí)和技能[9]。

3吉林省數(shù)字出版人才對(duì)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的影響

3.1提升內(nèi)容生產(chǎn)與傳播效率

吉林省學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展應(yīng)放在數(shù)字時(shí)代向智能時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展的整體背景中，突出數(shù)字出版人才的新活力、新思路、新方法，以提升學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容生產(chǎn)與傳播效率為導(dǎo)向。著眼于交叉學(xué)科發(fā)展與新領(lǐng)域動(dòng)向，以跨學(xué)科的綜合性思維創(chuàng)新性與前瞻性地推動(dòng)數(shù)據(jù)分析工作與新媒體平臺(tái)進(jìn)一步成熟。基于信息化時(shí)代中閱讀群體特點(diǎn)，立足本省學(xué)科發(fā)展實(shí)際，導(dǎo)向性發(fā)揮作用，如對(duì)于討論森林資源、冰雪旅游等具有地方性特點(diǎn)的議題自覺加以關(guān)注。在將吉林省人文資源與自然條件向外部介紹推廣的同時(shí)，對(duì)比不同地區(qū)的發(fā)展路徑與規(guī)律，從而對(duì)吉林省的發(fā)展發(fā)揮學(xué)術(shù)作用。

3.2提高內(nèi)容質(zhì)量與學(xué)術(shù)價(jià)值

吉林省作為科教大省，省內(nèi)高校資源、科研院所條件較為豐富，為高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的土壤。新時(shí)代，吉林省數(shù)字人才培養(yǎng)應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注對(duì)學(xué)術(shù)內(nèi)容與學(xué)術(shù)價(jià)值的考量，可從廣度與深度兩個(gè)角度推進(jìn)：一方面，數(shù)字出版人才在參與編校出版的過程中，利用自身的學(xué)術(shù)積累與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)展研究成果中值得討論但未被深入分析的部分，通過與作者溝通進(jìn)一步提升研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值。另一方面，數(shù)字出版人才能夠通過數(shù)字技術(shù)來分析處理多種學(xué)術(shù)資源，以數(shù)據(jù)庫、圖書館等媒介，雙向提升學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展脈絡(luò)，并在經(jīng)驗(yàn)的積累中進(jìn)一步豐富學(xué)術(shù)視野。

3.3增強(qiáng)期刊文化競爭力與市場競爭力

吉林省學(xué)術(shù)期刊應(yīng)依托高校及科研院所資源，通過采用優(yōu)化傳播策略的方式，進(jìn)一步增強(qiáng)吉林省學(xué)術(shù)期刊的文化競爭力與市場競爭力。在出版行業(yè)集群化發(fā)展的整體勢頭下，傳播效率與效果的提升是吉林省學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的必由之路。數(shù)字出版人才利用新媒體矩陣，在發(fā)布內(nèi)容的同時(shí)與讀者進(jìn)行互動(dòng)，了解讀者的觀眾重點(diǎn)與學(xué)術(shù)需求，通過獲得反饋的方式，充分發(fā)揮新媒體傳播的優(yōu)勢，打通學(xué)術(shù)傳播堵點(diǎn)。參照但不完全依賴下載量、引用率、關(guān)注度等量化指標(biāo)，能夠?qū)W(xué)術(shù)討論前瞻性與社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)效性更好的結(jié)合把握，從而真正做到長效吸引與廣泛傳播的切實(shí)結(jié)合。

3.4推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展

吉林省位于東北亞地形格局的交匯處，是地緣發(fā)展的關(guān)鍵樞紐之一。因此，數(shù)字出版人才通過跨地域的學(xué)術(shù)交流與討論，了解相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，多維度把握學(xué)術(shù)研究前沿?zé)狳c(diǎn)，助力吉林省學(xué)術(shù)期刊走向國際化發(fā)展。一是了解把握學(xué)術(shù)探索的國際前沿，通過設(shè)置選題、專欄等方式將學(xué)術(shù)熱點(diǎn)引入國內(nèi)的研究討論。二是豐富輿論傳播路徑，用學(xué)術(shù)話語講好中國故事。通過學(xué)術(shù)期刊的交流與傳播，進(jìn)一步豐富和立體化中國形象，展現(xiàn)中國改革發(fā)展的時(shí)代風(fēng)采。三是構(gòu)建輿論與學(xué)術(shù)氛圍，助力中國學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)探索在國際舞臺(tái)上傳播，提高學(xué)術(shù)期刊的綜合影響。

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