幼兒教師：壓力與療愈的成長對話

幼兒園，承載著人們的希望，是每一個孩子人生中的重要起點。然而，當(dāng)前這座守護童年之光的“秘密花園”正經(jīng)歷著前所未有的凜冬。近些年，生源縮減，運營成本攀升，普惠政策推進，質(zhì)量要求提升……據(jù)報道，2024年全國幼兒園減少20000多所，在園幼兒減少500多萬人。可見，幼兒園的生存壓力空前巨大，托舉未來的幼兒教師們正承載著前所未有的重負，高強度的工作和結(jié)構(gòu)性裁員風(fēng)險足以讓他們身心俱疲。那么，教師們的心理健康又有誰來關(guān)心與呵護呢？

我們該如何改善幼兒園的生存土壤？幼兒園管理者應(yīng)當(dāng)為教師提供哪些切實支持？托舉著幼兒未來的辛勤園丁們?nèi)绾卧陲L(fēng)雨飄搖中有效應(yīng)對壓力和職業(yè)倦怠，找尋職業(yè)幸福感，重燃對幼教事業(yè)的憧憬呢？本期“熱點論談”將聚焦這一嚴峻現(xiàn)實深入探討，尋求破局之道。