新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育研究

2024年，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第54次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》中顯示，截至2024年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模近11億人（10.9967億人），較2023年12月增長742萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達78% ，新增網(wǎng)民中以 10～19 歲青少年和“銀發(fā)族”為主。其中，青少年占新增網(wǎng)民的 49% ，以大學(xué)生為主的青少年群體仍是使用網(wǎng)絡(luò)的主力軍，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平影響著網(wǎng)絡(luò)文明的高度。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育需要社會、高校等方面的支持，以幫助他們實現(xiàn)自我的全面發(fā)展。

一、新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的重要性

（一）促進大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略的重要基石。習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)：“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。”大學(xué)生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅實力量，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育是高校思政教育的重要組成部分，培育大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對構(gòu)建創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型社會起著積極作用，同時對新媒體時代網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)意義重大。

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育能夠促進大學(xué)生的全面發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)空間是大學(xué)生獲取信息和交流思想的重要場所，為大學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、傳播網(wǎng)絡(luò)信息、制造熱門話題提供了廣闊的創(chuàng)作空間和展示平臺。有效利用網(wǎng)絡(luò)空間能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其文化創(chuàng)造力，鍛煉其實踐能力；強化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育，有助于大學(xué)生正確識別網(wǎng)絡(luò)信息，增強他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識、法律意識，促使其自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，自覺維護網(wǎng)絡(luò)空間的秩序，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其更好地契合新時代社會發(fā)展的需求。

（二）構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的迫切需要

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)直接影響網(wǎng)絡(luò)空間的安全和穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)文明是社會文明在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活動的主力軍，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平直接影響社會文明。網(wǎng)絡(luò)平臺上各種各樣的信息潛移默化地影響著大學(xué)生的思想認知，一部分錯誤的思想認知導(dǎo)致大學(xué)生是非觀念混淆，奮斗精神弱化。培育大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能夠增強其政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制西方意識形態(tài)滲透和不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育還有助于大學(xué)生學(xué)會文明上網(wǎng)，共建清朗網(wǎng)絡(luò)。在新媒體時代，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會文明上網(wǎng)、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，理性表達自身觀點。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育能幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息識別能力，增強隱私保護意識，避免個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時，在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的過程中，高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，主動傳播正能量，為營造清朗、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)空間添磚加瓦。

（三）推進思想政治教育的有效途徑

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育是思政工作的重要抓手，對培育時代新人意義重大。伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，高校新媒體建設(shè)已經(jīng)成為高校落實立德樹人根本任務(wù)的前沿陣地。22017年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016一2025年）》特別強調(diào)，要“在青年群體中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)青年科學(xué)、依法、文明、理性用網(wǎng)”。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育是一項系統(tǒng)性的教育實踐活動，對于提高大學(xué)生思想政治教育水平、促進大學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義。

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育助力大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。大學(xué)生是一群敢作為、勇?lián)數(shù)那嗄耆耍V寫著新時代的新篇章，他們渴望緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷完善自我。因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育愈發(fā)重要，能夠引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)悟并積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制不良信息的侵蝕，不斷傳播正能量，以實際行動彰顯新時代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當。

二、新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識淡薄

缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)侵害事件的發(fā)生。大學(xué)生的社會經(jīng)驗相對有限，其在網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識普遍有待提高。大多數(shù)大學(xué)生缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全意識，且同情心強、防范心弱，極易成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的目標。同時，部分大學(xué)生對法律法規(guī)的了解并不充足，易在無形中觸犯法律，如在網(wǎng)絡(luò)上侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)、購買盜版產(chǎn)品、傳播不實信息等。當自身權(quán)益受到侵害時，大學(xué)生不能拿起法律武器保護自己，缺乏網(wǎng)絡(luò)維權(quán)意識和能力。

由于網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄，大學(xué)生行為失范現(xiàn)象時有發(fā)生。例如，部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中塑造多重身份，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)上對他人進行網(wǎng)絡(luò)暴力等。大學(xué)生群體普遍正義感強烈，但缺乏理性思考，面對網(wǎng)絡(luò)中的一些非正義、不公平之事，在未清楚事情的真相之前，往往傾向于隨意發(fā)表觀點；對于與自己不同的意見，他們往往缺乏理性思考和客觀分析，甚至隨意發(fā)泄自己的情緒，容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。

（二）信息獲取與識別能力不足

大學(xué)生的信息獲取渠道單一，缺乏自我思考。部分大學(xué)生過度依賴算法推薦的內(nèi)容，長期沉迷于社交媒體、短視頻平臺等固定渠道，從而陷入信息繭房。碎片化、定制化的信息推送，不僅削弱了學(xué)生主動篩選信息的能力，還干擾其理性思考。例如，短視頻平臺推送的內(nèi)容常以片段化、不完整的形式呈現(xiàn)，極易分散大學(xué)生的注意力，導(dǎo)致他們難以深入分析和判斷。長此以往，這種信息獲取方式會限制學(xué)生思維模式的優(yōu)化，窄化學(xué)生的視野，使他們難以形成全面客觀的認知。

大學(xué)生的信息識別能力較為薄弱，易受虛假信息誤導(dǎo)。他們正處在世界觀、人生觀、價值觀塑造的關(guān)鍵期，由于社會閱歷有限，長期處于被動接受知識的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在海量網(wǎng)絡(luò)信息面前，普遍存在信息識別能力不足的問題。面對網(wǎng)絡(luò)上的虛假新聞和網(wǎng)絡(luò)謠言，不少大學(xué)生缺乏獨立思考和辨別能力，往往未經(jīng)核實就盲目轉(zhuǎn)發(fā)和評論。這種不加甄別地接收信息的習(xí)慣，不僅易導(dǎo)致大學(xué)生被誤導(dǎo)，形成錯誤認知，還可能在無形中成為不實信息的傳播鏈條，從而對大學(xué)生認知的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生負面影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)自我約束能力差

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間的自我約束力較差，缺乏時間規(guī)劃。在新媒體時代，各類電子產(chǎn)品已成為大學(xué)生日常必備工具，由此衍生的過度上網(wǎng)問題不容忽視。大學(xué)生難以抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，易造成網(wǎng)絡(luò)行為失范。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間所提供的“快餐式閱讀”和碎片化信息，使大學(xué)生難以利用網(wǎng)絡(luò)資源進行高效學(xué)習(xí)，缺乏主動思考和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。面對網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬獎勵、網(wǎng)絡(luò)直播中的新奇內(nèi)容等，部分大學(xué)生缺乏足夠的自制力，難以抵御這些誘惑，從而陷入其中不能自拔。另一方面，不少大學(xué)生突然失去學(xué)業(yè)重壓與管束，面對網(wǎng)絡(luò)世界的海量誘惑，很容易迷失方向。

三、新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育路徑

新媒體時代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育需要高校、社會和個人三方協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建全方位的培育體系。

（一）社會層面

首先，相關(guān)部門應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相關(guān)部門要制定并完善道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，為網(wǎng)絡(luò)空間治理提供法律保障；加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)中不良、虛假信息的傳播，堅決抵制外國反動勢力在網(wǎng)上制造的不實言論3，同一切分裂勢力作斗爭；加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，擴大網(wǎng)上監(jiān)管力度，加大對網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)上盜取個人信息等違法犯罪行為的打擊力度。

其次，相關(guān)部門要發(fā)揮社會組織的積極作用，形成培育合力。相關(guān)部門要鼓勵公益團體、行業(yè)協(xié)會等舉辦網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)講座，開展實踐活動，通過案例分享、互動體驗等形式，幫助大學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)認知。網(wǎng)絡(luò)媒體對于輿論的引導(dǎo)有著重要作用，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也產(chǎn)生重要影響，網(wǎng)絡(luò)媒體與平臺要切實履行主體責(zé)任，嚴格審核發(fā)布內(nèi)容，對不實信息、違規(guī)視頻及時進行處理，依法封禁違規(guī)賬號，形成有力管理。

再次，相關(guān)部門要加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育宣傳，營造良好的社會氛圍。企業(yè)、社會組織與公眾應(yīng)攜手參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，構(gòu)建多方協(xié)同治理機制，合力營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相關(guān)部門還應(yīng)充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的傳播優(yōu)勢，通過電視節(jié)目、短視頻、公眾號推文等多樣化形式，普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識，加強對大學(xué)生的正向引導(dǎo)；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳方式，開展主題演講、知識競賽、情景劇表演等大學(xué)生喜聞樂見的活動，制作生動有趣的公益廣告，以輕松活潑的形式傳遞網(wǎng)絡(luò)文明理念；鼓勵大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者，在參與宣傳的過程中，增強自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，形成全社會共筑清朗網(wǎng)絡(luò)空間的良好氛圍。

（二）高校層面

首先，高校是人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入課程體系，構(gòu)建系統(tǒng)化培育體系。在課程設(shè)置上，高校既應(yīng)開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)安全”“信息檢索”等理論課程，又應(yīng)結(jié)合專業(yè)特色開發(fā)實踐課程，采用線上線下混合教學(xué)，通過真實案例研討、小組辯論等互動形式，加深大學(xué)生的理解。教學(xué)內(nèi)容上，高校可融入網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與法律法規(guī)，培養(yǎng)大學(xué)生文明上網(wǎng)意識。同時，高校應(yīng)充分利用校內(nèi)資源，開發(fā)在線課程、建設(shè)學(xué)習(xí)資源庫，定期舉辦主題講座和技能競賽，以賽促學(xué)。高校尤其要注重將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育與思政課程有機結(jié)合，發(fā)揮思政育人優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)價值觀，推動網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育向?qū)I(yè)化、體系化方向發(fā)展。

其次，高校應(yīng)開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，營造良好的育人氛圍。高校應(yīng)通過開展多元活動來提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如舉辦講座、邀請專家講解、網(wǎng)絡(luò)教育、課堂教育、實踐教育等，豐富網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的形式4，鼓勵大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作，培育大學(xué)生輸出健康的網(wǎng)絡(luò)文化；強化網(wǎng)絡(luò)安全意識教育，通過案例分析引導(dǎo)大學(xué)生保護個人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險；加強對大學(xué)生的輿論引導(dǎo)，及時回應(yīng)大學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問題，化解輿情，提升師生信息責(zé)任意識與理性判斷能力；利用校園媒體推廣文明行為，營造良好氛圍；加快網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，創(chuàng)新傳播形式，加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的宣傳與推行。5]

再次，高校應(yīng)提升教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。高校可通過系統(tǒng)培訓(xùn)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全規(guī)范、倫理道德等課程，加深教師對網(wǎng)絡(luò)文化的理解；邀請行業(yè)專家舉辦前沿技術(shù)講座，同時為教師提供網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的書籍與在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵教師自主提升；設(shè)立專項研究課題，推動教師探索網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育新方法，并將成果融入教學(xué)實踐；建立涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力、資源運用水平等維度的評價體系，與教師績效、職稱評定掛鉤，對表現(xiàn)突出者給予獎勵，在進修學(xué)習(xí)、項目申報上予以傾斜；利用校園媒體普及網(wǎng)絡(luò)知識，舉辦經(jīng)驗分享會與成果展示活動，樹立優(yōu)秀典型，營造全員重視網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的良好氛圍。

（三）個人層面

首先，大學(xué)生應(yīng)增強網(wǎng)絡(luò)道德意識和安全意識。大學(xué)生在上網(wǎng)時應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，理性表達觀點，杜絕惡語相向、造謠傳謠，以現(xiàn)實道德標準約束網(wǎng)絡(luò)空間言行；要嚴守法律底線，既不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)與隱私，又要懂得運用法律武器維護自身權(quán)益。日常生活中，大學(xué)生要注重保護個人信息，不隨意透露敏感信息，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱；面對不良社會思潮，要敢于抵制，積極傳播正能量；要增強國家安全意識，堅決抵制危害國家信息安全的行為，共同維護清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

其次，大學(xué)生應(yīng)積極投身網(wǎng)絡(luò)實踐，全方位提升網(wǎng)絡(luò)技能。大學(xué)生應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，主動學(xué)習(xí)新知識，解決學(xué)習(xí)生活中的實際問題，拓寬視野，將網(wǎng)絡(luò)作為解決現(xiàn)實問題、提升個人能力的得力工具，鍛煉網(wǎng)絡(luò)自我發(fā)展能力，促進自身全面成長。面對繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生應(yīng)保持頭腦清醒，精準篩選，學(xué)會甄別，提高信息獲取效率，增強辨別真?zhèn)蔚哪芰ΑＩ頌榫W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的接收者、創(chuàng)作者與傳播者，大學(xué)生要主動創(chuàng)作積極內(nèi)容，傳播正向信息，主動抵制低俗、虛假信息，弘揚主旋律。大學(xué)生通過參與校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)知識競賽、網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作等活動，可以理性探討社會熱點，傳播優(yōu)秀文化，實現(xiàn)個人成長與社會價值的統(tǒng)一。

再次，大學(xué)生應(yīng)增強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)主體意識，明確上網(wǎng)目的，合理規(guī)劃上網(wǎng)時間。大學(xué)生要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，避免沉迷虛擬世界，積極參與高校組織的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)講座、培訓(xùn)活動，及時了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)空間里，大學(xué)生應(yīng)始終堅守道德與法律底線，主動傳播正能量，自覺抵制低俗、暴力等不良信息，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。面對輿論熱點，大學(xué)生應(yīng)保持獨立思考，不盲目跟風(fēng)、人云亦云，應(yīng)主動構(gòu)建自我認識、自我監(jiān)控、自我評價的“三自協(xié)同”機制，定期反思自身的網(wǎng)絡(luò)行為，在自我約束中提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)者。

四、結(jié)語

新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育是一項較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校需要發(fā)揮教育主陣地作用，優(yōu)化課程設(shè)置，融入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育內(nèi)容，開展相關(guān)實踐活動；社會應(yīng)營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供正面引導(dǎo)與資源支持；大學(xué)生要樹立正確觀念，積極主動提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。三方攜手共進，構(gòu)建起多維度的全方位培育體系，共同提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，為培育能擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人貢獻力量。

參考文獻

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