新時代構建高校傳承紅色基因長效機制的實現路徑探

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2025）09-0020-05

2013年，習近平總書記在蘭州某軍區視察時，首次提出“紅色基因”一詞。2016年，習近平總書記在春節前夕赴江西看望慰問廣大干部群眾時指出：“回想過去那段崢嶸歲月，我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。\"22021年，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賽續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。\"32022年，習近平總書記在遼寧考察時強調：“紅色江山來之不易，守好江山責任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳。\"

當前，學術界研究紅色基因的熱度很高，多圍繞紅色基因的基本內涵、紅色基因的時代價值、紅色基因的傳承機理、習近平總書記關于紅色基因的重要論述等主題展開研究。盡管已有不少學者對構建高校傳承紅色基因長效機制進行理論探索，但相關研究成果仍相對不足。新時代高校傳承好紅色基因關系到社會主義建設者和接班人的全面發展，關系到中華民族復興的偉大事業，關系到紅色江山代代傳承，因此必須有系統完備、科學高效、規范有序的傳承機制。建立健全高校傳承紅色基因的長效機制，不僅是實現高校傳承紅色基因制度化、體系化、常態化的基本要求，更是發揮紅色基因影響力、輻射力、引導力的可靠保證。因此，本文從四個方面來探討構建高校傳承紅色基因的長效機制。

高校傳承紅色基因長效機制的實質，是在習近平總書記關于紅色基因傳承的重要論述思想指導下和文化強國戰略背景下，通過保證各個高校傳承主體在一種良好的環境氛圍中進行紅色文化學習活動，建設支持紅色基因代代傳承的保障體系，即構建完善的組織領導機制、基礎保障機制、多主體參與機制、守正創新機制，實現紅色精神深度嵌入人們的道德信仰、風俗習慣、日常行為等，最終以高校個體成員思想的進步來推動全體社會公民綜合素養的提升。

一、構建高校傳承紅色基因的組織領導機制

高校傳承紅色基因的組織領導機制，是指高校在傳承紅色基因時的運行方式和工作機制。它是確保高校有效傳承紅色基因的首要機制，其主要功能在于實現紅色基因傳承的頂層設計，進行統籌協調，確保傳承工作有序開展。組織機制的完善程度是檢驗一個社會現代化水平的重要標志之一。無論是高校治理現代化當前的成就還是未來的發展，都離不開完備的組織領導機制。因此，構建高校傳承紅色基因的組織領導機制是高校治理現代化發展的重要一環，需要高度重視組織保障在高校治理現代化進程中的作用。

（一） 明確黨對高校傳承紅色基因的領導責任

加強黨的領導是高校傳承紅色基因落到實處的關鍵。實踐證明，黨的十八大以來，構建高校傳承紅色基因的組織領導機制，離不開各級黨委和各級政府的密切合作，堅持黨政同責，將黨的領導貫徹到高校傳承紅色基因工作的各個環節；離不開廣大黨員干部的以身示范，帶頭學習馬克思主義經典作家著作，筑牢高校傳承紅色基因的理論根基；離不開社會其他部門和組織的配合，要充分利用紅色資源，發揮紅色基因庫的作用，激發社會成員傳承紅色基因的歷史主動精神，抵制歷史虛無主義的危害。

在高校弘揚和傳承紅色基因，應注意以下兩點。第一，建立和完善紅色基因傳承的領導工作體系。強有力的領導工作體系是促進紅色基因傳承的前提條件，因此新時代各個高校都應該建立組織嚴密的負責紅色基因傳承的領導工作體系。從橫向上來說，形成黨委領導、學校主導和師生參與的工作格局，通過設立協商會議制度實現各主體對紅色基因傳承的齊抓共管。從縱向上來說，建立和完善高校黨委、黨支部和黨小組三級垂直管理模式，不斷加強黨對紅色基因傳承的領導力。第二，嚴格落實紅色基因傳承工作的責任分工。高校各級黨組織要承擔起紅色基因傳承的主體責任，特別是黨組織書記，是構建高校傳承紅色基因長效機制的第一負責人，需要自覺承擔時代責任，高度重視高校傳承紅色基因的工作。同時，高校紀委也有協助本單位黨委工作的責任，要定期向本單位黨委匯報和反映在紅色基因傳承工作中出現的新情況、新問題，督促高校黨委和黨委負責人認真履行傳承紅色基因的職責。

（二）組建高校傳承紅色基因的人才隊伍

高水平的人才隊伍是推動高校傳承紅色基因的重要依托。高校紅色基因的傳承需要廣納社會賢才，而建設一支優秀人才隊伍關系到高校傳承紅色基因的實際效果。針對當下高校傳承紅色基因過程中人才隊伍存在的人員數量不夠、工作質量還須提高和工作影響力欠佳的問題，高校必須完善人力資源開發體系，強化人力資源開發的力度。具體而言，高校負責紅色基因傳承工作的人才隊伍建設可以從以下幾個方面著手。第一，建立健全人才選拔機制，不斷擴充人才隊伍。建立科學合理、公平公正、廉潔高效的人才選拔制度，采取自主報名、單位推薦以及社會招聘等方式積極吸納人才，堅持多渠道、廣范圍選取有利于推動紅色基因傳承的實干人才。例如，挖掘黨史研究者、革命親歷者、革命烈士子女等人員加入高校傳承紅色基因工作的人才隊伍；紅色基因蘊含在不同地區的紅色文化資源中，應選聘在紅色文化熏陶下成長起來的當地人加入高校傳承紅色基因的人才隊伍。第二，開展多種培訓，以提高人才隊伍的整體工作質量。要加強高校負責傳承紅色基因工作的人才隊伍的業務培訓，強調對紅色基因的基本理論、時代價值和傳承機理的培訓，持續提高人才隊伍的管理水平、技術能力和傳播能力。人才培養過程中應該堅持“走出去”與“引進來”相結合的原則，組織高校負責傳承紅色基因工作的人才分批次到紅色文化教育基地考察學習，同時邀請外地專家學者、革命戰士、黨員楷模等來校舉辦講座并傳授經驗。第三，激勵高校負責紅色基因傳承工作的人才大膽創新，提升工作影響力。鞏固和擴大紅色基因在大學校園中的影響力離不開傳播方式的創新，高校負責傳承紅色基因工作的人才要緊跟“互聯網 + ”和“微媒體”的時代變化，積極利用新技術、新手段和新平臺來傳播革命文化和革命精神。同時，完善激勵制度，建立規范化的獎勵體系，實行高校負責傳承紅色基因工作的人才工作貢獻與薪酬待遇相掛鉤政策，充分調動人才的工作積極性并激發人才工作的創造力。

（三）完善高校傳承紅色基因監督考核機制

完善的監督考核機制是推動高校傳承紅色基因的重要支撐。監督考核是推動高校傳承紅色基因過程中的最后一項程序，但是監督的方式和考核的標準應在任務開始之初就確定，監督考核對高校傳承紅色基因工作具有很強的導向性。重視和強化對高校傳承紅色基因的監督考核，有利于鞏固高校黨政部門傳承紅色基因的責任意識，也有利于提升廣大師生對紅色基因的政治認同和情感認同。在完善高校傳承紅色基因的監督考核機制過程中需要注意以下三點內容。第一，加強對高校傳承紅色基因工作的內部監督和外部監督。在內部監督方面，高校各級黨委（黨組）要認真履行傳承紅色基因的主體責任，對高校傳承紅色基因工作要持續進行監督檢查；各個基層黨組織和普通黨員要堅持對人民和紅色江山事業負責的態度，監督領導干部履職盡責，揭露和糾正高校紅色基因傳承工作中出現的錯誤與問題，不斷提升高校傳承紅色基因的工作質量。在外部監督方面，高校傳承紅色基因工作的開展也需要黨外力量的監督，應充分發揮民主黨派和無黨派教師及學生等黨外力量的監督作用，黨外監督與黨內監督協同推動紅色基因傳承。第二，制定科學合理的考核評價體系。成立評價高校傳承紅色基因工作成效的專業考核部門，統一各地區高校傳承紅色基因工作的評價標準，同時根據不同地區高校的實際情況實施精準化、差異化考核。確立適當的年度考核目標和階段性考核目標，突出高校傳承紅色基因工作考核的全面性、重點性和實效性。充分運用先進科學技術手段進行考核，提高考核高校傳承紅色基因工作的效率。與第三方評估機構合作，使高校傳承紅色基因工作的考核結果更具公正性。第三，注重運用監督考核結果指導高校傳承紅色基因工作。這種以結果為導向的管理方式可以消除繁文縟節，強化領導干部的責任感和提升工作的激勵效果。在高校傳承紅色基因過程中，將監督考核的結果與單位的評獎評優、干部職位的升遷、問責追究等聯系起來，充分激發參與人員的工作干勁，促使高校傳承紅色基因工作穩步向前推進。

二、構建高校傳承紅色基因的基礎保障機制

高校傳承紅色基因的基礎保障機制，是指通過提供內部和外部的支持保證高校傳承紅色基因工作順利開展的措施。在推動實現高校治理現代化大背景下，構建高校傳承紅色基因的基礎保障機制是高校治理現代化的內在要求。完善基礎保障機制是建立高校傳承紅色基因長效機制的關鍵部分，如果高校傳承紅色基因工作缺少相應的基礎保障，那么很難做到持續傳承。高校傳承紅色基因的基礎保障機制主要包含組織保障、資源保障、制度保障、文化生態保障等。組織保障部分上文已作詳細交代，下文將主要圍繞如何為高校傳承紅色基因提供更好的物質資源、政策法規和文化生態支持等內容展開論述。

（一）供應充足的物質資源支持高校傳承紅色基因

充足的物質資源是高校傳承紅色基因的基本保障。首先，加強高校傳承紅色基因的基礎設施建設。重視公共文化服務中心建設，采購適量先進的電子設備，建設紅色文化虛擬體驗館，將革命歷史、革命人物事跡以及革命書籍刊物等以電子形式保存和展出，豐富紅色文化傳播形式。開設傳承紅色基因的專門課程，依托當地紅色資源進行特色教育，深入挖掘紅色資源的價值。其次，加大高校傳承紅色基因的資金投入。政府應在每年的財政計劃中設立專項資金，制定長期的金融和稅收優惠政策，以此來支持高校進行紅色資源的保護和開發，鼓勵對紅色文化進行繼承和創新。在政府投人大量資金支持高校傳承紅色基因的同時，要加強對每筆資金用途的監管，確保政府資金花費在關鍵部分，提高資金使用的針對性和效率性。最后，實施高校傳承紅色基因資金來源多元化戰略。我國目前仍是人口眾多的發展中國家，政府能用于支持高校傳承紅色基因的經費是有限的，各高校要依靠市場資源、社會資本和民間力量，多方面籌集資金以支持全校人員傳承紅色革命精神和創造紅色文化產品，讓文化產品中蘊含的紅色基因潛移默化地影響人們的思想和行為。

（二）制定完善的政策法規支持高校傳承紅色基因

完善的政策法規是高校傳承紅色基因的制度保障。高校傳承紅色基因不是一個短期的任務，而是一項要實現紅色基因代代相傳的長期工程，建立完善的政策法規能確保高校傳承紅色基因制度化和規范化。首先，要認真修訂和完善支持紅色基因傳承的相關政策法規。針對新時代紅色資源保護和開發過程中存在的難題，在《中華人民共和國文物保護法》和《中華人民共和國英雄烈士保護法》等現有法律基礎上，推動各地方立法部門開展立法調研工作，盡快出臺保障紅色基因傳承的法律制度和政策法規，使得各個高校在推進紅色基因傳承工作時有法可依。其次，要探索制定有關研究和宣傳紅色基因的政策法規。通過制定政策法規鼓勵高校專家學者、智庫機構對紅色基因的形成發展、豐富內涵、傳承機制、守正創新等進行深度研究，激勵高校研究者產出與紅色基因相關的重大成果；要求高校相關部門大力宣傳紅色基因，增強高校師生對紅色基因傳承重要性的認識，提高高校全體師生學習紅色文化的興趣。最后，強化紅色基因傳承的法制環境建設。新時代高校傳承紅色基因必然會面臨不少新情況，如紅色基因傳承途徑的多元化、受眾人群認知水平的參差不齊等。面對時代變化，高校從事傳承紅色基因工作的人員要增強自身法治意識，高校師生要貫徹落實紅色基因傳承的政策法規。通過共同維護法律權威，營造高校傳承紅色基因的良好法治環境，發揮政策法規引領高校傳承紅色基因的作用。

（三）打造豐富的文化生態支持高校傳承紅色基因

豐富的文化生態是高校傳承紅色基因的內容保障。文化生態學主張人與人之間、人與環境之間相互作用，導致了文化的產生與變遷，其核心概念包括適應、文化核心、過程、聯系和平衡。根據文化生態學理論，紅色基因在特定的環境中形成了獨特的文化生態，而且在這種文化生態下生存和發展，紅色基因與文化生態會呈現相互影響的關系。紅色基因傳承通常需要人民完成對紅色文化的集體記憶，這就要以一定的客觀物質實體作為載體，包括革命文物和遺址、革命紀念館和博物館、革命文獻和文藝作品等，它們也是凝結著中國共產黨人革命信仰和革命精神的文化符號。打造豐富的文化生態支持高校傳承紅色基因，可以從以下兩點出發。第一，充分利用紅色文化資源實現價值傳遞。保護和利用現存的物質形態和精神形態的紅色資源，不是紅色基因傳承的最主要目的，而是要教導社會主義接班人繼承中國共產黨實現民族復興的偉大事業，賡續精神偉力。但是，高校傳承紅色基因不是一蹴而就的事，需要從利用好一個個紅色資源做起。組織師生參觀革命紀念館、參加升國旗儀式、閱讀革命理論書籍、瞻仰革命烈士事跡、收集整理紅軍戰士英雄故事等，都是利用紅色文化符號實現價值傳遞的體現。第二，增加紅色文化的場景體驗。高校師生通過親身感受和體驗不同的紅色文化場景，不僅可以加深對革命歷史、革命人物、革命事件的記憶，同時又可以感受到潛藏在這些紅色文化資源背后的精神力量。

三、構建高校傳承紅色基因的多主體參與機制

高校傳承紅色基因的多主體參與機制，是指在共同的價值認同和目標追求作用下，各級黨組織、學院和行政部門以及全體師生通過發揮各自力量和優勢實現傳承紅色基因的機制。多主體參與機制是構建高校傳承紅色基因長效機制的重要機制。以中國式現代化推動的中華民族偉大復興的歷史進程，在某種程度上可以說是紅色基因不斷形成的過程，在這個過程中高校各類實踐主體對紅色基因的傳承是紅色基因可持續發展的重要條件。

（一）加強黨組織建設促進紅色基因傳承

加強黨組織建設與傳承紅色基因具有內在耦合性。一方面，黨建工作的推進要求發揮紅色基因中偉大精神的育人功能和寶貴經驗的指導功能；另一方面，紅色基因傳承的走深走實要求發揮黨組織的載體作用。高校黨組織和黨員干部是高校傳承紅色基因的領導者，要率先擔當起傳承紅色基因的歷史使命，特別是在推進新時代黨的建設中“自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念\"8。高校要加強黨組織的政治建設，開展積極健康的黨內政治生活，使黨員干部通過學習紅色歷史領會到中國革命、建設和改革的成功源于中國共產黨的正確領導，做到堅決擁護黨中央集中統一領導、自覺同黨中央保持一致。高校要加強黨組織的思想建設，將紅色影視、紅色故事、紅色歌曲等融入黨課培訓和主題教育等活動中，引導教育黨員干部傳承紅色基因，牢固樹立對馬克思主義的信仰，努力為實現共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。高校要創新載體建設，以黨支部共建為契機建立一個滿足黨員干部成長進步需要的新載體，同時充分利用新載體傳承紅色基因，增強紅色基因傳承的效果。

（二）借助數字化平臺推動紅色基因傳承

數字政府建設為傳承紅色基因打開了新窗口。數字政府的實質是利用數字化技術使公眾有更多的機會獲得服務。也就是說，政府在建設數字政府時借助先進的現代信息技術來提升政府治理效能。高校院系和行政部門是推動廣大青年學生傳承紅色基因的主導者，負責利用和開發紅色物質文化資源和精神文化資源，培養勇于擔當民族復興大任的時代新人。為了更好地傳承紅色基因、賡續紅色血脈，高校院系和行政部門應該將數字政府建設過程中積累的關于使用網絡信息技術和數字化技術的成功經驗運用于推動高校傳承紅色基因的工作中。新時代高校院系和行政部門要主動適應當前世界數字化、網絡化、智能化的變化趨勢，參考網絡新媒體平臺的發展規劃和運營模式，創建便于青年大學生學習紅色文化、傳承紅色基因的數字化平臺，提升高校傳承紅色基因的信息化水平。通過搭建多種數字化學習平臺對各地紅色資源進行有效整合，以線上線下混合式教育模式為特色來傳播紅色文化，實現覆蓋更大范圍和更廣人群的紅色基因傳承。

（三）建設師生共同參與體系落實紅色基因傳承

師生共同參與體系的建設是高校傳承紅色基因的固本之策。列寧曾指出：“我們是未來的黨，而未來是屬于青年的。我們是革新者的黨，而青年總是更樂于跟著革新者走的。\"習近平總書記也強調：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。\"因此，建設高校師生共同參與紅色基因傳承體系是培養好當代青年大學生的重大任務。五四運動以來，中國青年始終站在歷史變革的潮頭，革命時期主動參與了紅色基因的創造和傳承，新時代青年需要繼續肩負起傳承紅色基因的主體責任。那么，教育青年大學生傳承紅色基因應該從建設師生共同參與體系方面著手。要樹立正確的教育觀念，尊重教育教學規律和學生成長成才規律，持續開展愛國主義教育活動，注重在革命文化教育中塑造青年學生的價值觀。要實現思想政治理論課全學段覆蓋，不斷提高思想政治理論課的教學水平，將革命文化深度融入青年大學生的日常學習生活，讓紅色基因扎根在青年大學生的內心，促使青年大學生自覺主動傳承紅色基因。

四、構建高校傳承紅色基因的守正創新機制

高校傳承紅色基因的守正創新機制，是指紅色基因傳承在面對內部環境和外部環境變化時能夠及時自我革新、向前發展的過程。守正創新機制是構建高校傳承紅色基因長效機制的核心機制。紅色基因的持久生命力和強大影響力來源于紅色基因傳承機制的不斷發展創新。在中國特色社會主義新時代，高校傳承好紅色基因對實現中華民族偉大復興具有重大意義。同時，高校傳承紅色基因出現了一些新問題，高校治理現代化發展也面臨著不少風險挑戰，這就需要推動紅色基因傳承的守正創新，發展創新紅色基因傳承的新方式、新內容和新動力。

（一）重視意識形態話語權，創新紅色基因表達方式

重視意識形態話語權驅動紅色基因表達方式創新。中國共產黨自成立以來一直非常重視意識形態建設，積累了豐富的意識形態工作經驗，而通過創新紅色基因表達方式增強意識形態話語權是中國共產黨在百年奮斗中得出的一條基本經驗。一般而言，改革話語體系和增強文化創意是創新紅色基因表達方式的兩種途徑，也都有助于紅色基因的傳承。紅色基因的話語體系是指整合的紅色基因語言表達符號系統，這套話語系統背后反映的馬克思主義政黨意識形態對社會成員有著很強的約束力和影響力。與時俱進是紅色基因的基本特征，紅色基因的話語體系也要根據時代變化不斷進行調整。話語是思想的外在反映，革新紅色基因的話語體系應該先推進馬克思主義理論創新，用中國化時代化的馬克思主義增強紅色基因話語的理論性和說服力。在堅持政治方向和價值觀正確的前提下，高校可借鑒、改造和吸納部分網絡話語來推動紅色基因的話語體系創新，培植出符合時代特征和滿足師生交往需要的話語內容及形式。同時，開展校園紅色基因文化創意活動。以現有的各類紅色文化資源為依托，鼓勵廣大師生設計開發高價值內涵的文創產品，把紅色基因的精神內核嵌入到文創產品中去，推動紅色文化實現創造性轉化和創新性發展。紅色基因本身就是一種馬克思主義的意識形態，紅色基因表達方式的創新，增強了馬克思主義意識形態在廣大青年大學生群體中的話語權與影響力，在一定程度上可以阻止各種錯誤的社會思潮進人校園。在高校意識形態建設這項極度重要的工作開展過程中，紅色基因因為不斷革新的話語體系和不斷增強的文化創意將實現代代賡續傳承。

（二）建設現代文明，促進紅色基因與傳統文化相融合

建設現代文明加速紅色基因與傳統文化相融合。習近平總書記強調：“在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命。\"同時又指出：“在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。\"2因此，中國式現代化文化根基的鞏固，中華民族現代文明的建設和發展，需要高校積極推動紅色基因與傳統文化的緊密結合。中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是建設中華民族現代文明的重要思想資源，是中華民族偉大復興的根與魂。中華優秀傳統文化中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現。紅色基因思想先進、內涵深刻，是建設中華民族現代文明的價值引領，是中華民族偉大復興的力量之源。紅色基因肇始于“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民\"的偉大建黨精神，在社會主義革命、建設和改革的實踐中反映出了中國共產黨人的理想信念、根本宗旨、政治本色和價值追求。中華優秀傳統文化與紅色基因一脈相承，中華優秀傳統文化是紅色基因的文化基礎，紅色基因是中華優秀傳統文化的思想精華。高校推動紅色基因與中華優秀傳統文化相融合，就是要以馬克思主義思想觀點、方法理論對中華優秀傳統文化進行創新發展，就是要以中華優秀傳統文化豐富和滋養紅色基因，形成尊重中華優秀傳統文化精神與傳承紅色基因并重的現代文明形態。

（三）激發發展新動力，提升紅色基因國際影響力

激發發展新動力助力紅色基因國際影響力提升。當前，文化軟實力是一個國家國際競爭力的重要組成部分。紅色文化是中華文化的核心構成，是民族的、科學的、大眾的文化，是增強我國文化軟實力的發展重點。紅色文化在中國開辟出一條不同于西方的中國式現代化道路中發揮了重要作用，這對廣大的發展中國家具有很深的啟發意義。在中國特色社會主義新時代，紅色基因的發展是沒有止境的，不受時間和地域的限制。高校師生應該積極推動紅色基因\"走出去”。加強紅色基因的海外傳播，提升紅色基因的國際影響力，是紅色基因傳承創新的新動力。在對外文化交流中，高校師生要通過理念創新、內容創新和方法創新讓紅色基因走向世界。首先，高校師生要打破舊的紅色基因傳承思維定勢，充分發揮自我主觀能動性，不斷解放思想和創新觀念，努力尋找紅色基因中能得到世界各國人民普遍認同的思想觀念和價值主張，在保證紅色基因本質不變的情況下，采取多樣化措施推動紅色基因走出國門。其次，高校師生要聚焦講述當代中國社會主義發展成就，同時借鑒和吸收世界上其他民族的優秀文化成果，不斷豐富發展紅色基因包涵的內容，不斷增強紅色基因對世界人民的吸引力和影響力。最后，高校師生要注意使用國外人民樂于接受的語言和行為傳播紅色基因，利用傳統媒體和網絡媒體搭建全方位紅色基因傳播新平臺。

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