大學生弘揚地方城市文化的實踐路徑研究

中圖分類號：G648.4 文獻標識碼：A文章編號：2096-4110（2025）08（c）-0160-06

Research on Practical Pathways for College Students to Promote Local Urban Culture

-A Case Study of Two Universities in Zhenjiang

ZHU Siyuan， WANG Yanan， LI Xinying （Jiangsu University of Science and Technology Library，Zhenjiang Jiangsu，2121Oo， China）

Abstract： Universities located inacityshareprofoundculturalconnections withtheirhosturbanareas，wherecolege students playapivotalroleindisseminatingandpromotingurbanculture.Thisstudyinvestigatespracticalpathwaysforstudentstoenhance localurbanculturalheritage，withanin-depthanalysisoftwouniversitiesinZhenjiang.Troughintegratedmethodologiesincluding literature eview，semi-structuredinterviewsandgroundedtheory，weconductedqualitativeanalysisofstudentinterviewtrascipts usingNVivol1.Byxamingultipleimensiosdiidualpereptios，haialpates，stitioaliiiaties，ot policies，andsoialmediaengagement，acomprehensiveframeworkwasconstructed.Findingsrevealstudentsproactiveegagement inculturalidetityatiodanioistitioalsupport，etalfciliationdcialpoetngke catalysts.The proposed pathways aim to provide theoreticaland practicalreferences for sustainable cultural development.

Key Words： College students; Local urban culture; Practical path; Zhenjiang; Grounded Theory; Case analysis

城市文化的保護與弘揚是提升城市軟實力、增強城市競爭力的重要途徑，因地緣關系，地方文化與高校文化之間存在著必然的聯系和互動，大學生作為高素質人才，既是城市文化的傳承者，也是創新者和推動者，他們具備較強的探索思維和創新思維，在城市文化傳播中扮演著重要角色。本文聚焦鎮江市兩所高校的大學生群體，探討其弘揚地方城市文化的實踐路徑，以期為其他城市提供借鑒和啟示。

1鎮江城市文化特色類型概述及文化推廣現狀

1.1 鎮江城市文化特色類型概述

鎮江地處江蘇省南部，是國家歷史文化名城，距今已有3000多年的歷史。鎮江城市文化類型豐富多樣，包括歷史典故、美食文化、人文景點等多個方面。眾多歷史名人都在這片土地上留下了美麗動人的文化傳說，誕生了水漫金山、劉備招親、梁紅玉擊鼓退金兵、牛郎織女等典故，文化底蘊深厚。美食文化方面，鎮江以“鎮江三怪\"聞名，即香醋擺不壞、肴肉不當菜、面鍋里面煮鍋蓋，其中，鎮江香醋享譽國內外，鎮江也被中國輕工業聯合會認定“中國醋都”。鎮江美食在淮揚菜系中占有一席之地，飲食文化深受長江流域的影響。高等教育方面，鎮江各區域平均分布著多所本專科院校，如江蘇大學、、江蘇航空職業技術學院、鎮江市高等專科學校等。近年來，全面啟用的鎮江高校園區將市內多所高校資源整合，統一規劃，形成了優勢互補、強強聯合的園區運行模式，這樣的教育資源配置在全國地級市中都處于前列。

1.2 鎮江城市文化推廣現狀

鎮江作為一個中小型城市，不僅擁有豐富的旅游資源，其獨特的地理位置和深厚的文化底蘊，使其具備了成為旅游熱點的潛力。然而，盡管具備這些優勢，鎮江的文化和旅游發展卻顯得相對滯后。這種滯后現象的產生，既有其自身的原因，如旅游基礎設施的不完善、旅游服務和配套產品的創新性不足等，也受到了外在環境的影響，如周邊城市旅游業的激烈競爭以及宏觀經濟環境的波動等。為了打破這種發展瓶頸，實現文化產業的快速崛起，鎮江需要進行精準的形象定位，以便更好地傳播與推廣城市文化。

1.2.1 鎮江文化資源開發利用不夠

鎮江市擁有豐富的文化資源，然而，其合理開發與利用程度尚顯不足。全市文化產業總體規模較小，不僅限制了文化產業對經濟發展的推動作用，也減弱了其在文化人才方面的吸納能力。此外，鎮江市的文化市場競爭力不足、創新性不夠，對文化產業扶持政策方面投資小、配套少，在文化產品創作、生產、傳播等環節中新技術應用水平不高，擁有自主知識產權的文化產品數量有限，這些因素進一步限制了鎮江城市文化的創新與發展。

1.2.2 鎮江官媒平臺傳播力度不強

新媒體平臺的傳播力度對于城市文化的宣傳至關重要。然而，鎮江市官方媒體平臺的傳播力度相對較低。在政務微博“江蘇城市榜\"的2024上半年榜單中，鎮江未進入前十，處于省內倒數的位置。通過分析發現，鎮江的一些官方網站對于鎮江文化形象的傳播存在信息不對稱和信息滯后等問題，缺乏與時俱進的更新和互動交流，沒有很好地將旅游資源進行整體規劃和統籌。一些本地新媒體平臺缺乏高質量的原創內容，無法吸引用戶的積極參與，內容更新頻率和質量不高，導致傳播效果受限。以微博官方賬號“鎮江發布\"為例，內容質量較低并且宣傳方式過于單一，大量的微博以本地新聞發布、文章轉發為主，且評論數量過低，幾乎不與用戶進行評論互動，顯示出官媒宣傳方式上的僵硬、不靈活。

1.2.3鎮江主流媒體對熱點話題的敏感性不足

網絡的快速發展，讓部分城市通過熱點話題提高了自身的知名度。例如，房價和生活成本較低的黑龍江省鶴崗市，在網上掀起一股“逃離大城市，到鶴崗買房躺平\"的風潮。又如，電影《長安三萬里》和電視劇《我的阿勒泰》的熱映，為影視劇的發生背景城市西安、阿勒泰的旅游經濟平添了一把火。關鍵詞搜索、點擊率能夠反映大眾對某件事物的關注程度，百度網站設置的“百度指數”一定程度上能夠反映在特定時間內大眾對熱點事件的關注度。通過對2021年12月一2024年9月近三年的百度指數數據中城市搜索指數的觀察（見圖1），可以發現，鎮江市的整體指數為2651，省會城市南京的指數為10038，揚州市為4029，連云港市為4040。對比江蘇省內不同規模、類型的城市，鎮江總體指數處于省內靠后位置，且鎮江的指數形態呈現出峰谷差異大，受突發熱點影響度高、平均水平較低的特點。

圖12021年12月一2024年9月鎮江市\"百度指數”

在網絡平臺上發布與熱點話題相關的高質量內容能夠有效吸引用戶，然而，鎮江市可能面臨新媒體人才短缺、傳播手段落后等問題，使得對熱點話題的敏感性不足，失去了一次又一次“爆紅”“翻紅”的機會。

2駐鎮高校大學生對鎮江文化認同實證調研

鎮江市目前分布著多所高校，為進一步梳理文化與鎮江城市發展之間的作用關系，本文以省屬本科院校江蘇大學、兩所駐鎮高校為例，調研駐鎮高校大學生群體對鎮江文化認同現狀，以此探討鎮江高校在服務地方發展中起到的作用。

2.1數據的收集與整理

本調研的每位受訪者訪談時間控制在 10-20min 之間，訪談對象共12人，其中來自江蘇省內城市的有7名，省外城市的有5名；大一學生為1名，大二學生為4名，大三學生為2名，大四學生為3名，研一學生為1名，研二學生為1名。考慮到訪談應具有全面性，在選取人員的年級和地域上，盡可能差異化（見表1）。本研究對全部訪談文本內容逐篇進行開放式編碼、主軸式編碼、選擇式編碼的逐級編碼，客觀調研駐鎮高校大學生對鎮江文化認同的現狀，從而提出大學生弘揚鎮江城市文化的實踐路徑。

為確保研究的嚴謹性，將所有已獲得的碼號進行編輯和分析后進行飽和度檢驗，確認所獲得的結果范疇已發展得足夠豐富，未發現新的范疇，主范疇內部也不具有新的構成因子，故達到飽和。

表1受訪對象基本信息表

2.2 扎根理論編碼

開放式編碼是三級編碼流程的第一步，是將原始文字資料逐一進行分解、提取核心含義、給予標簽（自由節點）并發現初始范疇的過程。本文盡量使用訪談對象的原話進行開放式編碼，使用NVivo11的編碼功能，對收集到的訪談數據進行編碼，將原始文字資料中存在重復或者前后矛盾的語句進行提煉和剔除，產生初始概念，并發現概念范疇。

在開放式編碼所形成的編碼之間建立聯系，并提出更加抽象的概念，在本研究開放式編碼過程中，共產生182條原始語句和概念，對提取出的原始概念依據扎根理論原則，自下而上進行三級編碼。最終整合形成14個概念類屬，在選擇式編碼過程中將文化認同及實踐路徑歸納為6個維度（見表2）。

表2三級編碼示例

綜上，大學生弘揚地方城市文化的實踐路徑可從個體感知、個體行為、高校行為、政府行為、社會媒介、問題分析等幾方面進行探討。其中，個體感知及個體行為包括城市定位、城市認知、個人實踐、個人提議；高校行為包括活動舉辦、宣傳推廣、社會實踐、課程設置、文化研究；政府行為包括文化活動、政校合作、城市建設、媒體宣傳、政策制定、就業支持；社會媒介包括自媒體推廣、市民參與、企業支持；問題分析包括城市局限及外因分析。

3駐鎮高校大學生弘揚鎮江文化的實踐路徑

結合調研分析結果和鎮江城市特色，為深入推進鎮江城市文化的傳播與弘揚，本研究提出以下幾點建議。

3.1 政府引導層面：舉旗定向，全局把握城市文化發展方向

根據調研結果，多數受訪者提出政府在城市文化發展中為引導者的角色。鎮江市政府應積極發揮引導作用，通過制定相關政策和規劃，舉旗定向，全局把握鎮江城市文化的發展方向和目標。

政校合作方面，高校是先進文化的發源地，高校文化對城市文化具有較強的輻射能力[，而政府作為城市的管理者與主導者，通過與高校的積極合作，能夠發揮自身文化職能，推進城市文化的進程。鎮江市政府可以邀請高校專家、學者參與文化項目的策劃與實施，為鎮江文化的發展提供智力支持。文化活動方面，政府通過舉辦各類文化活動，如專題展覽、互動體驗、文化娛樂等，為大學生提供了解和體驗鎮江文化的平臺。同時，政府可以緊扣時事熱點，結合鎮江的歷史文化底蘊，舉辦具有特色的文化活動，吸引更多大學生的關注和參與。城市建設方面，政府在城市建設過程中，注重融入鎮江文化元素，打造具有地方特色的城市景觀和網紅打卡點。通過建設文化廣場、文化街區等公共設施，為大學生提供展示和弘揚鎮江文化的空間。同時，政府可以強化城市基礎設施，提高城市的交通便利性和舒適度，為大學生更好地了解和體驗鎮江文化提供條件。媒體宣傳方面，鎮江市政府應充分利用新媒體平臺，如微信、微博、抖音、小紅書等，加強對鎮江文化的宣傳力度。通過拍攝展示鎮江形象的紀錄片、微電影、短視頻等，多角度展示鎮江城市文化的不同特質。政府還可以與主流媒體合作，推出專題報道和系列節目，提高鎮江文化的知名度和影響力。政策制定方面，鎮江市政府可制定相關政策，為大學生弘揚鎮江文化提供制度保障。例如，政府可以出臺鼓勵大學生參與文化志愿服務和創新創業的政策措施，為他們提供資金支持和政策優惠。又如，在開學季和畢業季推出景區免門票等優惠。就業支持方面，鎮江市政府可為本地高校畢業生提供就業支持，鼓勵他們在鎮江文化領域就業創業。通過舉辦招聘會、創業大賽等活動，為大學生提供與文化產業相關的就業機會和創業項目。此外，政府還可以通過稅收優惠、資金扶持等措施，降低大學生在鎮江文化領域就業創業的成本和風險。

3.2 高校支持層面：密切配合，全力支持城市文化繁榮發展

高校在大學生弘揚鎮江城市文化中發揮著重要的支持作用，高校可以培養更多具有文化素養和社會責任感的大學生，為鎮江文化的傳承和發展貢獻更多的力量。

活動舉辦方面，高校通過舉辦各種文化活動，為大學生提供了解和傳播鎮江文化的平臺。例如，江蘇大學、兩所高校的都開展過走讀鎮江相關的文化活動，不僅讓學生在書本上學習了鎮江文化，還能通過實地考察和親身體驗的方式深化對鎮江文化的認知，這些活動不僅豐富了大學生的校園文化生活，還激發了他們弘揚鎮江文化的熱情。宣傳推廣方面，高校在地方文化宣傳中扮演著至關重要的角色，駐鎮高校可通過校園廣播、海報宣傳欄等傳統媒體，以及官方網站、微信公眾號等新媒體平臺，將鎮江文化的相關信息推送傳遞給本校學生，以更加生動的方式，將鎮江文化的魅力展現給年輕一代。社會實踐方面，社會實踐可成為大學生了解和弘揚鎮江文化的重要途徑。高校可以組織學生參與鎮江文化的社會實踐項目，如文化遺產保護[]文化旅游志愿服務等。通過這些實踐活動，大學生可深入了解鎮江文化的內涵和價值，同時也能提升社會責任感和實踐能力。課程設置方面，駐鎮高校通過開設與鎮江文化相關的課程，或開辟“第二課堂”，將鎮江歷史文化、民俗文化等內容融人課程，形成跨學科的文化教育模式，讓本校大學生系統地學習和了解鎮江文化的各個方面。這些課程不僅可以增強學生的文化素養，還可以培養他們對鎮江市的認同感與歸屬感。文化研究方面，高校作為學術機構，在文化研究方面發揮著不可替代的作用。高校可以組織專家學者對鎮江文化進行深入挖掘，形成一系列的研究成果和學術著作。例如，駐鎮高校江蘇大學、鎮江市高等專科學校、等已紛紛建立了賽珍珠研究機構和團隊，進一步促進賽珍珠研究和城市發展的結合。這些研究成果不僅可以為政府制定相關政策提供理論依據和實踐指導，還可以為大學生提供更為豐富的學習資源和研究視角。

3.3學生實踐層面：不賓之士，以青年之聲積極弘揚城市文化

不同于中小學群體，許多大學生來自非鎮江地區，他們是成長于互聯網時代的數字原住民，對新興事物的接受度較高，熟練知曉并運用各種數字技術及新媒體平臺，也具備一定的經濟消費能力。他們是往來鎮江最直接的城市體驗官、推廣官，鎮江市政府需大力鼓勵駐鎮高校大學生群體對外發出\"鎮江聲音”。

一是要主動了解鎮江文化。駐鎮大學生可通過學習文化課程、查閱歷史文獻、參觀博物館等方式，了解鎮江的悠久歷史和豐富文化。同時，關注鎮江的傳統文化和民間故事，深入理解鎮江文化的內涵和特色。二是實地探訪文化景點。通過實地探訪鎮江的文化景點，如歷史遺跡、名人故居、文化街區等，結合導游講解、自助游覽等方式，親身體驗鎮江文化的魅力。三是利用社交媒體宣傳。青年群體善于運用抖音、小紅書等平臺，駐鎮大學生可分享自己在鎮江的求學經歷、生活體驗及對鎮江文化的感悟。通過發布圖片、視頻、文字等多種形式的內容，生動展現鎮江的自然風光、人文景觀、美食文化等內容，有效提升鎮江的知名度。四是積極參與校內外活動。駐鎮大學生應積極參與政府和學校組織的各類文化講座、展覽、演出等活動，以及參與旅游景點講解、活動志愿服務等，將鎮江文化以更加生動、直觀的方式呈現給外地游客，提升游客對鎮江的好感度。

3.4社會參與層面：主動作為，以實際行動詮釋城市主人翁精神

自媒體因其廣泛的用戶基礎和高效的傳播能力，可成為弘揚鎮江城市文化的重要力量。創作者可根據自己的興趣和專長，創作出各具特色的內容，滿足不同受眾的需求。這些自媒體內容創作者，通過發布關于鎮江的圖文、視頻等，向廣大受眾展示鎮江的歷史文化、美食美景及城市發展。以抖音為例，目前，鎮江主流的抖音短視頻自媒體有“宜游鎮江\"“鎮江圈”“吃喝玩樂在鎮江”等，自媒體可通過短視頻平臺，以生動有趣的視頻展示鎮江的文化、美景、美食等旅游資源，吸引青年群體。市民參與方面，市民是鎮江城市文化的創造者和傳承者，他們的積極參與為駐鎮高校大學生弘揚鎮江文化提供了豐富的素材和動力。市民通過日常生活展示著鎮江文化的獨特形象。同時，他們也會通過各種方式，如路線指引、口碑傳播等，向外界介紹和推廣鎮江文化。調研發現，多個受訪者都提到了“司機\"這一角色，由此可見市民參與對城市形象推廣的重要性。這種自下而上的文化傳播方式，使得鎮江文化更接地氣。企業參與方面，企業在推動文化傳播方面也發揮著重要作用。一方面，企業可以通過贊助文化活動、制作宣傳資料等方式，為城市文化的傳播提供物質支持，為駐鎮高校大學生提供更多的文化體驗機會。另一方面，企業還可利用自身的品牌影響力和市場渠道，將鎮江城市文化融人其產品和服務中，實現文化與經濟的雙贏企業可深入高校開展校企合作，共同培養青年人才，開發具有鎮江特色的文化旅游產品、舉辦文化主題活動等，這些舉措既能夠提升企業的品牌形象，又能夠推動鎮江城市文化的傳播。

4結束語

通過以上所展示的實踐路徑，可以看到，駐鎮高校大學生在推動城市文化的傳播與弘揚方面扮演了極其重要的角色。這些路徑不僅包括政府的積極引導、高校的有力支持、學生的親身參與，當然也離不開社會各界的廣泛參與。這些因素共同作用，形成了一個全社會共同參與的良好氛圍，為城市文化的持續發展注入了新的活力，使其得到更廣泛傳承和弘揚。

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