網絡小說閱讀的心理特點與對策

【中圖分類號】I207.42 【文獻標識碼】A【文章編號】1007—4198（2025）07—028—03

引言

網絡小說的產生、發展、繁榮與我國獨特的文化土壤和社會環境息息相關。由于互聯網的快速發展，網絡小說經過多次量變到質變，轉換成了網絡時代的“新民間文學”。人們或以作者或以讀者的身份積極參與到網絡小說的生產中來，充分展現了寫作以及閱讀的民間性、大眾性 [1]。網絡小說滿足了不同受眾的需求，其類型多樣化的興起源于對我國文學傳統和文化資源的傳承和化用。網絡小說的流行不僅改變了人們的閱讀習慣，也引發了對其背后心理特點的深入思考 [2]。

讀者在選擇網絡小說時，往往出于娛樂、情感共鳴和社交需求等多重動機。這些動機不僅影響了他們的閱讀行為，還在一定程度上反映了當代社會的心理狀態。隨著網絡小說的多樣化發展，讀者的閱讀習慣、心理狀態及情感反應也呈現出復雜的特征，值得深入研究。因此，本文旨在填補這一研究空白，通過分析網絡小說閱讀的心理特點，探討其背后的動機、習慣及情感反應，并結合社會文化因素、個體差異及小說內容與形式等方面，深入剖析影響讀者閱讀行為的多重因素。

一、網絡小說閱讀的心理特點

（一）讀者閱讀動機分析

文學閱讀不但能提高讀者的文學修養，還能影響其心理狀態。然而，文學閱讀經驗是否一定能提高讀者的心理理論仍然存有爭議 [3]。近年來有關文學閱讀與心理理論關系的實驗性探討不斷增加，在網絡小說閱讀中，讀者的心理特點及其閱讀動機是一個復雜而多元的現象，通過對讀者的動機進行深入分析，可以更好地理解他們在閱讀過程中的心理需求和行為模式 [4]。

第一，娛樂與消遣。在現代社會中，生活節奏加快，工作壓力增大，許多人尋求通過閱讀網絡小說來獲得放松和娛樂。網絡小說通常以輕松幽默的語言、豐富多彩的情節和多樣化的題材吸引讀者，滿足他們對娛樂的需求。第二，情感共鳴與代入感。許多網絡小說通過細膩的人物描寫和情感刻畫，使讀者能夠與角色產生共鳴，進而引發情感上的共振。讀者在閱讀時，常常會將自身的情感經歷與小說中的情節相聯系，形成強烈的代入感。這種代入感不僅增強了閱讀的沉浸體驗，還使讀者在情感上獲得了宣泄和釋放。第三，社交需求與互動性。網絡小說的興起伴隨著社交媒體和在線社區的發展，讀者不僅僅是被動地接受者，更是積極的參與者。

（二）讀者閱讀習慣與行為

研究表明，網絡小說的讀者往往在碎片化時間中進行閱讀，這種現象與現代生活節奏的加快密切相關。許多讀者利用通勤、休息或等待的時間進行短時間的閱讀，形成了高頻次、短時段的閱讀習慣。此外，網絡小說的更新速度通常較快，讀者為了跟上情節的發展，常常會在每天的特定時間段進行集中閱讀。這種時間上的規律性不僅反映了讀者對小說內容的期待，也促進了他們與作品之間的情感聯系。

當前，網絡小說的傳播途徑多樣化，讀者可以通過不同的平臺獲取內容。這些平臺不僅提供了豐富的小說資源，還通過個性化推薦、用戶評價和社交功能等增強了閱讀體驗。選擇某一特定平臺的讀者，往往受到平臺界面設計、內容推薦算法及社區氛圍等因素的影響。網絡小說通常采用章節化的形式進行敘述，這種結構不僅便于讀者逐步消化內容，還能夠有效維持其閱讀興趣。

（三）讀者心理狀態與情感反應

在閱讀過程中，讀者能夠暫時脫離現實生活的困擾，沉浸于小說構建的幻想世界中。這種逃避不僅是對現實壓力的反應，也是對心理滿足的追求。角色認同與情感投入是網絡小說閱讀中重要的情感反應，網絡小說通常通過細膩的人物描寫和情感刻畫，使讀者能夠與角色產生共鳴。其次網絡小說的敘事結構通常具有較強的懸念性和不確定性，讀者在閱讀過程中會對情節的發展產生強烈的期待感。這種期待感不僅源于對故事情節的好奇，也與讀者對角色命運的關切密切相關。然而，期待感的同時也伴隨著焦慮情緒，尤其是在情節發展出現轉折或沖突時，讀者可能會感到不安和緊張。

二、網絡小說閱讀的影響因素

（一）社會文化因素

網絡文化是指在互聯網環境中形成的特定文化現象，包括語言、價值觀、行為模式等。網絡小說作為這一文化的產物，深受其影響。網絡文化強調個體的表達與參與，鼓勵用戶生成內容（User—Generated Content），這使得網絡小說的創作與消費呈現出高度的互動性和多樣性。許多網絡小說作者通過在線平臺與讀者進行實時互動，接受讀者的反饋和建議，從而調整作品的情節和風格。這種互動不僅增強了讀者的參與感，也使得作品更具市場導向，符合讀者的需求和偏好。

許多網絡小說圍繞特定的亞文化主題展開，如奇幻、科幻、言情等，這些主題往往與年輕讀者的興趣和價值觀相契合。網絡小說的語言風格和敘事方式也受到網絡文化的影響，常常采用輕松幽默、口語化的表達方式，以吸引年輕讀者的注意力。這種文化背景下的作品，能夠更好地滿足讀者對娛樂和消遣的需求，促進了網絡小說的廣泛傳播。

其次，社交媒體的作用在網絡小說閱讀中不可忽視，社交媒體為網絡小說的傳播提供了新的渠道和平臺，使得讀者與作者之間的互動更加頻繁和直接，讀者可以分享自己的閱讀體驗、評論作品、參與討論，形成一個活躍的閱讀社區。社交媒體還通過推薦算法和用戶評價系統，影響讀者的閱讀選擇。許多網絡小說平臺利用社交媒體的數據分析，向用戶推薦符合其興趣的作品。不僅提高了作品的曝光率，也使得讀者能夠更容易找到符合自己口味的小說。

（二）個體差異

年齡對閱讀偏好有顯著影響。年輕讀者，尤其是青少年和大學生，往往傾向于選擇輕松幽默、情節跌宕起伏的網絡小說，如青春校園、奇幻冒險等類型。這類小說能夠滿足他們對刺激和新奇的追求，同時也符合他們的生活經歷和心理需求。相對而言，中年和老年讀者可能更偏好經典文學、歷史小說或社會現實題材的作品，這與他們豐富的人生經驗和對深刻主題的理解有關。性別差異同樣對網絡小說的閱讀偏好產生影響。研究表明，女性讀者通常更傾向于閱讀言情、穿越和宮斗類小說，這類作品常常強調情感的細膩描寫和人物關系的復雜性。男性讀者則更偏好于科幻、軍事和玄幻類小說，這些作品往往強調冒險、戰斗和英雄主義等主題。這種性別差異不僅反映了社會文化對性別角色的影響，也與個體的心理需求和價值觀密切相關。個體的性格特征、情緒狀態和心理需求會顯著影響其對網絡小說的選擇。例如，外向型人格的讀者可能更傾向于選擇互動性強、情節緊湊的網絡小說，以滿足其社交和刺激的需求。而內向型人格的讀者則可能更偏好于情節細膩、氛圍寧靜的作品，以獲得內心的平靜與安寧。

（三）小說內容與形式

題材多樣性是網絡小說的一大特征，直接影響了受眾的閱讀偏好。網絡小說涵蓋了廣泛的題材，包括奇幻、科幻、言情、歷史、懸疑等，滿足了不同讀者的需求。題材的多樣性使得網絡小說能夠吸引不同年齡、性別和文化背景的讀者。某些題材在特定時期可能會因社會文化背景的變化而受到青睞。例如，近年來，隨著女性主義思潮的興起，女性為主的言情和宮斗類小說逐漸成為熱門，吸引了大量女性讀者的關注。這種題材的流行不僅反映了讀者的心理需求，也與社會文化的變遷密切相關。

網絡小說的敘事方式通常具有靈活性和多樣性，常見的包括第一人稱、第三人稱以及多視角敘事等。這些敘事方式能夠為讀者提供不同的視角和體驗，增強了作品的吸引力。情節設置的巧妙與否也直接影響讀者的閱讀體驗。并且網絡小說通常采用懸念和反轉的情節結構，以保持讀者的興趣和緊迫感。

三、讀者閱讀網絡小說的對策

（一）內容入手提高閱讀質量

讀者在選擇網絡小說時，往往受到作品標題、封面和簡介的影響，容易陷入選擇的困境。因此需要建立一個有效的推薦機制顯得尤為重要，通過多種渠道獲取優質作品的推薦，例如專業書評網站、社交媒體平臺、讀者社區等，基于用戶評價和閱讀數據的推薦，幫助讀者篩選出高質量的網絡小說。讀者可以關注一些知名的網絡小說作家和出版機構，他們通常會發布高質量的作品，讀者能夠及時獲取到優質內容。

鼓勵讀者嘗試不同類型的網絡小說，有助于拓寬其閱讀視野，提升對文學作品的理解和欣賞能力。多樣化閱讀不僅包括不同題材的作品，如奇幻、科幻、言情、歷史等，還應涵蓋不同文化背景和風格的作品。通過多樣化閱讀，讀者能夠接觸到不同的敘事方式和情節設置，從而提高其對文學作品的敏感度和鑒賞能力。例如，閱讀不同文化背景下的網絡小說，可以幫助讀者理解不同社會和文化的價值觀念，增強其跨文化理解能力。此外，嘗試不同風格的作品，如輕小說、網絡文學、傳統文學等，可以豐富讀者的閱讀體驗，使其在不同的情境中獲得不同的情感共鳴。

（二）內外支持心理健康引導

網絡小說的閱讀往往伴隨著情感的投入和共鳴，讀者在閱讀過程中可能會經歷情緒的波動。尤其是在面對情節沖突或角色遭遇困境時，讀者可能會產生焦慮、沮喪等負面情緒。建立一個有效的心理支持系統顯得尤為重要，通過線上平臺提供心理咨詢服務，幫助讀者在閱讀過程中處理情緒問題，包括專業心理咨詢師的在線咨詢、情感支持小組的建立等，旨在為讀者提供情感上的支持和心理上的疏導。

讀者社區和論壇也可以成為心理支持的重要渠道。在這些平臺上，讀者可以分享自己的閱讀體驗和情感反應，互相傾訴和交流，緩解讀者的孤獨感，增強其歸屬感和社會支持感。通過參與討論，讀者能夠獲得他人的理解和共鳴，從而更好地應對閱讀過程中產生的情緒波動。自我認知是指個體對自身情感、思想和行為的理解與反思。在閱讀網絡小說時，讀者常常會與角色產生情感共鳴，這種共鳴可能會影響其自我認知。鼓勵讀者在閱讀過程中進行自我反思，有助于提升其自我認知水平。讀者可以通過記錄閱讀日志、撰寫讀后感等方式，反思自己在閱讀過程中的情感變化和思考。

（三）社會強化社區與平臺建設

建立積極的閱讀社區是提升網絡小說閱讀體驗的重要基礎。一個良好的閱讀社區應具備包容性、支持性和互動性，能夠為讀者提供一個安全的空間，分享他們的閱讀體驗和情感反應。在這樣的社區中，讀者可以自由表達自己的觀點，討論作品的情節、角色和主題，進而形成對作品的多元解讀。為了實現這一目標，社區管理者應制定明確的社區規范，鼓勵積極的討論氛圍，抵制負面評論和人身攻擊，確保每位成員都能在尊重的環境中交流。

社區可以通過定期舉辦線上活動，如讀書會、主題討論、作者訪談等，增強讀者的參與感和歸屬感，激發讀者的閱讀興趣，促進他們之間的互動與交流。例如，讀書會可以圍繞特定作品進行深入討論，鼓勵讀者分享自己的見解和感受，從而拓寬他們的視野，提升對作品的理解。還可以使用現代技術手段，如社交媒體和即時通訊工具，進一步促進讀者之間的互動。通過建立微信群、QQ 群或社交媒體群組，讀者可以隨時隨地進行交流，分享閱讀進展和感受。

四、結語

綜上所述，網絡小說作為一種新興的文學形式，因其豐富的題材和便捷的獲取方式，吸引了大量讀者。然而，隨著閱讀行為的普及，讀者在心理層面所面臨的挑戰也日益顯現，情感共鳴、角色認同以及情節投入等因素在網絡小說閱讀中扮演著重要角色。這些心理特點不僅影響了讀者的閱讀體驗，也對其情感狀態和心理健康產生了深遠的影響。接著本文提出了多項對策，旨在提升讀者的閱讀質量和心理健康。網絡小說閱讀的心理特點與對策的研究不僅為讀者提供了實用的指導，也為相關研究提供了理論支持。未來的研究可以進一步探討不同類型網絡小說對讀者心理的影響，以及如何通過技術手段優化閱讀體驗。

參考文獻：

[1] 晏青， 韓晨雨. 抵制跨媒介“支配”：網絡小說讀者的文本話語爭奪實踐[J]. 傳媒觀察 ，2024（7）.

[2] 黃蕾 . 網絡小說中的“系統”： 敘事 媒 介 與 現 實 鏡 像 [J]. 當 代 文壇 ，2024（4）.

[3] 宋爽 .“力比多經濟的造夢術”： 中國網絡小說的快感書寫 [J]. 文藝評論 ，2024（3）.

[4] 王佳佳 ， 李世娟 . 媒介情景理論視角下小說推文類短視頻研究 [J]. 出版廣角 ，2024（11）.

基金項目：本文系網絡小說對地方高校大學生思想政治教育的影響與對策研究（課題編號：2024WZ032）。

作者簡介：武晉科（1984—），男，漢族，山西晉城人，碩士，講師，研究方向為比較文學與世界文學。