解答回答向題類閱讀理解題的常見錯誤及糾正方法

解答問題類閱讀理解題要求考生認真閱讀所給的短文，然后簡明扼要地回答給出的問題，主要考查考生閱讀理解、歸納概括、語言組織等能力，綜合性較強。對此，筆者剖析了學生在解題時常犯的三個錯誤，并提出了一些相應的應對技巧，以期對同學們有所幫助。

一、忽視了題目的限定要求

在審題時，忽視題目的限定要求是學生案是：“When I have to raise my voice to be heard;When I find it hard to hear someone aboutameterawayfromme./Whenthenoise makes my ears hurt or ring for some time.\"

二、回答不完整

1.遺漏了修飾詞。有的同學在回答問題 時，常遺漏數字前面的about，almost，nearly， more/lessthan等修飾詞，致使回答不完整。 如：在回答“How many students joined the club？\"時，有一部分同學直接寫成：50.由原文 信息“Nearly 5O students joined the club\"可以 看出這個回答不完整，遺漏了限定詞“nearly\"，正確答案應是“Nearly50.\"

2.遺漏介詞。在回答howlong，wherehow等問題時，很多同學還容易遺漏in，atby，for等介詞，使得回答不完整，丟失不必要的分數。如：（2023年江蘇蘇州中考真題）HowlonghaveZekroandhiswifelivedinSu-zhou？不少同學的答案是：Twenty-fouryears。由原文信息“Since my wife and Icame to Suzhou twenety-for years ago”可知，答案回答不完整，遺漏了介詞for，正確答案應是：For twenty-four years.

【技巧點撥】在解答回答問題類閱讀理解題時，同學們務必要細致審讀問題，鎖定疑問詞、限定詞，弄清題干詢問什么后再去作答。一般情況下，若題干詢問的是“howlong”，回答時常用“for + 一段時間”；若是“where”，回答時大范圍用“ in⁺ 地點”，小范圍用“at+地點”；若是“when”，回答時常用“at+鐘點\"\"on .+ 日期/星期\"\"in ¹⁺ 月份/季節/年份”等；若是\"how”，常用\"by + 動詞ing\"或\"with/through ?⁺ 名詞\"等進行回答;若是“why”，除了使用\"because ⁺ 從句\"回答外，還可以用動詞不定式來表示目的或意圖；若是“howmany”，當數詞前有修飾詞時，一定不能忘，用“修飾詞 + 基數詞”回答即可。

三、忽略人稱轉換

在回答問題時，有些同學常忽略人稱的轉換，導致回答出錯。具體體現在：

1.第一人稱未轉換成第三人稱。如：（2024年江蘇鹽城中考真題）HowdoesSarahfeel whenever she looks through her phone？有的同學在找到原文信息“WhenImissouton something fun or important that my friendsareexperiencing，Ifeelworried”后，直接作答：\"Ifeelworried.”顯然，這個回答是錯誤的。原文為第一人稱，但題目要求第三人稱，作答時必須進行人稱轉換，正確答案為：\"She feels worried.\"

2.第二人稱未轉換成第一人稱。如：（2025年廣州第一次月考模擬題）What sug-gestiondidDr.Leegive？不少同學的答案是：\"Dr. Lee suggested that you should protectyour eyes.”由原文信息“‘Youshould protectyoureyes，'Dr.Leetoldus.\"可知，本題實際上是把直接引語轉為間接引語，作答時需要把\"you\"轉成\"we\"，“your\"轉成“our”。所以，本題的正確答案是：Dr.Leesuggestedthatweshould protect our eyes.

【技巧點撥】人稱轉換是回答問題中至關重要的一環。在回答問題時，若短文原文使用的是第一人稱，題目詢問的是第三人稱，作答時切勿直接照抄原文，要注意把第一人稱轉換成第三人稱;若題目用第二人稱提問，作答時需要把第二人稱轉換第一人稱；若題自含有人物姓名，作答時則保持第三人稱不變。此外，在進行客觀事實描述時，要注意優先使用第三人稱，切忌主觀代人。

總之，在解答回答問題類閱讀理解題時，同學們要注意以上問題，確保答案精準。