安全教育“繪”就生命守護圖

熱點聚集

2025年春，云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)年僅9歲的崔思萌和5歲的弟弟突遇家中起火，家長外出。她根據(jù)所學(xué)的消防安全知識，立即斷開家中電源，快速撥打報警電話，準(zhǔn)確報告地址信息，并帶弟弟走樓梯至安全區(qū)域，成功脫險。崔思萌的果斷和勇敢不僅挽救了自己與家人的生命，還避免了火情的蔓延。為樹立良好榜樣，消防救援部門特別為她頒發(fā)“消防安全小英雄”獎狀。

多維解讀

一、知識點亮自救之光

崔思萌的故事是一堂生動且極具震撼力的實踐課。日常在校園里、社區(qū)中所接受的消防安全知識培訓(xùn)，看似平常，實則在關(guān)鍵時刻能成為救命稻草。學(xué)校組織的消防演練，模擬火災(zāi)場景，教導(dǎo)大家如何用濕毛巾捂鼻、彎腰前行、尋找安全出口；社區(qū)發(fā)放的消防手冊，圖文并茂地闡述火災(zāi)預(yù)防、報警要點。崔思萌正是將這些點滴積累化為行動，果斷斷電、精準(zhǔn)報警、安全疏散，讓知識的力量在熊熊烈火中綻放光芒。它警醒著我們，學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于書本理論，掌握實用技能是對自己與他人生命的珍視，更是開啟未來保障之門的鑰匙。

二、冷靜、果敢直面困境

在懷揣夢想、砥礪奮進(jìn)的成長之路上，崔思萌就是一顆閃耀的啟明星。年僅9歲，卻能在災(zāi)難的驚濤駭浪中穩(wěn)穩(wěn)掌舵，展現(xiàn)出非凡的冷靜、果敢與擔(dān)當(dāng)，這無疑打破了大家對青少年稚嫩、脆弱的刻板認(rèn)知。當(dāng)同齡人可能面對困難驚慌失措時，她卻有條不紊地帶著弟弟脫離險境。這份擔(dān)當(dāng)精神具有強大感染力，激勵著每一個青少年在繁重學(xué)業(yè)、生活挑戰(zhàn)面前摒棄怯懦，用知識武裝自己，以勇氣直面困境，向著夢想乘風(fēng)破浪。

三、榮譽凝聚安全力量

消防救援部門為崔思萌頒發(fā)“消防安全小英雄”獎狀這一行為，意義深遠(yuǎn)。對崔思萌個人而言，這份榮譽是對她英勇自救行為的極大肯定，讓她的勇敢之舉得到全社會矚目，也化作她成長路上的自信基石，激勵她未來繼續(xù)傳播安全知識。從社會層面看，這一表彰是向全社會吹響重視消防安全、倡導(dǎo)自救互救的“集結(jié)號”。這無疑會吸引更多人主動投身到安全知識的學(xué)習(xí)浪潮中，進(jìn)而凝聚起全社會攜手共筑安全堡壘的磅礴偉力，讓每一個人在面對危險時都能多一份保障、多一絲從容。

時評優(yōu)選

用知識為成長系好安全帶

張 馳

沙發(fā)在燃燒，潑上一盆水也不見效，火勢反而越來越大。家中沒有成年人，身旁是號啕大哭的弟弟，9歲的小姑娘崔思萌成了危險來臨時的“小當(dāng)家”。灼人的熱浪撲面而來，她雖然害怕，但“盡量克制自己不要哭，也安慰弟弟不要哭”。她很快鎮(zhèn)定下來，立即斷電并撥打119報警電話求助。電話中，她的表述簡潔、清晰，救援人員很快抵達(dá)起火現(xiàn)場，化解了火情。

遇到險情時，正確的處置能爭取更多救援時間。災(zāi)難考驗的不僅是當(dāng)事人的知識儲備，更是將知識轉(zhuǎn)化為行動的能力。斷電處理阻斷二次災(zāi)害、及時報警準(zhǔn)確報告位置、樓梯逃生防止電梯故障風(fēng)險，崔思萌的做法被救援人員點贊為“教科書式”自救，是安全教育從知識到正確實踐的成功范例，也為全社會上了一堂生動的安全教育課。

安全無小事，安全教育需常抓不懈。當(dāng)下，全社會對青少年安全教育的重視程度不斷提高，但近年來因溺水、交通事故、火災(zāi)等造成青少年傷亡的事件仍時有發(fā)生。深入開展安全教育，幫孩子提升自救自護能力，不僅關(guān)乎青少年自身的健康成長，更關(guān)系到家庭幸福和社會的和諧穩(wěn)定。

青少年安全教育，學(xué)校是重要陣地。崔思萌臨危不亂，很大程度上靠的是從學(xué)校學(xué)到的消防安全知識。前不久的開學(xué)季，許多地方的“開學(xué)第一課”便是以安全教育為主題。上海市普陀區(qū)學(xué)生借助VR眼鏡體驗真實火災(zāi)場景，學(xué)習(xí)逃生技巧；廣東省多地消防救援人員手把手教青少年如何正確使用滅火工具；四川省綿陽市部分學(xué)生走進(jìn)青少年安防體驗館，在趣味互動中學(xué)知識、長本領(lǐng)……公安、消防等相關(guān)部門也紛紛走進(jìn)學(xué)校，利用新科技、新手段開展安全教育活動。生動、直觀、富有趣味性的安全教育，有助于學(xué)生真正掌握相關(guān)知識，提升應(yīng)對突發(fā)事故的心理素質(zhì)和自救能力，不讓安全手冊成為書架上的“擺設(shè)”。

在學(xué)校之外，青少年安全教育還需要家庭、社會多方聯(lián)動。家庭是安全的第一道防線，家長以身作則，把安全意識融入家庭教育全過程，有關(guān)部門和媒體創(chuàng)新傳播手段、加強重要時間節(jié)點和重點場景的安全教育科普，才能以更大合力把好“安全閘”。

“居安思危，思則有備，有備無患。”崔思萌的“教科書式”自救告訴我們：每個人都可能成為突發(fā)事件的“第一響應(yīng)人”。期待在全社會共同努力下，每一個人都能具備識別安全風(fēng)險、應(yīng)對緊急情況的基本素養(yǎng)，共同筑牢平安社會的根基。

（摘編自《人民日報》）

借鑒

這篇時評思路嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)。開篇極具畫面感地描述了9歲小姑娘崔思萌在家中起火時，獨自面對危局安撫弟弟、冷靜自救的場景，迅速抓住讀者眼球。接著深入剖析崔思萌 “教科書式” 自救，點明斷電處理、精準(zhǔn)報警、樓梯逃生等行為是安全知識化為行動的范例，凸顯安全教育實踐轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵意義，也為后文張本。隨后直面現(xiàn)實，指出青少年傷亡事故時有發(fā)生給安全教育敲響警鐘，急需強化。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)校、家庭、社會三個方面指出落實路徑。結(jié)尾引用經(jīng)典名句，升華主旨，呼吁全社會以崔思萌事件為契機，提升應(yīng)急素養(yǎng)，筑牢平安根基，引發(fā)讀者對安全教育的深思。

實戰(zhàn)考場

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著科技飛速發(fā)展，安全教育手段日益多元。虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地感受火災(zāi)、地震場景，精準(zhǔn)掌握逃生技巧；智能穿戴設(shè)備實時監(jiān)測運動風(fēng)險，及時預(yù)警保障人身安全；在線教育平臺匯聚海量安全知識課程，供人們隨時隨地學(xué)習(xí)。但與之相悖的是，網(wǎng)絡(luò)上也充斥著各種虛假的 “安全秘籍”，誤導(dǎo)大眾；一些新興娛樂設(shè)施因安全標(biāo)準(zhǔn)不明，潛藏隱患。

面對這一現(xiàn)狀，有人說，科技賦能安全教育，讓我們無懼風(fēng)險；也有人說，科技帶來新挑戰(zhàn)，安全教育愈發(fā)復(fù)雜。

請結(jié)合材料，以“科技浪潮中的安全教育新思”為副標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。