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環(huán)時
2015年6期
刊物介紹
本刊讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。
當代教育論壇
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教育發(fā)展
關于教育科研資源優(yōu)化配置相關問題的探討
“985”高校本科生生源質量評價及影響因素分析
義務教育階段教師隊伍均衡發(fā)展的對策思考
教育評論
新型教育智庫:特征、功能與建設策略
社會分層對高等教育起點公平的影響研究——基于新疆高校的經驗研究
美國高等教育管理體制的特點及啟示
略論當前中小學的生態(tài)課堂構建:問題與出路
教育科研引導輿論的多維思考
大專生英語學習動機與策略的調查分析研究*——以湖南幼專2014級大專學生為例
教育管理
利益相關者邏輯下相互作用大學共同治理機制研究
實踐視角下的中小學教師課程能力探析
大學生視角下優(yōu)秀教師特征研究*——基于Z學院的分析
淺析高職院校教學督導機制的發(fā)展路徑
民辦高等教育信息化文獻綜述
課程與教學
基于公共事業(yè)管理應用型人才培養(yǎng)的公共政策課程實踐教學研究*——以廣州大學為例
管理理論課程教學模式的優(yōu)化*——以組織行為學應用“三層遞進”教學模式為例
基于學習元平臺的微課資源建設模型研究
服裝設計專業(yè)中高職“三二分段”式課程體系構建*——以廣東女子職業(yè)技術學院為例
名家隨筆
珍惜并培養(yǎng)學生的自信
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