
2022年8期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué),推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學(xué)
卷首
聚焦
實踐
- 語文大單元教學(xué)的模塊化設(shè)計策略
- 單元學(xué)習(xí)情境、任務(wù)及評價的設(shè)計策略
- 單元整體教學(xué)的實施路徑
- 整本書閱讀作業(yè)設(shè)計與評價
- 用作業(yè)設(shè)計與評價促學(xué)生審美能力提升
- 整本書閱讀作業(yè)設(shè)計的新路徑
- 小學(xué)語文字詞教學(xué)策略
- “難文淺教”的教學(xué)策略
- 拓展閱讀 舉一反三
- 思辨式閱讀促思辨能力提升
- 小學(xué)閱讀教學(xué)“教什么”
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略
- 第三學(xué)段課外閱讀優(yōu)化策略
- 情境貫穿 趣味導(dǎo)學(xué)
- 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 落實語用
- 正確解讀古詩文
- 冷觀與熱望:《我的叔叔于勒》與《最后一課》比較談
- 發(fā)揮評價的積極作用
- 弘揚數(shù)學(xué)文化 彰顯育人價值
- 依托教材資源 浸潤傳統(tǒng)文化
- 傳承數(shù)學(xué)文化 促進深度理解
- 抓住關(guān)鍵詞解決數(shù)學(xué)實際問題
- 實踐作業(yè)讓學(xué)習(xí)更高效
- 有效學(xué)習(xí)策略淺探
