湖北教育·教育教學
卷首
聚焦
實踐
- 除法計算教學的五個整體視角
- 凸顯關聯減法的除法豎式教學
- 問題設計:整本書閱讀教學高效的助推劑
- 聚焦興趣 整合資源
- 走向文本深層的整本書閱讀教學
- 語文預習課的教學策略
- 用好教材 提升素養
- 以學生發展為中心的課堂教學
- 基于“學為中心”的課堂教學評價
- 創造性閱讀教學策略舉隅
- 在整本書閱讀中培養創造性學習者
- 借“支架”達成目標
- 小學實用文習作復習課有效教學淺探
- 對比計算聯系揭示豎式本質
- 以學生學習為中心的課堂教學
- 激趣明理 發展思維
- 利用跨媒介閱讀促進古詩文教學
- 單元作業序列化設計例談
- 設計主題活動 厚植家國情懷
- 提升思維品質的教學策略探索
- 以角色扮演促有效學習
- 提升數據意識的教學策略
- 培養數據意識 提高統計素養
- 基于深度學習的小學數學活動
- 操作啟思
- 構建自主課堂 提升學習能力
- 小學數學有效教學策略淺談
- 在統計圖表中感悟數據的力量

