2014年3期
刊物介紹
《基礎教育》是由教育部主管，華東師范大學主辦，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。前...《基礎教育》是由教育部主管，華東師范大學主辦，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學教育》雜志。《基礎教育》關注基發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，以及關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎教育
- 一項縣域中招政策的回顧與反思
- 論負面教育
- “表演”觀照下的儀式教育——以中國古代釋奠禮的表演性因素分析為例
- 優質教育資源共享:道、勢、術的融合
- 論農村學前教育發展的合理路徑
- 更正
- 關于中小學教育科研的幾個問題
- 高中和大學聯合培養創新人才的思考
- 學校劇的歷史與價值
- 對傳統文化教材內容體系的思考
- 試論科學課程教材編寫的基本條件——信息加工心理學的視角
- “信息素養”概念再梳理
- 原有陳述性知識和溯因推理對小學生科學假設形成的影響
- 當代我國高效課堂改革進程的省域個案考察——來自陜西基礎教育一線的報告
- 課堂最佳學習狀態的探討
- 問診課堂提問,提高教學的參與度——上海進城務工人員隨遷子女學校課堂質量觀察報告
- 美國堪薩斯州小學成績報告單及其啟示