2014年4期
刊物介紹
《基礎教育》是由教育部主管，華東師范大學主辦，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。前...《基礎教育》是由教育部主管，華東師范大學主辦，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學教育》雜志。《基礎教育》關注基發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，以及關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎教育
學生研究
- 教堂·課堂·劇場
- 論教師的法律地位*
- 告狀：一種全景敞視的“惡”*
- 論我國普及高中階段教育的認識問題*
- 民國時期農村基礎教育政策及其變遷特征*
- 義務教育學校教師績效工資激勵效果的影響因素及歸因分析
——基于四川省的調查* - 基于云計算的PBL教學法與“翻轉課堂”的融合實施模型*
- 融合內容的教學知識之課例研究*
- 小學語文教師課堂提問策略有效性的比較研究*
- 教師個人教育哲學的創建：特級教師的視角*
- 教師專業發展：問題與癥結*
- 教師開發利用課程資源實踐過程中的三境界
——對教師開發利用課程資源實證調查的思考* - 中學生性別角色觀的性別差異*
- 香港中學生的公民素養變遷 1999-2009
——基于對IEA兩次國際公民素養研究項目的比較*