論我國普及高中階段教育的認識問題*

朱益明

（華東師范大學 教育學系，上海 200062）

論我國普及高中階段教育的認識問題*

朱益明

（華東師范大學 教育學系，上海 200062）

在加快普及高中階段教育的要求下，需要全面而科學地認識我國普及高中階段教育的主要問題。必須科學審視高中教育 “普及”含義，科學決策普及高中階段教育中的“收費”政策，把實現教育公平與提高教育質量作為加快普及的要求內容。

高中教育；普及；教育公平；教育質量

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出，“加強普及高中階段教育”是當前我國高中階段教育的重大任務之一。縱觀教育事業的整體，就系統協調發展而言，高中階段教育確實已經成為了影響教育全局發展的關鍵性領域，也是當前全社會關注教育的突出領域之一。發展普及高中階段教育不僅是社會經濟發展的外部需求，也是教育系統本身擴展的需要。如何加快普及高中階段教育，不僅是教育發展面臨的重大實踐任務，其實更涉及到如何認識普及的一些理論性認識問題。

2012年《中國教育報》曾就普通高中教育的定位問題組織過專門討論，有大學預備說、基礎與選擇說、綜合折中說等不同觀點。[1]普通高中是高中階段教育中的重要組成部分，討論高中階段教育發展問題離不開普通高中教育，但是，又不能只是局限在普通高中。為此，本文以包括了普通高中教育和職業高中教育在內的整個高中階段教育為對象，討論作為介于義……