卷首語

• 學習·探索·提升
  ——2023屆高三一輪復習淺析

前沿透視

• 關注史學前沿成果，拓展學生視野
  ——以2022 年廣東卷第17 題為例

考點縱橫

• 充分利用統編高中歷史教科書輔助欄目開展有效教學
  ——以《冷戰與國際格局的演變》一課為例
• 用“兩個階段、兩個戰場、一個比較”復習抗日戰爭
• 人教版教材與統編版教材對比及教學建議
  ——以“五四運動與中國共產黨的誕生”為例

教學天地

• 基于大概念的單元視域課時教學設計實施路徑
  ——以《中古時期的亞洲》一課為例

試題研究

• 歷史選擇題中常見邏輯偏差舉隅
  ——以三道高相似度的單項選擇題為例
• 例談“廢題、殘題、偏題”的歷史試題問題
• 基于自然語言邏輯的目的意圖類選擇題解題策略
• 高考歷史開放性論證類試題的三步解答方略
• 數據圖表類情境試題解題方法及復習建議
  ——以2022 年歷史高考真題為例
• 歷史高考創新題的解題方法與策略
• 時空、主旨與敘述邏輯
  ——基于2022 年全國卷的歷史開放性試題解題策略芻議
• “四統一”與“四必須”：從“中日科技題”說開去

思想方法

• 基于高階思維的歷史地圖教學路徑例析
• 更新觀念，精準施策
  ——統編高中新教材一輪復習的有效路徑

能力培養

• 巧借素養立意，推進高三“深度學習”與復習
  ——以高三一輪復習中國古代史為例
• “歷史”和“史學”雙重語境下的史料解讀
  ——以“中華文明的起源與早期國家”一課史料為例

熱點聚焦

• 高考黨史情境題的命制闡釋及教學啟發

原創風采

• 復盤高考真題，探究新增考點命題趨勢
• 聚焦中國古代與近代社會發展的變化
  ——第二屆命題征集活動優質創新試題選登

左圖右史專欄

• 讀圖識史，培養核心素養
  ——以南方的開發和經濟重心南移為例

學黨史·跟黨走專欄

• 長風破浪會有時
  ——將百年黨史與學生抗挫折教育相結合的課程設計

• 獸皮成為人類最早的衣服
• 春秋時其他諸侯國之縣邑制