2009年11期
刊物介紹
本刊系國(guó)家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國(guó)綜合教育類(lèi)“核心期刊”、全國(guó)教育學(xué)院學(xué)報(bào)研究會(huì)“優(yōu)秀期刊”、 北方優(yōu)秀期刊、山西省一級(jí)期刊。本刊所刊文章被人大“中小學(xué)管理”專(zhuān)題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國(guó)同類(lèi)刊物之首。
教學(xué)與管理(理論版)
教學(xué)研究
- 論物理文化的教育意義
- 體育教學(xué)中的效能與效率辯證關(guān)系分析
- 心理因素和自身修養(yǎng)與音樂(lè)教學(xué)的關(guān)聯(lián)
- 語(yǔ)音——英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)的環(huán)節(jié)
- 美術(shù)教學(xué)人文性功能的價(jià)值取向
- 學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)學(xué)思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的必要性
- 體育美的本質(zhì)及審美特性
- 從可及性層級(jí)假設(shè)看英語(yǔ)關(guān)系從句的教學(xué)策略
- 也談“冰雕”類(lèi)復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)及來(lái)源?觹
- 克服英語(yǔ)寫(xiě)作中的漢語(yǔ)思維模式負(fù)遷移
- 芻議外語(yǔ)教學(xué)中的敘事研究
- 略論數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題
- 在圖式理論指導(dǎo)下克服語(yǔ)用失誤
- 英漢動(dòng)詞的使用差異分析
- “中國(guó)剩余定理”算法解析
- 語(yǔ)文民族文化教育的還魂
- 現(xiàn)代認(rèn)知觀下的原型、變式與數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)境與語(yǔ)篇理解在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的融合與實(shí)踐
- 中學(xué)數(shù)學(xué)中的算法教學(xué)
- 初、高中物理教學(xué)銜接障礙與對(duì)策
- 英語(yǔ)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法小議
教育理論
師資建設(shè)
學(xué)生管理
教法研究
- 提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法初探
- 構(gòu)建多維互動(dòng)課堂教學(xué)模式的思考
- 借助教學(xué)機(jī)智實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
- 應(yīng)用“凱利模式”剖析學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力不足的成因
- 體育課堂組織教學(xué)與管理的創(chuàng)新和實(shí)踐
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)言語(yǔ)的運(yùn)用分析
- “途徑—目標(biāo)”模式對(duì)體育教師角色的啟迪
- 新形勢(shì)下基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 解析教師行為對(duì)體育教學(xué)的影響
- 情感激勵(lì)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)英語(yǔ)如何實(shí)施文化教學(xué)
- 團(tuán)體互助學(xué)習(xí)法在體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、情境化模式研究
- 聽(tīng)力策略的理論與訓(xùn)練模式
- 音樂(lè)差異教學(xué)中的分組策略和評(píng)價(jià)原則
- 信息技術(shù)支持的多元智能教學(xué)理論探討
- 體育教學(xué)模式構(gòu)建的理論探索
- 理性激動(dòng)：語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感體驗(yàn)的和諧之境