2024年19期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科教論壇
- 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索及思考
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)生深度學(xué)習(xí)影響因素分析
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程中網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容的教學(xué)探索
- ChatGPT在高校教學(xué)過程中的應(yīng)用路徑探索研究
- 中職數(shù)控教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力提升探究
- 基于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)臨床實景學(xué)習(xí)模式的考核策略優(yōu)化分析
- 工業(yè)機器人技術(shù)“1+X”證書培養(yǎng)模式對人才綜合素質(zhì)的影響研究
- “工匠精神”融入“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理”教學(xué)模式初探
- 利用定積分定義求極限的方法小結(jié)
- 培養(yǎng)實踐能力：基于OBE理念的實踐教學(xué)模式探究
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的挑戰(zhàn)與優(yōu)化路徑
- 混合式教學(xué)模式在中職衛(wèi)生類學(xué)校“藥理學(xué)”應(yīng)用的研究與實踐
- 基于OBE模式的大學(xué)公共數(shù)學(xué)課程評價方式探索
- 新工科環(huán)境下“人工智能+教育”助力的智能感知技術(shù)課程混合式教學(xué)研究
- 新工科視角下土木工程專業(yè)協(xié)同育人模式研究
- 基于混合式教學(xué)的《新能源汽車綜合故障診斷》模塊化教學(xué)策略研究
- “臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)”一流課程建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財會專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配性研究
- 縣域視角下基礎(chǔ)教育教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展策略探究
- 基于PBL教學(xué)法的線性代數(shù)教學(xué)實踐研究
- 面向解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的專業(yè)綜合實訓(xùn)課程群建設(shè)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
環(huán)境科學(xué)
校企合作
創(chuàng)新教學(xué)
- 管理類課程項目化教學(xué)探索與實踐
- 新工科背景下“機器人學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實踐
- 成果導(dǎo)向背景下的計算方法課程教學(xué)創(chuàng)新實踐研究
- 基于OBE理念的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革與探索
- 信息化教學(xué)在護(hù)理教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)改革的探索研究
- 以學(xué)生為中心的應(yīng)用型高校研究生專業(yè)課教學(xué)改革策略研究
- 水工認(rèn)證專業(yè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的問題鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法研究
- 藝術(shù)院校財經(jīng)素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究
- “雙一流”背景下信息論與編碼課程教學(xué)改革與實踐
- 數(shù)學(xué)建模在高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- JiTT教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “測量學(xué)”課程教學(xué)存在的問題及改革對策研究
- 以培養(yǎng)新藥創(chuàng)制人才為導(dǎo)向的“藥物化學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新與實踐
- COMSOL Multiphysics仿真軟件在“傳感器技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用
- “高等數(shù)學(xué)”混合式教學(xué)改革與探索