考試周刊
教改研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 對江蘇省高校實施雙語教學的理性思考
- 大學英語教學與雙語教學的關系探討
- 解放思想,優化高職英語教學結構
- 思維導圖在大學英語精讀教學中的應用
- 格羅模式在英語泛讀教學中的應用
- 二級學院多媒體教學與英語教師的角色定位
- 英語教學中教師語言特點分析
- 現代外語教學中師生如何定位轉換
- 英語教師在初中教學中的主導作用與評價
- 合作學習策略在培養學習者外語學習動機中的應用研究
- 從合作學習的角度看四種外語異步網絡學習交流平臺
- 合作學習理論在英語教學中的應用
- 中職學校英語教學的合作學習及實施策略
- 任務型教學法在大學英語教學中的積極實施
- 任務教學法在商務英語教學中的應用研究
- 論大學生外語自主學習能力的培養
- 以寫促學,跨越基礎教育階段英語教學的瓶頸
- 加強背誦輸入,提高英語寫作能力
- 英漢語言的差異對高中英語寫作的負遷移
- 從思維差異入手改進英語寫作教學
- 在商務英語課堂中如何培養學生的閱讀能力
- 職技高師英語課堂小組交互中的交際策略研究
- 職業學校英語課堂教學中的創新教育
- “計算機英語”課堂教學微探
- 探究課堂活動中的焦慮
- 三大假設對大學英語聽力課堂教學的啟示
- 中學英語課堂師生交際的障礙及對策
- 小學英語課堂教學與游戲藝術
- 大學英語口語教學現存問題及解決方法
- 口譯教學中的三階段和兩要素
- 淺析理工科學生英語學習動機
- 試論商務英語教學中跨文化交際能力的培養
- 大學英語閱讀教學與英美文化背景知識
- 英語教學應與跨文化能力培養相結合
- 運用網絡資源拓展英語教學空間
- 認知語境觀與外語教學研究
- 建構主義理論在中學英語教學中的運用
- 語義韻律理論與英語專業詞匯教學實踐
- 高職英語專業語音教學初探
- 初中英語語音教學策略
- 例談行動研究在高中英語新課程教學中的應用
- 注重高中學生英語語感的培養
- 探析中學生英語學習習慣的培養
- 中職英語教學中如何實施德育滲透
- 興趣是進入英語知識殿堂的鑰匙
- 英語學困生學習心理障礙成因探究
- 如何大面積提高小學生英語成績
- “情感過濾假設”對農村中學英語教學的啟示
- 農村初中新課程英語教學改革與建議
- 對義烏市區錯誤英語標識的調查分析
- 英語詞匯文化內涵與外語教學
- 略談漢英植物詞的文化蘊涵
- 中介語石化成因特征及防止策略的分析
- 淺析國際金融英語詞匯特征及其翻譯技巧
- 英語委婉語的語用功能探析
- Satire與Irony差異淺析
- 英語與漢語歧義現象簡析
- 英語中詞語的超常規搭配與語境
- 英語的否定詞NOT之分析
- 并列連詞“and”的特殊用法探析
- 小學英語課堂提問“四多”

