2022年1期
刊物介紹
歷史教學(xué)刊物。旨在交流中學(xué)歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供史學(xué)信息、論文和教學(xué)參考資料。
歷史教學(xué)問題
專題研究·淪陷區(qū)的秩序與治理
中國(guó)史研究
世界史研究
歷史教育教學(xué)研究
- 史料辨析方法與史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 歷史教育的閱讀究竟如何開展——以“文本閱讀”教學(xué)模式為中心
- 油畫與漫畫描繪中的“拿破侖加冕禮”
- 讓“家國(guó)情懷”在學(xué)生心田潛滋暗長(zhǎng)——《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》執(zhí)教之感悟
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)主題，促成深度學(xué)習(xí)——以“從《論持久戰(zhàn)》看中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”為例
- 歷史情境重構(gòu)實(shí)施策略探索
- 統(tǒng)編初中歷史教材科技史教學(xué)探究——以兩次工業(yè)革命為例
- 問題鏈引領(lǐng)下的單元教學(xué)——以《從明朝建立到清軍入關(guān)》為例
- 基于學(xué)科思維的歷史素養(yǎng)及其在課程中的應(yīng)用——加拿大的經(jīng)驗(yàn)與啟示