2024年1期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標(biāo)的權(quán)重分配研究
- 林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈人才需求與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置匹配分析
- 中肯裝備制造類專業(yè)國際合作模式的研究與實踐
- 中外合作辦學(xué)高職高專應(yīng)用型科研與實踐教學(xué)新融合的價值意蘊與實踐邏輯
- 世界銀行職業(yè)教育援助的實踐策略和經(jīng)驗啟示
- 基于高職院校培育工匠精神的“PDIICP”科研育人模式構(gòu)建
- 審視數(shù)字平臺影響下的高職院校勞動教育：新機(jī)遇、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與路徑選擇
- 行業(yè)組織融入產(chǎn)教融合改革研究
- 基于“雙創(chuàng)與五育融合”的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 診斷與改進(jìn)視域下本科層次職業(yè)教育發(fā)展路徑的探索
- 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)研究
- “三教”改革背景下職業(yè)本科院校高等數(shù)學(xué)實踐教學(xué)的改革與探索
- 職業(yè)本科專業(yè)基礎(chǔ)課課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)的探索
- 林業(yè)有害生物控制技術(shù)課程教學(xué)實習(xí)的改革與實踐
- 醫(yī)藥類專科學(xué)校人工智能基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 銜接國家紡織標(biāo)準(zhǔn)的服裝材料課程教學(xué)改革研究
- 課程思政背景下中外家具史課程教學(xué)路徑研究
- 現(xiàn)場工程師教學(xué)模式在裝備制造類專業(yè)教學(xué)中的實施路徑探索
- 裝配式結(jié)構(gòu)科研成果轉(zhuǎn)化為高職建筑教學(xué)資源的創(chuàng)新研究
- 高職財會類專業(yè)“1+X”書證融通探析
- 基于黃炎培職業(yè)教育思想的高職護(hù)理專業(yè)“多層態(tài)、立體化”實踐教學(xué)體系研究
- “雙高”背景下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能競賽的構(gòu)建與實施
- 職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育特色教材的開發(fā)研究與實踐
- 高職院校校本教材建設(shè)中存在的問題與改進(jìn)措施
- 鐵路“2+1”定向人才培養(yǎng)的實施與探索
- 產(chǎn)教融合視域下現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的路徑探索研究
- 鄉(xiāng)村振興視域下高職院校電商人才培養(yǎng)的路徑探索與實踐
- 數(shù)字金融背景下金融科技應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與路徑研究
- 智慧校園信息化運維融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐
- 增值評價視閾下的高職學(xué)生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 基于COMET能力模型的高職院校“工匠型”教師評價標(biāo)準(zhǔn)研究
- 院校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的價值意蘊、構(gòu)建思路和實踐理路
- 高職青少年工作與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建與實踐研究
- 基于藥學(xué)高水平專業(yè)群建設(shè)的就業(yè)質(zhì)量評價研究
- 職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地的建設(shè)與實踐研究
- 農(nóng)業(yè)類高職院校社會服務(wù)創(chuàng)新管理模式和實施路徑研究
- “崗課賽證”融通的高質(zhì)量航運人才梯度育訓(xùn)體系構(gòu)建與實踐