新教育
視野
探索
- 新課標背景下初中化學有效教學途徑探索
- 指向思維品質的小學英語教學維度探索
- 議題式教學:推動深度學習的有效實踐
——以道德與法治八下“公平正義的守護”教學為例 - 對小學數學教育中的美育問題的思考探究
- 新課標下培養生物科學思維的實踐與研究
- 基于核心素養培養的物理實驗資源開發和應用
- 基于審美鑒賞與創造的小學古詩詞教學探賾
——以《靜夜思》為例 - 調整任務驅動方向理清生物核心素養培養方向
- 智慧課堂在小學美術教學中的實踐
- 湘教版高中數學課堂教學中學業質量水平評價要點
- “借助微課,翻轉課堂”
——微課教學法在小學數學課堂教學中的應用探究 - 找準文言文教學切入點,提升學生核心素養
- 英語課堂要在“讀”中回歸教學本味
- 巧用語用助教學課堂,“接地”培養核心素養
——談語文教學的“語用” - “雙減”背景下小學英語作業的優化設計
- 教育戲劇在小學綜合實踐活動的創新應用
- 高中通用技術生活化教學資源利用策略
- 音樂“審美欣賞”的心理機制探尋
- 結構化教學:促進學生的“深度學習”
- 兒童本位視域下紅色題材文本的教學研究
- “互聯網+”視域下小學英語非正式學習的指導策略研究

