2010年7期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 讓文化的芬芳充盈孩子的心田
- 校園文化和主題活動——德育工作一雙隱形的翅膀
- 農(nóng)村校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
- 對小學(xué)生誠信教育的有效策略
- 后進(jìn)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)初探
- 微型課題選題之我見
- 淺談知識點分散對師生的不利影響
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教師積極性的激勵與調(diào)動
- 誦美文 品書香 明其理
- 備課管理:應(yīng)從人化走向原化
- 有效教師:智慧點亮課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 探求真實有效的課堂閱讀感悟
- 語文課堂呼喚真誠
- 語文課堂提問的“五要”\\“五忌”
- 讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的樂園
- 淺談“讀”在語文教學(xué)中的作用
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的光彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“六性”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的情景教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的體驗教學(xué)
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂 提高教學(xué)效率
- 讓筆下生輝 讓寫“真”閃光
- 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 讓學(xué)生的作文更具“生命力”
- 如何讓農(nóng)村孩子的作文豐富多彩
- 讓作文輕松起來
- 重視作文教學(xué)中的“反饋”與“矯正”
- “小練筆”——作文的鋪路石
- 在習(xí)作修改中培養(yǎng)學(xué)生的作文水平
課改縱橫
- 小學(xué)語文教學(xué)中落實學(xué)生主體地位的思考
- 淺談小學(xué)語文開放式教學(xué)
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)探索
- 小組合作預(yù)習(xí)法:語文單元建構(gòu)教學(xué)的前奏曲
- 談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 語
- 從低年級開始讓學(xué)生的學(xué)習(xí)“隱私”公開化
- 談學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 把探索的主動權(quán)交給學(xué)生
- 創(chuàng)設(shè)寬松學(xué)習(xí)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 課堂因探究而精彩
- 提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興
- “體驗式數(shù)學(xué)教學(xué)”模式淺探
- 試論在新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 整合媒體資源 實施愉快教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計藝術(shù)
- 構(gòu)建小學(xué)教學(xué)多元化評價模式
- 巧設(shè)情境 提高學(xué)生交際能力
- 在活動中感悟數(shù)學(xué)
- 深研教材 活用教材
- 《掌聲》教學(xué)設(shè)計
- 激趣\\明理\\促
- 讓“問題情境”充滿活力
- 數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)策略初探
- 淺談人物對話的朗讀指導(dǎo)
- 詞語教學(xué)原來可以如此美麗
- 淺談“閱讀陌生感”閱讀教學(xué)方式
- 淺談低年級說話訓(xùn)練
- 叩響“識字”之門
- 識字教學(xué)童趣化
- 增強(qiáng)識字趣味 拓寬識字渠道
- 農(nóng)村小學(xué)生活實踐式口語交際教學(xué)新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的研究和思考
- 沉下心來教語文
- 欣賞錯誤也是一種美麗
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 以“聽說讀寫”促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成和發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)媒體運用的問題與對策
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 找準(zhǔn)突破
- 語文課堂要善于積累
教學(xué)經(jīng)緯
- 引導(dǎo)主體參
- 牽手生
- 淺談小學(xué)英語課堂提問內(nèi)容的有效性
- 如何調(diào)動小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)行英語閱讀的興趣
- 淺談小學(xué)英語的音標(biāo)教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課前“熱身”
- 追求有效引
- 語篇教學(xué)之我見
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的實踐
- 行輕負(fù)高質(zhì)之旅 營和諧成長樂園
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 細(xì)細(xì)品嘗科學(xué)課材料的三味
- “做中學(xué)”:彰顯生本特質(zhì)的科學(xué)教育
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力
- 自主學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中飛揚(yáng)
- 放飛實
- 綜合實踐活動中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思的策略探究
- 淺談綜合實踐活動的家校合作策略
- “樂”海無涯“樂”作舟
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中畫面感的應(yīng)用
- 在音樂教學(xué)中實踐賞識教育
- 音樂考級策略談
- 多媒體讓音樂教學(xué)如虎添翼
- 關(guān)注美術(shù)活動中的小學(xué)生心理問題