小學時代
學之路
- “口頭作文”引路,走作文教學“捷徑”
——以貼近孩子生活的方式優化作文教學 - 未來的房子
- 難忘的端午節
- 用心讀名著 輕松寫作文
- 豐富素材,走進寫作新天地
- 給閱讀注入個性,讓課堂煥發活力
——小學語文個性化閱讀教學實踐的有效途徑探究 - 以思辨閱讀彰顯語文課堂思維品質
——小學語文思辨性閱讀教學探析 - 讓小學低段學生入門閱讀之我見
- 小學低年級數學課堂教學中培養學生動手操作能力的策略研究
- 提煉核心問題,助推學生思考力的提升
- 學會自主學習是提高學生核心素養的法寶
——例談指導小學生參與數學自主學習之門徑 - 培養學生自主探究性學習的探索
- 讓學生做數學學習的主人
——“學講”計劃下數學課堂學生自主學習探究 - 小學語文課堂中“導學·互學·自學”模式的應用分析
- 在小學勞動與技術課程中構建對話模型的要義思考
- “繪”出精彩,逆流而上
——小學古詩教學中“繪”的巧妙運用
教之道
課內外
- 小學語文教學中培養學生人文素養的策略研究
- 信息技術與小學數學教學高效融合的實踐研究
- 小學語文教學因互動而精彩
- 小學數學“OK”教學法探秘
- 德育教育在小學語文教學中的滲透
- 初中語文教材寫作資源的開發與利用
- 如何提高農村小學數學教學質量
- 核心素養下小學英語教學的實踐研究
- 對農村小學英語教學生活化的探討
- 提升兒童語言表達能力的教學策略
- 讓課堂成為語海暢游的快樂之舟
- 小學音樂課堂中學生即興創編能力的培養
- 情境在真學英語課堂中的實踐研究
- 小學信息技術課堂思維導圖的應用研究
- 提升小學生美術鑒賞能力的教學策略研究
- STEM教育在小學綜合實踐教學中的整合
- 探索STEM教育理念視角下小學科學教學
- 信息技術在幼兒教育工作中的應用研究
- 電子MIDI技術在小學音樂課堂中創作的實踐研究
- 班級管理中如何對學生進行道德素質培養研究
- 因勢利導:讓班級管理智慧高效
——利用學生個性提高班級管理效率 - 用愛營造,做個快樂的孩子王
- 糖果給我帶來的職業幸福
- 如何組織學生參與班級管理的教育活動
- 班主任工作滲透生命教育的實踐與探索

